1- مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران 2- گروه شنواییشناسی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران
چکیده: (10677 مشاهده)
زمینه و هدف: مطالعات انجام شده از دهه 1900، اختلاف کودکان کمشنوای شدید و عمیق با کودکان هنجار در طیف گستردهای از تمرینات حرکتی، بهویژه حفظ تعادل را نشان داده است. مطالعه حاضر با هدف بررسی مهارتهای تعادلی ایستا و پویا در کودکان کمشنوای شدید تا عمیق مادرزاد و مقایسۀ آن با کودکان هنجار هم سن صورت گرفت. روش بررسی: بررسی مقطعی حاضر روی 30 کودک کمشنوای شدید تا عمیق و 40 کودک هنجار 10-6 ساله انجام شد. ارزیابی مهارتهای تعادلی با زیرآزمون تعادلی نه مرحلهای، نسخه دوم آزمون قابلیت حرکتی بروئینینکسـاوسرتسکی انجام شد. یافتهها: کودکان کمشنوا در هفت مرحله از آزمون، درصد ردی از 7/16 تا 0/100 درصد و گروه هنجار تنها در سه مرحله آزمون، درصد ردی از 5/2 تا 5/57 درصد داشتند که اختلاف آنها معنیدار بود(p<0/0001). بین دو گروه در دو مهارت ایستادن روی یک پا با چشمهای بسته روی زمین و سپس روی تخته تعادلی، تفاوت معنیداری مشاهده شد(p<0/0001). نتیجهگیری: به نظر میرسد رشد مهارتهای تعادلی ایستا نسبت به مهارتهای پویا، دیرتر به وقوع میپیوندد. از آنجا که کودکان کمشنوای شدید تا عمیق نسبت به کودکان هنجار، در هر دو مهارتهای تعادلی ایستا و پویا ضعیفتر عمل میکنند، ارزیابی رفتاری مهارتهای تعادلی میتواند به شناسایی اختلالات تعادلی کمک نماید.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 3.0 Unported License which allows users to read, copy, distribute and make derivative works for non-commercial purposes from the material, as long as the author of the original work is cited properly.
