<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Audiology</title>
<title_fa> دو ماهنامه شنوایی شناسی</title_fa>
<short_title>aud</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://aud.tums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-1936</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2008-2657</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>000</journal_id_pii>
<journal_id_doi>000</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>000</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>000</journal_id_nlai>
<journal_id_science>000</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1377</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>1998</year>
	<month>8</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>6</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تعیین توزیع فراوانی اختلالات شنوایی در بین دانش‌آموزان دبستان های دولتی شهر بهبهان در سال تحصیلی 76-1375</title_fa>
	<title>Studying the prevalence rate of hearing loss in children of primary schools in Bebehan during the year between 1996 and1997</title>
	<subject_fa></subject_fa>
	<subject></subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>پژوهش سنجشی توصیفی حاضر با هدف کلی تعیین فراوانی اختلالات شنوایی در دانش آموزان دبستانی انجام شده است. این بررسی به شیوه تصادفی در شهر بهبهان روی 1000 دانش آموز دبستانی (500 دختر و 500 پسر)، در سال تحصیلی 76-1375 صورت گرفت و در آن از معاینه اتوسکپی، آزمایش های شنوایی سنجی صوت خالص و شنوایی سنجی امپدانس استفاده شد. علاوه برآن با ارائه پرسشنامه به والدین و مصاحبه با دانش آموزان و آموزگاران آنان اطلاعاتی در زمینه نسبت فامیلی والدین، سابقه خانوادگی نقص شنوایی و آگاهی از ابتلا به کم شنوایی گردآوری شد. یافته های حاصل به کمک جداول و نمودارهای فراوانی تبیین گردیده و ارتباط سن و جنس نمونه ها با ابتلا به کم شنوایی به کمک آزمون آماری X&amp;sup2; و نیز میزان افت شنوایی گوش راست و چپ مبتلایان با آزمون آماری T مقایسه شد. نتایج نشان داد که 6.6 درصد از دانش آموزان مورد بررسی دچار افت شنوایی در یک (2.3 درصد) یا هر دو گوش (4.3 درصد) بودند. نوع کم شنوایی در 4.8 درصد از مبتلایان، انتقالی و در 1.6 درصد حسی-عصبی بود. در 0.2 درصد نیز نوع کم شنوایی در دو گوش یکسان نبود که در یک مورد از آنان کم شنوایی آمیخته در گوش راست مشاهده گردید. کم شنوایی عمدتا در حد مختصر بود و تفاوت آماری معنی داری بین سن و جنس با ابتلا به کم شنوایی مشاهده نشد. با توجه به نتایج معاینات و آزمایش های انجام شده 18.4 درصد از نمونه ها نیازمند اقدامات درمانی و 0.7 درصد به خدمات توان بخشی نیاز داشتند. درصد آگاهی والدین، آموزگاران و خود دانش آموزان مبتلا نسبت به مسئله کم شنوایی به ترتیب 21.2، 22.7 و 15.2 بود.
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Objectives&lt;/strong&gt;: The current study was performed to establish the prevalence rate of hearing disorders in school age children.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Method&lt;/strong&gt;: This study has been performed in a randomized manner among 1000 school-age children (500 girls and 500 boys) in the years between1976-1997 in Behbehan. All subjects underwent Audiometric evaluations, Otoscopy, and impedance audiometry. Additionally, parents, children and teachers were interviewed or asked by questionnaires regarding the familial status of parents, familial history of any hearing loss and the awareness of suffering hearing loss. The findings have been prepared in the charts and tables and the relationship between age and gender of the subjects with the incidence of hearing loss has been evaluated via the statistical test X&amp;sup2; and hearing loss in left and right ear was compared by T-test.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results&lt;/strong&gt;: the findings demonstrated that 6.6% of the subjects suffered hearing loss in one ear (2.2%) or both ears (4.3%). 4.8% of the patients suffered conductive hearing loss while 1.6% suffered sensory-neural hearing loss. In .2% patients complained different types of hearing loss in the ears. Hearing loss was mostly slight and the relationship between age and gender with the incidence of hearing loss was not statistically significant.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion&lt;/strong&gt;: Based on the findings we have concluded that in18.4% of the subjects, medical treatment was required and 0.7% of them were in need of rehabilitation. The percentage of the awareness of the hearing disorders among children, parents and teachers was 21.2%, 22.7% and 15.2% respectively.&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>شیوع اختلال شنوایی,ارزیابی‌های ادیومتریک,امپدانس ادیومتری,اتوسکوپی,آگاهی از ابتلاء به کم‌شنوایی</keyword_fa>
	<keyword>prevalence rate of hearing disorders,Audiometric evaluations,impedance audiometry,Otoscopy,awareness of suffering hearing loss</keyword>
	<start_page>16</start_page>
	<end_page>22</end_page>
	<web_url>http://aud.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-25-288&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Mahnaz</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Niaparast</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهناز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>نیاپرست</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Abdollah</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mousavi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>عبدالله</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>موسوی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
