fa گزارش مورد: کودک مبتلا به ناتوانی یادگیری گزارش مورد case report این مورد در طبقه&rlm;بندی نورولوژیک جای می&rlm;گیرد. بیمار کودکی است که در وضعیت تحصیلی&rlm;اش به&rlm;عنوان فرد مبتلا به ناتوانی یادگیری مطرح شده است. وی، اولین بار قبل از سیزده سالگی برای ارزیابی اختلال در پردازش شنوایی مرکزی (CAPD) ارجاع داده شده بود.مادر با گذشت زمان متوجه مشکلات عدیدۀ شنوایی فرزندش شده بود و به همین جهت انجام آزمایش مربوط به توانایی&rlm;های پردازش مرکزی شنوایی ضروری به نظر می&rlm;رسید. کودک در شنیدن در حضور نویز و مسیر گفتاری دچار مشکل است و اغلب از اطرافیان می&rlm;خواهد آنچه را گفته&rlm;اند تکرار کنند. در مکان&rlm;یابی صدا نیز بدون مشکل نیست. هیچ&rlm;گونه اختلال تعادلی ندارد. کودک در مدرسه پیشرفت خوبی داشت و تنها مشکل وی در خواندن بود زیرا سطح خواندن او حدود یک پایه، پایین&rlm;تر از حد انتظار بود. قوای هوشی کلی وی در حد هنجار بود. <p></p> <p dir="ltr" style="text-align: justify;">This case can be placed in a neurologic classification. The patient is a child with learning disability in school activities. He was first referred to an audiological clinic because of a central auditory processing disorder (CAPD). His mother has noticed several hearing problems and this led us to the evaluations for his central auditory processing disorder. He has problems in hearing speech in noise and speech processing and need his friends repeat words during communication. no vestibular disorder was noticed nor any localization problem. The child has a good progress in school and only suffered problems in reading tasks.&nbsp;Intelligence quotient(IQ) was also normal.</p> ناتوانی یادگیری,اختلال پردازش شنوایی مرکزی,فعالیت خواندن,آزمون گفتار نویز learning disability,central auditory processing disorder,reading tasks,speech in noise Test 56 62 http://aud.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-25-208&slc_lang=fa&sid=1 Mahin Sedaie مهین صدایی Yes Sahar Shomeilshoshtari سحر شمیل شوشتری No