Research Article
Providing a non word repetition test in 4-year-old Persian children and determining its validity and reliability
Fateme Sayyahi1, Zahra Soleymani1, Behrouz Mahmoudi Bakhtiyari2, Shohreh Jalaie3
1- Department of Speechtherapy, Faculty of Rehabilitation, Tehran University of Medical Sciences, Iran
2- Department of Dramatic Literature, Faculty of Art, University of Tehran, Iran
3- Department of Biostatistics, Faculty of Rehabilitation, Tehran University of Medical Sciences, Iran
Received: 20 December 2010, accepted: 1 June 2011
Abstract
Background and Aim: Phonological working memory is an important factor in speech and language development and the treatment of related disorders. Assessment of this kind of memory is based on non word repetition. The aim of this study was providing a non word repetition test to examine the capacity of phonological working memory and determining its validity and reliability.
Methods: This is a cross-sectional study. Initially 60 words were selected based on common Persian syllable structures. Then non words were created by changing one or two phonemes in each of the words. Words and non words were assessed by experts for the content validity and 25 non words were selected. 16 boys and 14 girls aged 4 years to 4 years and eleven months were selected by non-probability sampling from the childcares centers in regions 2 and 6 of Tehran. The test was performed twice by a single examiner to evaluate the reliability of test. Children non word repetition scores were determined and correlation analysis was conducted using the Pearson's correlation coefficient.
Results: Our results show that a high coefficient correlation between different performances 0.76 (p<0.001).
Conclusion: These findings show that non word repetition test has high validity and reliability.
Keywords: Speech test, non word repetition, working memory, children
����� ������
��ی� � ����ی ���یی � ��ی�یی ����� ʘ��� �ǘ��� �� ��Ϙ�� ���� ����
����� �ی��ی1� ���� ��ی���ی1� ����� �����ی ���ی��ی2� ���� ���یی3
1� ���� ����������ی� ���Ԙ�� �������ی� ���Ԑ�� ���� ��Ԙی ����� �ی���
2� ���� �����ی ���ی�ی� ���Ԙ�� �����ی �ی�ǡ ���Ԑ�� ����� �ی���
3� ���� ���� �ی��ی� ���Ԙ�� �������ی� ���Ԑ�� ���� ��Ԙی ����� �ی���
��ی��
��ی�� � ���: ����� ���� ���������ی ی� ���� ��� �� ��� ����� � ���� � �������� ����� �ی�����. �ی� ��� �� ����� �� ʘ��� �ǘ��� ���ی��ی �ی����. ��� �� ����� ���� ��ی� ����� ʘ��� �ǘ��� �������� ����ی ���ی� ����� ���� ���������ی� � ��یی� ���یی � ��ی�یی �� �ی�����.
��� ����ی: �ی� ������ ������ ����ی ����� ����� ���. ����� 60 �ǎ� ������ �������ی ���یی ��ی� �� ���� ����ی ������ ��. �ی� �ǎ���� ����� �� �ǘ������یی �� �� ��یی� ی� ی� �� ��� �� ���� ����� ��� ��ϡ ���ی ������ � ��یی� ���یی �����یی �� ���������� ���� ��. ������ ��� ���� 25 �ǘ��� ������ ��. �ی� �ǘ������ ���� ی� ������ � �� �ی �� ����� ���ی ����ی ���� ����� ���� ��. ���ی� ���� ������ 16 ��� � 14 ���� ���� �� ���� ��� � ی���� ��� ����� �� ������� ���� � �ی������ی �� ��Ϙ�Ϙ���ی ����� �� � �� ��� ����� ������ ����. ���ی�� ʘ��� �ǘ��� �� ��Ϙ�� ��یی� �� � �� ����� ��ی� ����ʐی �ی���� ���� ���ی� � ���ی� ����ی ���� ����.
ی�������: ���ی� ���� �ی���� �� 25 �ǘ��� �� ��� ����� �� �ی� ����� ����ی ���یی �����یی �����. �ی� ������ی �����ی �ی� ��ی� ����ʐی 76/0 �� ��� ���ی����ی (001/0p<) ���� ����.
��ی����ی�ی: �ی� ی������� ���� �ی���� ����� ʘ��� �ǘ��� �� ���یی � ��ی�یی ����یی �������� ���.
�ǎ��� ��ی�ی: ����� ����ѡ ʘ��� �ǘ��� ����� ���� ��Ϙ��
(��ی��� �����: 29/9/89� ��ی��: 11/3/90)
�����
����ۀ ���� ���������ی ���ی ����ۀ ���� ��� �� �� ��ی������ی ���ی�����ی ��� � ������ی ����ی ��� ����(1). ��� �� ��� Baddeley (1986) �ی� ��� ����� ی� �ی��� ������ی �� ���ی� ����ϡ � ���� ی� ���� ����یی �ј�ی � ی� �ی��� ���ۀ ���������ی (���ی�ی) ���(2). ��� �� ������� �� �ی� ��� ����� ���� ����� ������یی���ی ���������ی �����ی ��� �� ���� ��ی� ����ی �� ����(3). ����� �ی� ���ی� �� ��ی��ی �� �������ی �����ی � ����ی ������ �ی����(4). �� ����� Pickering � Gathercole (2004) ���� ��� ��� �� ����ۀ ���� ���������ی �� �����یی���ی ی�ϐی�ی ��Ϙ �� ������ ���(5). Bull � Scerif (2001) �ی� ������ �ی� ��� �� ����� �� �� �ی��ی�� ���� �����(6) � �� �����ۀ Garon � ������ (1997) �����یی ی�ϐی�ی ������ � ����� �� ����� ������ �ی����(7). ������ ����� Gathercole � ������ (1997) �ی� ����� ���������ی �� ��ی� �ی� 3 � 4 ���ی �ی������ ����ی ی�ϐی�ی �ǎ��� ��ی� �� �� ��Ϙ �ی���ی�ی ���(8).
������ی� ʘ�ی�ی �� �ی������ ��ژ������ۀ ����� ����ی ����ۀ ���� ���������ی ���ϡ ʘ��� �ǘ��� ���(9). ���ی ����ی ʘ�ی� �� ������ی ������ �ی���� �� �� �� ��ی�� �ǘ��� �� �� ʘ��� ��ϡ � ��� �� ����ۀ �ǎ���ی ���� ����� ���ʡ ������ی ����� ��� �� ����ۀ ���� ���������ی ��� ���ی ��ی������ی ���ی�ۀ ���یی �������� � ������ �������� �����ی ������� ʘ��� �ǘ��� ������� ���(10).
�Gathercole� Baddeley (1996) ���ی� ����� ʘ��� �ǘ��� �� �� ��� ����� ʘ��� �ǘ��� ��Ϙ��(The Children Nonword Repetition Test: CNRep) �� ���� ���ی�ی ��ی� �����. ��یی� ���یی �� �� �ی�ۀ �ی��ی� ��� ���������� � ��ی�یی �� �ی�ۀ ����ی ʘ��с�ی�ی ����� ����(11). �� �� �� Santose � ������ (2006) ������ �����CNRep � ����� ʘ��� �ǘ��� ��Ϙ�� ���ی� (Brizilian Children�s Test of PSeudoword Repetition: BCPR) �� �� ���ی� � ���ی ���� ������ی ����ی �����. ���یی �� �ی�ۀ ������ی � ���ی�� �� ��������� ���یی CNRep ����� ����. ��ی�یی ����� �ی� ������ ʘ��� �� �� �� ی� ���ۀ 15-7 ���� ��یی� ��(12). Ebert � ������ (2008) �ی� �� ���ی�� 20 �ǘ��� �� �� �������یی ���� �Ӂ��ی�یی ��ی� ���� � �� ��ی 14 ��Ϙ �ی��������ی �� ��� ��ی�ی ���� ���. �ی ���ی ����ی ���یی �ی����ی �� ����� ���� ��ʡ � ���ی ����ی ��ی�یی �ی� �� ��� ʘ��с�ی�ی �� �� �� ��� ������� ���(13). �� ���� ���ی�ی �� ����� �ی�� �ی� ���� Gardner � ������ (2006) � Chiat � Roy (2006) ����� ��(15-14). Gardner � ������ �� ������� 10 �ǘ��� (�� ���ی�ی � ��� �����ی) �� ��ی� �����. ���ی ��یی� ��ی�یی ����� ���� ����ی �� �� ������� �� ����� ����ی ���� ������� ����� �����. ���یی ����� �ی� �� ��ی� ���ی�ۀ �� �� ����� ��������� ���یی (CNRep) ���ՠ ��. Chiat � Roy �� ������� �� 18 ���� � 18 �ǘ��� �� �� ��� ���������ی �� ����� ������ ���� ��� ��ʡ ����� PSRep (Preschool Repetition) �� �� �� ��� 2004 ��ی� ���� ����� ʘ�ی� �����. �� �ی� ����� ���یی ������� ������ی � ��ی�یی �ی� ������� ʘ��с�ی�ی ���� ����(15).
����ی ����� ʘ��� �ǘ��� ��ی�� ���� ���. ������ی� �� �� ���ی ������ی ���ی�ی �� ����������� ���� ��ۀ ����� � ��������� ����� �������� ی� ��ی�� ���ی��ی �� ����� �ی�ی�ی ����������ی � ��ی ��������ی ���ی�ی ���� ����� ���������� ������� �ی����(1). �� �ی� ����� ���ی �ی���ی�ی �ی� ��� ����ی ��Ϙ�� �� ��ی� �ی� 3 ��� � ��� ������ � ����� �� ��ی� �ی� �� ����� ������� �ی����(16).
�� ���� �� �ی� ��� �� �� ���� ����ی ��ی���� ������ ������ ʘ�ی� ʘ��� �ǘ��� �� ����� �������� ���ی � ǘ����ی ����� � ���� ������ی �� ����ی ���یی � ��ی�یی ���� ����� �ی�ʡ ��� �ی� ����� ��یۀ ����� �ی� ����ی � ��یی� ���یی � ��ی�یی �� ���.
��� ����ی
�ی� ���ی� ������ ����ی � ���ی����ی � �� ��� ��������ی � ��ی�یی����ی ���. �������ی ������� �� �� ��� ���� ����� ���. �� ��� ��� �������ی ����� �� ������ �ǘ������ی ����� ������ی ��. �� ����ۀ ��� ����� �������ی ���یی �ǎ��� ی� �� �������یی ���� ����ی ������ ���� �������ی ���� ����ی (���� 1378) ��یی� ����(17). Ӂ� ���ی �� ����� ���یی� �ǎ��� ���ј��� ������ ���� ��ǎ����ی �ј����� ����ی ������ (���ی 1384) � ����� ����� �����ی��� 6 ��Ϙ 5-3 ��� �� ��� �ی� ������ ����(18):
ی������یی: 10 ���ϡ �� ���یی: 29 ���ϡ �� ���یی:12 ���ϡ ���� ���یی: 9 ����
�� �� ����� �ǎ��� 60 ���� ���. ������ �� ی� �� �ی� �ǎ��� �ی� �ǘ������ی ����� ������ ��ی����ی �ی� ����� ����:
1. ��یی� ��� ی� ی� �� ��� �� ������ی ���� (������ ی� �ǘ�) �� ���ی �� ���� �� ی� �ǘ��ۀ �ی����ی �� �� ����ۀ �ǎ��� ���� ����ی ����� �ی�� ���ی� ����. �������� ���� ���ی� ���� ������ �� �ǘ��ۀ ������.
2. �ǘ�����ی
�� ����� �ی���� ��ی� ������ �����
���������ی ���� ����ی ����. �������� ���� �� ���� ����ی �ѐ� ���ۀ ������ی� �� ی� ��� ������ �� ���� ���ی�� ���� ���� �ǘ� �� �����ی ���� ���� ��ی��ی��. ������ی� �� �ی� ����� ��ی� ����ی ���� �����.
���ی ������ �ǘ������ی ���یی ����� �� ����ۀ ��� ������ ی��ی ��یی� ���یی �����یی �ی� ����ѡ �ǘ������ ���� ���� ��� �� ���������� ����� � ���� (�� ��� Ϙ���ی ���������ی � ی� ��� ������� ���� ����������ی) ���� ����ی ���� ����. ی� ��������� ���ی ���� �ی�����ی �� ���ی�� �ی� ���������� ���� ���� �� ���� 60 �ǎۀ ��یۀ ����� � �ǘ������ی ���یۀ ����ی ��� �� �ی� �ǎ��� ���. �� ی� �� �� ����ی� �ی���ی�� ���ی�� ��� �� �� ��� ���� ���� ���� �ی� �ǘ��� �� ���� �� ���ۀ ���ی� � �� ��� ����� ��ی����ی ���� ی� �ǘ��� ������� ����ی �ی�������. �ی��ی� �ی� ���ی���� �� �ݘی� ���ی ��یی� ����� � ���یی �� ی� �� �ی� �ǘ������ ���� ������� ���� ����. ����ی �ی��ی� ���ی�� ���� ���� 90 ���� ���� ����. ��ی� �� �ǘ������یی �� �ی��ی�ی �ی� �ی� �ی��� ������ ��� ����. ������ ��� ���������� 25 �ǘ��� (ی� ���یی: 4 ���ϡ �� ���یی:13 ���ϡ �� ���یی:6 ���ϡ ���� ���یی:2 ����) ������ ����.
��� ��� ������ ����� �� ����ی ����� � ����ی �ی��� ���� � ʘ��с�ی�ی ����� ���. �� �ی� ����� ����� ���� ی� ������ � �� �ی �� ����� ���� ��. ����ۀ �ی� �� ����ۀ ���� ی� ���� ���. ���ی� ���� ������ ��Ϙ�� ���� ��� �� ���� ��� � ی���� ��� (16 ��� � 14 ����) �� ��Ϙ�Ϙ���ی ����� �� � �� ��� ����� ����� �� ������ ���� � �ی������ی ������ ����.
������ی��� �� ��� ���ی� �ی� �� �� ���ی� ���� ����:
1. ���ی� ����ی �� ������� �� ����� ���� ����ی TOLD�
2. ���ی� ��� �یј���ی �� ������� �� ����� ��� �یј���ی ���ی��� (Goodenough)�
3. ���ی� ��یی� ��ی���ی �� ������� �� ����� ��یی� ��ی���ی ��� (Wepman)�
�� ���� �� �� �� ��� �� ����ی ����� ����ی �ی��ی ��ی�یی ����� (����ی� ʘ��с�ی�ی) ��� � ����ی �ی��� �����ی ʘ��� �ǘ��� �� ��Ϙ�� � �ی�� �� � ����� ����� �� �� ��� �ی� ������ �ی�� �� �������� �� ���ی� ����� �� ����� �������� ����ϡ ���ۀ ���ی� ����ۀ ����� �� ���ی� ������ ���� ���ی� �����ی ������ � �������ی�ی ������� ���� ����� ����. �� �ی�� ����� ���ی� ����ۀ �� � �ԡ � �� �ی�� ��Ϙ�Ϙ���ی �ی� ����� �� ��Ϙ�Ϙ ������ ���ی�.
�ی� �� ����ۀ ��� ���ی ���ی� ������ی��� ����� ���� ����ی� ���� ��� �یј���ی � ��یی� ��ی���ی ���� � ���ی����ی ���� ��� � ����ی �� (���� 1). �� �ی� �� ����� �� ���ی� �ی� ��� �� ����ۀ ���ی�� ������ی��� �� �� ی� �� �ی� �� ����� �ی� �� 10 �����. �ی� �� �ی� ���ی ��� �� ������ی��� �� ��� ���ی� ����ی� ��یی� ��ی���ی � ��� �یј���ی �� ی� ������ ���� ����� ����� � ����� �� �ی� ����� �������� ���� ��������� ���� ����� �� ���ی� ����� ����. ������ی� ����� ���� ���ی�� ������ی��� ���� ��� ����Ԑ��� ����.
Ӂӡ �� ����ۀ ��� ����ی ����� ������ �� �� �ǘ��ۀ ���ی�ی ��Ϙ �� �� ���ۀ ����ی ����� ���� �ی����. ���ی �� ��� ����� �ی��� ������ ���یۀ �������ی� �� �ǘ��� �� �� �����ی ����� ���� ���� �� �� ���ی�� ���� �� ��ی�ۀ ���یی ��Ϙ ������ ��ی���. ���ی ی��������ی ���ی� ���ǡ �ǘ������ �� �ی� ��� ��� ����� � �� ی� �� ��Ϙ�� �� ���ی� ���ی ʘ��� �� ی� �� �ǘ������ ��� ����.
�� ����ی �������ی ������ی��� ʘ��� ������ ���� ���ی�� ی�� � ���� ������ ���ی�� ��� ��ی��� �ی����. �� ��ی�� ��ی� �� ��Ϙ�� ���ی��ی �� ��� �� �ی�� � ��� ��ی��� ���.
���ی� ���یی ����� ����� �� ������� �� ��� ����ی ��ی� ����ʐی �ی���� ���ی ����ی ���� ʘ��с�ی�ی ����� ����.
ی�������
��������
��یی� ���یی ����� ���ی� ��� �ǘ������ی
������ ��� ���� ����ی ���������� ���� ����. �� �ی�� 60 �ǘ��� �ǘ������یی
������ ���� �� �ی��ی� ���� ����ی 90 ���� ���. ���� 2
�ی��ی� ���ی�� �ǘ������ی ������ ��ۀ ����� �� ��
�ی� ���������� � ������ ����� ��ǡ ���� �ی����.
�ی��ی� � ������ ��ی�� ����� ����� ʘ��� �ǘ��ۀ ������ی��� � �ی��� ����ʐی �ی� �� ����ۀ ����ی ����� ����ݘی� ���ی� ������ �ی���� (���� 3).
��� �ی� ������ ���ی ��یی� ��ی� ����ʐی �ی� ���ی����ی ������ی��� �� ������ی �����ی �� ����� �ی���� ������� ��. ��ی� ����ʐی �ی� ���ی����ی ʘ��� �ǘ��� �� ���ی� ����� ی��ی 30 ��Ϙ ���� ��� �� ���� ��� � ی���� ��� ��یی� � ����ی ���ی�. ��ی� ����ʐی 76/0 � �� ��� ���ی����ی(00/0p=) ��� �� �����ی �ی� ���ی����ی ������ی��� �� �� ������ی ��� � ��� ���� �ی���� (���� 3). ������ی� �� �� ���ی����ی ���ی� ���ی �� ���� ����ʐی ���ی���� �ی� ����ۀ ��� � ��� ����ی ����� ��یی� �ی����.
���
����� ���������ی ���ی�� (1999) ���یی �� �������� ���ۀ ��ژ�� ���� ����� ���� ���ی��ی ����Ԑ� �� ����� ���� ��� ����ی �ی����. ����� ��ی� ���� ��ی��ی �� ������ Ȑی�� �� ���� ���� ����Ԑ� ���� ���. ���یی �����یی � ���یی ������ی �� ��� ���ۀ ����ی ���یی �����. ���ی ��یی� ���یی �����یی ی� ����� ��ی� ����� ���� �� �� �� ��� ��� �������� ���� ����. ���ی ��یی� ���یی ������ی �ی� ��ی� ����� �� ی� ��ی�� ����ی ���� ���� ���� ���ی�� ���� �ی��(19).
�� ��������ی ʘ��� �ǘ��ۀ И� ��� �� ����� �� ���� �� ی�ی �� �ی�����ی ����ی ���یی ������� ��������. ����� CNRep �� ����ی ��� ����������� �� �ی�ۀ ���یی �����یی ������� ���� ���. �� ����� BCPR �� �ی�ۀ ������ی ���ی ���یی � ���ی�� �� ��������� ���یی CNRep ������� ��� ���. �� ����� Ebert ���یی ����� ���� ��� � �� ����� Gardner � PSRep �ی� ����� BCPR ��� ��������.
�� ���� �� �ی� ��
���ی ����ی ���یی ��������یی ��
����� ��� �� �� ی� ��ی�ۀ ��� ��������ی�ی �ی����ϡ ����ی ���یی �����یی �ی����� �ی����(19) � �� ���� �� �ی� �� �� ���� ����ی ����� �����ی ���ی ʘ��� �ǘ��� ����� �ی�ʡ �� ǘ�� ������� ����� ��� �� ���� ����ی �� ��������ی �������� � ���� ��یی� ���یی � ��ی�یی �� ������� ��������. �� �ی� ����� ������ ��� ���������� 25 �ǘ��ۀ ����ی ���یی �����یی ������ ��. ������ی� �� �ی� ����� �� �ی�ۀ ���یی �����یی ������� ��.
�� �� �� ی�ی �� ����� ���� ����ی �ی� ��� �� �ی� ���ی ��یی� ��ی�یی � ʘ��с�ی�ی ����� ����ʐی ���ی����ی �ی� ���ی����ی ʘ��� �ǘ��ۀ ������ی��� �� ����� ����� ����� ����� ���� ���Ͽ ����� ��������ی ���ی�� (1999) ��� ʘ��� ����� �� �������� �������ی� ��� ����ی ��ی�یی ����ی �ی����. �� �ی� ��� ��� ��ی�یی ی� ����� ���� ����ʐی ���ی���� �ی� ���ی����ی ����� �� ������ی ����� ���(19).
�� ��ۀ ��������ی
ʘ��� �ǘ��� ���� ����ی �� ����� �ی�
���ی ����ی ���� ����� �� �ی�ۀ �������������� ����
������� ��� ��ʡ �ی�� ����ی ��ی�یی �� ��ی�
ʘ��� ����� ������ �������ی� � �ј�������ی� �ی�ۀ
����ی ��ی�یی ���. �� �ی� ����� ��ی�
����ʐی �ی� ���ی����ی ������ی �����ی 76/0
���. ������ی� ��� ���ۀ ����� ���������ی ���ی�� (1999)
�� ��ی� ����ʐی 75/0 �� 90/0 �� ���ی �ی����ϡ ���� ����ʐی
���ی���� �ی� ���ی����ی ������ی��� ��
������ی �����ی ��یی� �ی���� � �ی����� ���
�� ����� ���� ��� ���� ʘ��с�ی�ی ����(19).
��ی����ی�ی
����� ����ی ��� ����ی ���یی �����ی ���. ���ی� �ی��� ��ی� ����ʐی ����� �� ������ی �����ی ���� ���. ������ی� �� ������� ���ی �ی����� �ی� ����� �� ����� ���� � Ӂ� �� ��������ی ����� �� ����ۀ ���� ���������ی ������� ����.
REFERENCES
1. Alloway T, Gathercole S. How does working memory work in the classroom? Educ Res Rev. 2006;1(4):134-9.
2. Baddeley A. Working memory. Science. 1992;255(5044):556-9.
3. Grafestes K, Evans J, Else-quest N. Diffrences in the nonword repetition: Performance of children with and without specific language impairment: A meta-analysis. J Speech Lang Hear Res. 2007;5:177-195.
4. Menon V, Anagnoson RT, Mathalon DH, Glover GH, Pfefferbaum A. Functional neuroanatomy of auditory working memory in schizophrenia: Relation to positive and negative symptoms. Neuroimage. 2001;13:433-46.
5. Pickering SJ, Gathercole SE. Distinctive working memory profiles in children with special educational needs. Educ Psychol. 2004;24:393-408.
6. Bull R, Scerif G. Executive functioning as a predictor of children's mathematics ability. Shifting, inhibition and working memory. Dev Neuropsychol. 2001;19(3):273-93.
7. Garon T, Wagner R, Torgesen J, Rashotte C, Hecht S, Barker T, et al. Changing relations between phonological processing abilities and word-level reading as children develop from begining to skilled readers: A 5-year longitudinal study. Dev Psychol. 1997;33(3):468-79.
8. Gathercole S, Hitch G, Service E, Martin A. Phonological short-term memory and new word learning in children. Dev Psychol. 1997;33(6):966-79.
9. Gardner H, Froud K, Mc Clelland A, Van der lely H. Development of the Grammar and Phonology Screening (GAPS) test to assess key markers of specific language and literacy difficulties in young children. Int J Lang Commun Disord. 2006;41(5):513-40.
10. Gathercole S, Baddeley A. Phonological memory deficits in language disordered children: Is there a causal connection? J Mem Lang. 1990;29:336-60.
11. Gathercole S, Baddeley A. The Children's Test of Nonword Repetition (CNRep). London: The Psychology corporation; 1996.
12. Santos FH, Bueno OF, Gathercole SE. Errors in nonword repetition: bridging short- and long-term memory. Braz J Med Biol Res. 2006;39:371-85.
13. Ebert K, Kalanek J ,Cordero K, Kohnert K. Spanish nonword repetition: Stimuli development and preliminary results. Comm Dis. 2008;29(2):67-74.
14. Gardner H, Froud K, McClelland A, van der Lely HK. Development of the Grammar and Phonology Screening (GAPS) test to assess key markers of specific language and literacy difficulties in young children. Int J Lang Commun Disord. 2006;41(5):513-40.
15. Chiat S, Roy P. The preschool repetition test: An evaluation of performance in typically developing and clinically referred. J Speech Lang Hear Res. 2007;50:429-443.
16. Montgomery J, Magimairaj B, O'Malley M. Role of working memory in typically developing children's complex sentence comprehension. Journal of Psycholinguistic Research. 2008;37(5):331-54.
17. Samareh Y. Persian language phonetics. 4th ed. Tehran: University publications center; 1995.
18. Hassani H. The most frequent words of today Persian. Tehran: Zaban Association of Iran; 2005.
19. American Psychological Association, American Educational Research Association, National Council on Measurement in Education. Standards for educational and psychological testing. 2nd ed. Washington DC: American Educational Research Association; 1999.