fa مقایسۀ بیان آهنگ گفتار در کودکان استفاده‏کننده از کاشت حلزون با کودکان دارای شنوایی هنجار پژوهشي Research <strong>زمینه و هدف</strong>: به‏دلیل نقص در بازخورد شنوایی، گفتار کودکان مبتلا به افت شنوایی آهنگ نامناسبی دارد. نتایج مطالعات نشان می‏دهد که کودکان کاشت حلزون شده نیز در بیان آهنگ گفتار دچار مشکل هستند. آهنگ، حالت جمله خبری یا پرسشی را نشان می‏دهد. هدف از این مطالعه مقایسۀ بیان آهنگ گفتار در کودکان استفاده‏کننده از کاشت حلزون با کودکان دارای شنوایی هنجار بود.<br><strong>روش بررسی</strong>: پژوهش حاضر روی 25 کودک کاشت حلزون شده و 50 کودک هنجار انجام گرفت. جهت بیان جملات خبری و پرسشی تصاویری به کودک نشان داده می‏شد. پس از آن تمامی جملات توسط هشت نفر گفتاردرمانگر شنیده شدند و مورد قضاوت ادراکی قرار گرفتند. با استفاده از نرم‏افزار praat میانگین فرکانس پایه و تغییرات زیروبمی محاسبه شد.<br><strong>یافته‏ها</strong>: در گروه کاشت حلزون شده میانگین فرکانس پایه گفتار بالاتر و میانگین تغییرات زیروبمی کمتر از گروه هنجار بود. همچنین میانگین امتیازات صاحب‏نظران در گروه کاشت حلزون شده پایین‏تر از گروه هنجار بود. تفاوت‏ها در هر سه متغیر معنی‏دار بود(p<0.05). همبستگی میان مدت زمان استفاده از دستگاه کاشت حلزون و امتیاز قضاوت ادراکی معنی‏دار بود(p<0.05).<br><strong>نتیجه‏گیری</strong>: با توجه به نتایج، دستگاه کاشت حلزون در تسهیل بیان آهنگ گفتار محدودیت دارد. با این وجود با افزایش مدت زمان استفاده از کاشت حلزون، عملکرد کودکان در بیان آهنگ گفتار بهبود می‏یابد. بنابراین لازم است گفتاردرمانگرها در برنامۀ درمانی کودکان کاشت شده، مداخله در بیان آهنگ گفتار را در نظر داشته باشند.<p></p></span /> <p style="TEXT-ALIGN: justify"><strong>Background and Aim</strong>: Due to defects of auditory feedback, children with hearing loss have inappropriate speech intonation. Consistently, results of previous studies have shown that cochlear-implanted children have some difficulties in their intonation. Intonation shows the type of the sentence which can be statement or question sentences. The purpose of this study was comparison of speech intonation in cochlear-implanted children and normal hearing children.<br><strong>Methods</strong>: The present study was performed on 25 cochlear-implanted children and 50 normal hearing children. Different pictures were shown to the subjects and they said statement and question sentences. All sentences were heard by eight speech therapists and perceptually judged. Using praat software mean base frequency and pitch alterations were measured.<br><strong>Results</strong>: In cochlear-implanted group, mean speech base frequency was higher and mean pitch alteration was lower than the control group. Mean experts&apos scores in cochlear-implanted group were lower than the control group. Differences in all three variables were statistically significant (p<0.05). There was a significant direct correlation between duration of time that the children had cochlear implant and perceptual judgment scores (p<0.05).<br><strong>Conclusion</strong>: According to the results, cochlear implant prosthesis has limited efficacy in improving speech intonation although their ability to produce speech intonation improves by increasing duration of the time that children have cochlear implant. Thus speech therapists should consider intervening on speech intonation in treatment program of cochlear-implanted children.</p> کاشت حلزون،بیان،آهنگ گفتار،کودکان دبستانی Cochlear implant,speech expression,intonation,primary-school children 50 56 http://aud.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-25-42&slc_lang=fa&sid=1 Narges Kord نرگس کرد No Department of Speech therapy, School of Rehabilitation, Tehran University of Medical Sciences, Iran گروه گفتاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران Mohammad Rahim Shahbodaghi محمدرحیم شاهبداغی E-mail: shahbodaghi@sina.tums.ac.ir Yes Department of Speech therapy, School of Rehabilitation, Tehran University of Medical Sciences, Iran گروه گفتاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران Seyyedeh Maryam Khodami سیده مریم خدامی No Department of Speech therapy, School of Rehabilitation, Tehran University of Medical Sciences, Iran گروه گفتاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران Mandana Nourbakhsh ماندانا نوربخش No Department of linguistics, Faculty of History and Languages, Alzahra University, Tehran, Iran گروه زبان‏شناسی، دانشکده تاریخ و زبان‏ها، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران Shohreh Jalaie شهره جلایی No Department of Biostatistics, school of Rehabilitation, Tehran University of Medical Sciences, Iran گروه آمار زیستی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران Masoud Motasaddi Zarandy مسعود متصدی زرندی No Otorhinolaryngology Research Center, Amir-e-Alam Hospital, Tehran University of Medical Sciences, Iran مرکز تحقیقات گوش، گلو و بینی‏ـ‏جراحی سر و گردن، بیمارستان امیر اعلم، دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران