Research Article

 

 

Deficit of auditory temporal processing in children with dyslexia-dysgraphia

 

 

Sima Tajik1, Mansoureh Adel Ghahraman1, Ali Akbar Tahaie1, Fahimeh Hajiabolhassan1, Leila Jalilvand Karimi2, Shohreh Jalaie3

 

1- Department of Audiology, School of Rehabilitation, Tehran University of Medical Sciences, Iran

2- Department of Audiology, Faculty of Rehabilitation, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran

3- Department of Biostatistics, School of Rehabilitation, Tehran University of Medical Sciences, Iran

 

Received: 12 March 2012, accepted: 23 July 2012

 

Abstract

Background and Aim: Auditory temporal processing reveals an important aspect of auditory performance, in which a deficit can prevent the child from speaking, language learning and reading. Temporal resolution, which is a subgroup of temporal processing, can be evaluated by gap-in-noise detection test. Regarding the relation of auditory temporal processing deficits and phonologic disorder of children with dyslexia-dysgraphia, the aim of this study was to evaluate these children with the gap-in-noise (GIN) test.

Methods: The gap-in-noise test was performed on 28 normal and 24 dyslexic-dysgraphic children, at the age of 11-12 years old. Mean approximate threshold and percent of corrected answers were compared between the groups.

Results: The mean approximate threshold and percent of corrected answers of the right and left ear had no significant difference between the groups (p>0.05). The mean approximate threshold of children with dyslexia-dysgraphia (6.97 ms, SD=1.09) was significantly (p<0.001) more than that of the normal group (5.05 ms, SD=0.92). The mean related frequency of corrected answers (58.05, SD=4.98%) was less than normal group (69.97, SD=7.16%) (p<0.001).

Conclusion: Abnormal temporal resolution was found in children with dyslexia-dysgraphia based on gap-in-noise test. While the brainstem and auditory cortex are responsible for auditory temporal processing, probably the structural and functional differences of these areas in normal and dyslexic-dysgraphic children lead to abnormal coding of auditory temporal information. As a result, auditory temporal processing is inevitable.

Keywords: Auditory temporal processing, gap-in-noise test, dyslexia, dysgraphia, learning disability

 


����� �����ی

 

��� ������ ����� ������ �� ������ ����� �� �����������������������

 

���� �����1������ ���� ������1� �������� ������1� ����� ���� ��������1� ���� ������� �����2� ���� �����3

1� ���� �������������� ������� ��������� ���Ԑ�� ���� ����� ����� �����

2 ���� ������������� ������� ��������� ���Ԑ�� ���� ����� ���� ������ ����� �����

3 ���� ���� ������ ������� ��������� ���Ԑ�� ���� ����� ����� �����

 

�����

����� � ���: ������ ����� ������ ���ۀ ���� �� ������ ������ ��� � ��� �� �� �������� ���� ��� ����ѡ ���� � ������ ���. ���� ����� �� ������������� ������ ����� ��� � �� ��������� ����� ����� ���� ������� ���. �� ���� �� �������� ���������ی ��Ϙ�� ��������������������� �� ����� ������ ����� ������ �� ����� ��ʡ ��� ������ �� ��� ����� ����� ����� ����� �� ���� �� ���� ����� ��� ���.

��� �����: ����� ����� �� ���� ��� 28 ��Ϙ ����� � 24 ��Ϙ ��������������������� 12-11 ���� ����� ��. Ӂ� ������ �����ۀ ������ � ���� �������� ���� �� �� ���� ������ ��.

��������: ������ �����ۀ ������ � ���� �������� ���� ��� ���� � �� �� �� ���� ������ �����. ������ �����ۀ ������ ��Ϙ�� ��������������������� �� 97/6 � ������ ��ی�� 09/1 ���������� �ی��� �� ���� ����� �� 05/5 � ������ ��ی�� 92/0 �ی�ی����ی� � ������ �������� ���� ���� �� 05/58 � ������ ��ی�� 98/4 ���� ���� �� ���� ����� �� 97/69 � ������ ��ی�� 16/7 ���� ������ ���(001/0p<).

����������: ���� ����� �������� �� ������ ��������������������� ������ ����� ����� �� ���� ���� ��. �� ���� �� ����� ���ۀ ��� � ��� ������� ���ی �� ������ ����� ������ �� �������� ����ϡ �������� ��������� ������� � ������� ����� ����� � ��������������������� �� ��� ����� ��� ��Ґ���� ������� ������� ����� ������ � �� ����� ����� ������ ����� ������ ������.

�ǎ��� �����: ������ ����� ������� ����� ����� �� ���ҡ ����������� ����������� ������ ی�ϐی�ی

 

(��ی��� �����: 22/12/90� ��ی��: 2/5/91)

 

�����


����������������������� (dyslexia-dysgraghia) ��� �� ����� ������ ��ϐ��� (Learning Disability: LD) ��� �� �� �� �� ���� ��� ����� ��� ����ǡ ��������� ������ � ����� �� ���� ��� �� ������ �ی��� ���ی �ј�ی ��یی���� �� ��� ���� ������ ������ �� �� ���. ����� ������ ������ � ������� ������ ���� � ����� ��� ��������� ��� ������ ��ϐ��� ����(1). ������� ����������� �� ������ � ����� � ����� ����� ����� �ی������ �� ����� ��� ������ � ������ ����� ����� �� ��� ������� ��ѐ��� ����(2). ������� �� ����ۀ ������ ������ ���������� ���������� ���� ������ �� ������ ���������� �ی� ����� ���� ��� �� ����� �������� ������� ������ ���� �� ����� ������ ������� ����� ������ ��� ���� ���. ����� ����� ���� �������� ������ ���� ����� ���� ����� ������ ����. ��� ��ی� ����� ������� ����� ������ ������ ������� ���������� ����� �� ����� ������ �� ��� ����� ��� ���������� ������(3). ������ ������� ���� ������ ����� �� ����� ���� �� ������ ����� (temporal processing) ���ی�� �ی����(4) ���ۀ ���� �� ������ ������ ��� �� ���� �����ۀ ����� �� ���������� �����ۀ ������ ���� ��� ����� � ������ ��� ��� � ��� �� �� �������� ���� ��� ����ѡ ���� � ������ ���. �� �ی� �� ��� �����ۀ ����� ����ѡ ������ � ���� ������ (2005) ����ی ��� ���� �� ������ ������ ���� �� ������ ��������� ������� ������ ������ ������� ���(56). ���� ����� (temporal resolution) �� ������������� ������ ����� ��� � �� ���������� ���ی ����� ������ �� ��� ���� �� ����� �� ����� ���� �� ����� ����(4). ������� ������ ���� ����� �� ������ ����� ����� (gap detection) ���� ����(5). ����� ����� �� ���� (Gap In Noise: GIN) ���� Musiek� (2005) ����� ��� ��� � ���� ����� �� ������� �ی����. ������ �� 72 ���� � �펐���� 94 ���� ���(4). �����ۀ ������ �� �� ������ 18-7 ��� ����� �� �����ۀ 05/5-7/4 ���������� ������ ���� ���(9-7).

�� ���� �� ��� ������ ��ϐ��� � ������ ���� �� ����� ��������ی ������ �ј�ی ������ ���� ����(1011) �� ������� �� ��������� ����� ������ ������ ������ ������� ������ �� �� ����ی ������ ������ ����� ����� �� ����ی �� ���� �� ������� � �������� ������ ����� ����ϡ ����� ���. ����� ������ ������ ������ (Auditory processing disorder: APD) �� ��Ϙ�� ����� �� ������ ی�ϐی�ی 50-30 ���� ����� ��� ��� ���. Iliadou � ������� (2009) ����� ������ ������ ����ی ������ �� �� ����� ����� ����ۀ ������ (Random Gap Detection Test: RGDT) �� ��Ϙ�� ����� �� ������ ی�ϐی�ی 58 ���� ����� ����(10). ��� ���ی� ������� King � ������� (2003) ���������ۀ ����� ������ �����یی ����� �� ����� ��������� ���(11). �� �� �� ��������ی ��� ���ی� ����� �� LD ����ی ������ϡ ��� ����� GIN ������ �� �ی� ����� ����� ���� ���. �� ���� �� ����� ������ ����� ������ �� ��� ����� � ��������� ������ � ����� ��� �� ����� ��� ����� ������� ������ ���� ����� �� �����ۀ ����� ����� GIN ��� ������ 12-11 ��� ����� � ����� �� ����������������������� ���.

 

��� �����

�����ۀ ����������������� ���� ��� 28 ���� ����� (20 ��� � 8 ����) � 24 ��������������������� (21 ��� � 3 ����) �� �����ۀ ��� 12-11 ��� (���ۀ ���� �������) ���� ����. ������ ����� �� ����������������������� �� ����� �������� ��ϐ��� ی�� �� � �� ����� � ����� ������ی� ��� ����� �� ��� ���������� ���� ������ ����. ��ۀ ������ ������������ �� ��� ����� �� ��� ��� ������ ���� ���Ґ���� ����������� � ����������� � ���� ������� ����� ��� �����. �� ��� ����� ������� ��Ϙ �� ����� ����� ������ی ��� � ������ �� ������� ���� �� ����� �� ����� ������ ��� ����� �������. �������� ����ی ������ ���� ������ �� ������� ����� �������� �����. ����� ����������������������� ���� ���� ��������� ���� LD � �� ������� �� ��������ی ������ ����� ����. ������ ����� �� ���� �� ������ ���������� �� ������� ������� � ���� �� ����� ����ۀ 12 ����� � ����� ��� ����� �� ��� ���������� ������ ���� ������ ����. �� ���� �� ����ی��ی ���ی�ی ����������� �� ����� � ����� ���ۀ �ی��� �� 17 �� ����� ���ی�ی ����� �� ��� �ی��ی�ϡ �����������ی ������ ���� �� �� ��� �� ��� ���ۀ ������ �� 17 ������. �� ����� ���� �������� �� ������ ����� ������ ��� ����ۀ �������� ����������� � ���������� ��� �� ������ ������� ������ � �� ������� �� ��������� ������ ���. ���ی ����� ������� ������ �� ��� ����� �� ������ ������ ���������� ���ی ����� ��. ������ ��� ����΍������ (���������)� ��������� ��������� � ����� ����� �� ���� ���� ������. ���ی ����� ����� ���� ������ �������� �� ������� ��


Text Box: ���� 1� ������ � ������ ����� ������ � ���� �������� ���� ����� ����� �� ���� �� ����� ����� � ���������������������

	�ی��ی� (������ ��ی��) �����ۀ ���ی�ی (�ی�ی����ی�)		�ی��ی� (������ ��ی��) �������ی ���� (����)
���	�����	�������������������ی�		�����	�������������������ی�
����	(96/0) 03/5	(24/1) 91/6		(18/8) 52/69	(48/7) 32/58
��	(05/1) 07/5	(19/1) 04/7		(34/7) 43/70	(16/4) 77/57
�� ��	(92/0) 05/5	(09/1) 97/6		(16/7) 97/69	(98/4) 05/58


��������� Edinburg ������ ����. �� �� ����� ����߁�� ���������� ������ �� ��� �� �����ۀ ������� 250 �� 8000 ���� �� ������� �� ��ʐ�� ������� �� ������ ��� 922 v.2 Orbiter ���� ���� Madsen ������� �� �� ���� ����� � �������� ������ ��� � ���ی ������� �� ����� ��� ������ �������� �������� �� ������� �� ��ʐ�� Zodiac 901 ���� ���� Madsen ���� ������� ����� ��. ����� �� ���������� ������ ���� �� 15 ��ی��� HL �� �� ��ԡ �������� ��� An � ����� ������� ����� ������� ��������� � ϐ����� ���� ��� ������ ����. Ӂ� ����� ����� �� ���� (2005 Musiek�) �� ������� �� ������� ��� � CD player ���� �� �� ������� ������� � �� ��� 50 ��ی��� SL ���� �� ������ �����ۀ �� ���� ����� ��. ���ۀ ����� ����� ���ی ��Ϙ ����� ���� �� � ����� ��� ������ی �ی ������ ��. ���ی ����� ����� GIN� ���� ��� ����ی (���� ����) �� ��� ���� �� ����� ����� �� �� ���� ��� �� �� ����� ���� ������� ������ ���. ��ی� ��ی� �� ���ی��� �ی��� ��� ��� � ������ ی������ �ی� 32000- � 32000 �� ����� RMS /sqrt32000 ���ی� ��� ���. ���� �������ی�ی 44100 ���� ���. ��� ��������� ����� ��� 2� 3� 4� 5� 6� 8� 10� 12� 15�20 ���������� ��� � ��� ������������ �� ������� ��������� ����� �� ��������ی ����� ��� �� �����Ԑ� ���� ������. �� ��� ������������ ������ �ی��� ����� �� ����� ����� ���� �ی���� Ϙ�� �� ���� ���. ǐ� ����� �� �������� ���� ����� ���� ���� ����ϡ ���� ���� ���� ���� �����. �� ��� ����� �� ���� ���� ���� ���� ����� ��� � �� ���� ����� ����ѡ ���ۀ �������� ������ ����� ���� �����. ��� �� ����� ����� �� 10 ���� ������ ������� �ی���. �� ����� �����ۀ ������ � ���� �������� ���� ���� ������� ��� ����� ���� ����. ������ ����� �� ������������ ����� ���� ���� �� �� ����� ����� �� ���� ����� ��� �����ۀ ������ ������ ������ � ���� �������� ���� �� �������� ���� ��� �� ����� ��������� ����� GIN ����� ����. ��� �� ����� ���� ������ ������ � �� ��� ����� ����� ��� �ی���(4). �����ۀ ������ �� ������ ����� ����� � ���� �������� ���� �� ������ ����� ���� �� ������ �� ��� ������ ����� �������� ����� �������ۀ (cut off) ������ ������� �� ��� ����� ��(4). ���ۀ ���������� �� ������ ������������ ������ۀ �������� ���Ԑ�� ���� ����� ����� �� ����� 1389 �� ����� 1390 ����� ����. �� ����ʡ ����� ����� ����� �� ���� �� ���� �� ��������� ����� SPSS� ���ۀ 16 � ��������� ����� t ���� ���ی �����ۀ ����� ��� �� ��� � t ����� ���� ����� ��� ����������������������� �� ��� ���ی����� 05/0 ���� ����� � ����� ���� ����.

 

��������

������ �����ۀ ������ � ���� �������� ���� ��� ���� � �� �� �� �� ���� ������ ����� � ��������������������� ������ ��� � ���� �� ����� ��� �� ���������� ����� GIN ���� ��� (������ی� 8/0=p57/0=p43/0=p 69/0=p). ������� ���� ������ ���ی���� ��� ����� ��� ���� � ��� �� ������� �� �� ��� ������ ����� �� � Ӂ� �� ���� ������ ��� �� ���� ������ ��. ������ �����ۀ ������ � ���� �������� ���� ������ ��������������������� ����� ����� ���ی����� �� ������ �� ������ ����� ���� ���(001/0p<). ���� ����ی� �����ۀ ������ ����� � ���� �������� ���� ����� ���� �� ������ ����� ��� ����� (���� 1).

����� �������� ���� �����ۀ ������ 89/6 ���������� � ���ی �������� ���� 65/55 ���� ������ ���. 27 ���� ����� (96 ����) ������ ����� �� ����� ������� �� ����� GIN ������. ��� ��� �� ������ ����� �����ۀ ������ 8 ���������� � �������� ���� 16/54 ���� ������ ����. 15 ��������������������� (62 ���ϝ) �� �����ۀ ������� ��� ��� (33/33%) �� ���� �� �������� ���� � ��� (29%) ��������������������� �� �� ��� ����� �� �� ������� ������ ������� ������. ��� ����� �ی�ѡ �� 24 ��Ϙ �������������������ی� ���� ����ی� 16 ��� (67%) ����� �� ی� ������� ������ ���� �����.

 

���

������ ��������������������� ����� ���� ��� ������ �� RGDT �� ������ �� ������ �� ������� ������ � ����� ����� ���� �����. ���� �����ۀ ������ ������ � ���� �������� ���� ����� ������. ��� �� �����ۀ ��� �� ������� ��� ��� ���� � �� �� ����� �� �� ���� ����� ����� ���ی����� ���� ���. ����� GIN �� ����� ����� �� LD ����� ���� ��ʡ ��� ������� �� ������� ��� ����� �� ������ ����� � ��������� ��� ����� ����� �� ����� LD ����� ���. PerezPereira (2010) ���ی �ی��� ��ی�� ��� ����� ���� ����ی� ����� GIN �� ��� 92 ���� 12-11 ��� ����� ���� �������� �� ������ ����� ����� ������ � ��ϐ��� ���� ����� �� �� �� ������ �����ۀ ������ 05/5 ���������� � �������� ���� 70/71 ���� ������ ���(7). ����� AmaralColella-Santos (2010) �� ��ی 75 ���� 10-8 ��� �� ����یی ����� � ���� �Ԙ��� ی�ϐی�ی� �������� ����ی ����� �����یی ������ ����ی �� ����� GIN ����� ��� ��ϡ ������� �� �����ۀ ������ � ���� �������� ���� ����� GIN ��� ��� ���� � �� ���� ���� � ������ 7/4 ���������� �60/73 ���� ������ ���(8). Shinn � ������� (2009) ����� GIN �� �� ��� ��یی� ������ �� �� ���ی� ��Ϙ�� ��ی 72 ���� ����� �� �����ۀ ��� 18-7 ��� �� �� ���� ��� ���� ����� � ����� ������ ����� ��� �� ��� � �������� ��� ����� ���� ����(9). Musiek � ������� (2005) ���������� ����� ����� ����� �� ���� ��� ���� � �� (9/4 � 8/4 ����������) 50 ��� ��ѐ��� �� ������ ����ѡ � ����ی� �����ۀ ���ی� ����� �� �� ��� ���� 5/8 �ی�ی����ی� � �� ��� �� 7/7 �ی�ی����ی� �� 18 ��� �� �ѐی�ی �ی��� ����یی �ј�ی ����� �����. ���ی� ����� ���� ����� ����� �� ��ی� �� ی� ����� ���ی�ی ����� �� ���ی��ی ���� ����ی �� ��ј� �� �ی����� �� �ѐی�ی �ی��� ����یی �ј�ی ���� ���(4). �� �ی� ���ی� �� ������� ����ݡ ���� �� ����� ���� �� ��������� ����� ����� ���� ���. ����� ����� ��� ���� ���������ۀ ��� ��� �� ������� ����� ����������� ��� �� ����� ����� �� ���� ������ ������ ����� ������� � ���� �� ����� ���� � ��������� ���� �������(9). Sharma � ������� (2006) �����یی ������ ����یی ��Ϙ�� �� ������ ������ �� �� ��������ی �����ی ����یی �ј�ی ���ی��ی ����� � ������ �����ۀ ����� RGDT �� �� 23 ��������� �� �����ۀ ��� 12-8 ��� ���� �� ����� ���� ����� � ���������� ����� ��� ��� �����(3). Iliadou � ������� (2009) ������ ����� ����یی �� �� 127 ��Ϙ 16-8 ��� ����� �� LD ����ی ����� � ������ �����ۀ ����� RGDT �� ���� �����(10). ����� �����ۀ King � ������� (2003) ���ی ��یی� �ی��� ������ ������ ����یی �� 11 ��� ��ѐ��� ��������� ����� RGDT �� ���� ���� ���� ����� ���� �� ���� ���� ��������� ���� ����(11). �� ���� �� ����� GIN �� LD ����ی ���� ��� � �� �ی� ����ی �� ���ی�ۀ ���ی� �ی� ����� �� ��������ی �ی�� ���� ����ی ������� �ϡ ���� ��� �� �������� ����� �� ��� � ���ۀ ����ۀ ����ߡ ��� ��������� � ���� ���� ���.

�� ��� ����� ����� ������ �����ۀ ������ 89/6 ���������� � ���ی �������� ���� 65/55 ���� ������ ���. �� �����ۀ AmaralColella-Santos (2010) ����� ��������� ���� ������ ����� � ������� �� ����� GIN ���� �����ۀ ������ 1/6 ���������� � �������� ���� 60 ���� ������ ���(8). Musiek � ������� (2005) ����� ������� ���� �������� ���� �� 54 ���� ��� �����(4). �� ����� ���� 96 ���� ������ ����� ���� ����� ������ ������ ����� GIN ������. �� �����ۀ Musiek � ������� (2005)� 94 ���� ����� ���� ������ ����� ���� �����(4). Iliadou � ������� (2009) ����� ������ ������ ����ی �� GDT �� �� ��Ϙ�� ����� �� ������ ی�ϐی�ی 58 ���� ����� ����(10).

��������ی ������ی �� ��� ����� ��������� �� ���ی�� �� ����� �� �����یی ������ ����ѡ �ی�� ��� ���. ���ی ���� ������� ���� ������� �� ���� ���� ��������� ��ѐ � �ی��� ��� ��������� ��� �� �������� ������ ����� (medial geniculate) ������� ����� ��������� �� ���� ��������. �� ��������ی ������ ��� ����� �� ������ �������� ������ ����� ��� ����� ������ ����� ������ ��� ���(12). ���� ������ ����� �� LD ������ ����� �� ��� ���ۀ ��� ������� ���� ����ʐ� ������ (inferior colliculus) � ���� ����� (lateral lemniscus) � ��� ������ �� ���� �� ����� ������ � ��ѐ����� ���� �������(13). ������ Cohen-Mimran Sapir (2007) �� ��� �� Tallal � ������� ��� ����� ��������� ���� ���� �������ی ������ ����� � ������ ���� ������ ������ǡ ���� ���� ����� �� ���������� ������� � ����� �����ۀ ���� �� ���������� ������ � ������ �� ������ ���� � ���� ������ ������ ���. ������ ��������� ���� ��� �� ��� ��������� ���������� ���� ���� ������ ��� �� ����� � ��Ґ���� � ��Ґ���� ����� � ������ �ǎ���� ���� ������ � ����� ���� ����� �����(14). ��� ������ ��� ��Ґ���� ��� ���� ����� � ������ ���� �ی���� �� ���������� ���� �� ���������� ���� ����. ������ �� ���ۀ ���� � ���������� �� ������ � ��� ��� ������� �� ����� ��������� ����� ��� ��� �� �ی������ ��� �� ������ ������ ������� ������ � ������ ���� ����. ��������� ��ѐ��� �� ��� ������� � ������ ��� ���� �� ����� ����� �� ������ ������� � ������ ������� ��� ������(12). ������� ����������������� (Electroencephalography: EEG) ��ѐ����� ��������� ���� ���� ��� ������ �� ���߭��ی ������ ������ ���� � ����� �� ���� ���� ���(13). ��� �� ������ �������� �� ���� ����� ������� ��� �� ����� ����� ������ ������ ������ ���. ����� �� ����� ���� ������ ��������� �� ��������� ����ی ���������� ���� ������� �������� ���� �����. ����� ���� ��������ی ��������� ���� � ���� ����� ���� �������� ������� ��������� ����� �� ���� ��� � ��� �ی��� ���� �� �������� ����� ��� �� ����� ���. �� ����ʡ ���� ����� ���� �������� ������ ���� ����� ���� ����� ������ ���� �� ��� �� ������ ���ۀ ����� ��������������������� ���(3�613).

�� ����� �� ������� �� ����� �� ����� �������� ��������� �������� �� ����� ���� ���� ��ی�. ���� ��� ����� ����� ����� �� ����� ����� ���� � �� �� ��������� ������� ����� ������ ����. �� ��� ���� ��������� ��� ����� �������� ����� ������ ����� ������ �� ����������������������� � ���� ������� ������ ����� �� ������ ����� � ����� ������� �������� �� LD �� ���� �Øی� ���� ���. ������� ������ ������ ��������� ������ ������ �� ���� �������� ����� �� LD ����� ��� � ��� ��� �� �� ������ ����ی ����یی ����ی ���. ����� ������ ����� ��� ����� ����� ������� GIN ��� ����� ���.

 

����������

���� ����� �������� �� ������ ��������������������� ������ ����� GIN ���� ��. �� ���� �� ���ی �� ������ ����� ������ �� ����� ���ۀ ��� � ��� ������ ����� �ی���ϡ �������� ��������� ������� � ������� ����� ����� � ��������������������� �� ��� ����� ��� ��Ґ���� ������� ������� ����� ������ � �� ����� ����� ������ ����� ������ ������. �� ���� �� ����� ����� ��� ������ ����� ������ �� ������ ��������������������ӡ ������ی � �������� ����� ������ �� ��� ������ ������ ����� ��� ������ ������. ����� ������ ����� ������ �������� �� ������ ��������� ����� � ������ ���� ���.

 

Ӂ�Ӑ����

�� ����� �� ����� ������� ����� � ����ԡ ������� ����� ����� ������ ��ϐ��� ی�� �� � �� ������ ����� ����� � ����� ����ۀ 12 � ����������� ������ ���������� �� ����� ���� � ������� �������.


 

REFERENCES


1.             Berninger VW, Nielsen KH, Abbott RD, Wijsman E, Raskind W. Writing problems in developmental dyslexia: under-recognized and under-treated. J Sch Psychol. 2008;46(1):1-21.

2.             Yal�inkaya F, Muluk NB, Sahin S. Effects of listening ability on speaking, writing and reading skills of children who were suspected of auditory processing difficulty. Int J Pediatr Otorhinolaryngol. 2009;73(8):1137-42.

3.             Sharma M, Purdy SC, Newall P, Wheldall K, Beaman R, Dillon H. Electrophysiological and behavioral evidence of auditory processing deficits in children with reading disorder. Clin Neurophysiol. 2006;117(5):1130-44.

4.             Musiek FE, Shinn JB, Jirsa R, Bamiou DE, Baran JA, Zaida E. GIN (Gaps-In-Noise) test performance in subjects with confirmed central auditory nervous system involvement. Ear Hear. 2005;26(6):608-18.

5.             Zamyslowska-Szmytke E, Fuente A, Niebudek-Bogusz E, Sliwinska-Kowalska M. Temporal processing disorder associated with styrene exposure. Audiol Neurootol. 2009;14(5):296-302.

6.             Rawool VW. Temporal processing in the auditory system. In: Geffner D, Ross-Swain D, editors. Auditory processing disorders: Assessment, management, and treatment. San Diego: Plural Publishing, Inc; 2007. p. 117-37.

7.             Perez AP, Pereira LD. The gap in noise test in 11 and 12-year-old children. Pro Fono. 2010;22(1):7-12.

8.             Amaral MI, Colella-Santos MF. Temporal resolution: performance of school-aged children in the GIN Gaps-in-noise test. Braz J Otorhinolaryngol. 2010;76(6):745-52.

9.             Shinn JB, Chermak GD, Musiek FE. GIN (gaps-in-noise) performance in the pediatric population. J Am Acad Audiol. 2009;20(4):229-38.

10.         Iliadou V, Bamiou DE, Kaprinis S, Kandylis D, Kaprinis G. Auditory Processing Disorders in children suspected of Learning Disabilities-a need for screening? Int J Pediatr Otorhinolaryngol. 2009;73(7):1029-34.

11.         King WM, Lombardino LJ, Grandell CC, Leonard CM. Comorbid auditory processing disorder in developmental dyslexia. Ear Hear. 2003;24(5):448-56.

12.         Huttunen-Scott T. Auditory duration discrimination in children with reading disorder, attention deficit or both. Jyväskylä, Finland: University of Jyväskylä; 2009.

13.         Banai K, Kraus N. Neurobiology of (central) auditory processing disorder and language-based learning disability. In: Musiek FE, Chermak GD, editors. Handbook of (central) auditory processing disorders: volume 1: auditory neuroscience and diagnosis. 1st ed. San Diego: Plural Publishing Inc; 2007;89-116.

14.         Cohen-Mimran R, Sapir S. Auditory temporal processing deficits in children with reading disabilities. Dyslexia. 2007;13(3):175-92.