http://hayat.tums.ac.ir حیات - مقالات نشریه - سال 1405 جلد32 شماره1 Yektaweb Collection - https://yektaweb.com fa 1405/1/12 http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=5765&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">زمینه و هدف: </span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">باروری از مهم ترین پدیده های تعیین کننده تغییرات و نوسانات جمعیت به شمار می آید. بنابراین، با توجه به کاهش جمعیت در جهان، از جمله در ایران، این مطالعه با هدف تعیین تأثیر آموزش الکترونیکی بر گرایش به فرزندآوری در زنان بدون فرزند و تک فرزند انجام گرفته است.</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt">روش بررسی:</span></span></span></span></i></b><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">در این مطالعه تجربی، نمونه گیری به صورت تصادفی دو مرحله ای در مورد ۱2۸ زن در سنین باروری بدون فرزند و تک فرزند (۶۴ نفر گروه مداخله و ۶۴ نفر گروه کنترل) از ۴ مرکز بهداشتی درمانی شهرستان مرند در سال های ۱۴۰3</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">&ndash;</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">۱۴۰2 انجام یافت. گروه مداخله، آموزش الکترونیکی را در ۴ جلسه (هفته ای ۱ جلسه) به صورت غیرحضوری از طریق پیام رسان ایتا دریافت کردند. در گروه کنترل، مراقبت های معمول انجام یافت. گرایش به فرزندآوری قبل و بعد از مداخله در دو گروه با آزمون های آماری من ویتنی و ویلکاکسون در نرم افزار</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"> SPSS </span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">نسخه ۲۴ ارزیابی شد<span style="letter-spacing:-.2pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="tab-stops:163.05pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:.1pt">یافته ها</span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:.1pt">: </span></span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">میانه نمرات گرایش زنان به فرزندآوری در گروه مداخله در مرحله قبل از مطالعه (۵/۵</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">&ndash;</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">64/۵۲) 0/59 و یک ماه بعد از آموزش الکترونیکی (۰/۰</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">&ndash;</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">73/62) 5/68 و در گروه کنترل در مراحل بالا به ترتیب (۰/۰</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">&ndash;</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">69/58) 0/64 و (۰/۰</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">&ndash;</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">69/58) 5/64 بود. آزمون های آماری نشان دهنده ارتقای معنادار گرایش زنان به فرزندآوری پس از آموزش بود</span></span></span></i><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">(001/0></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">p</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">)<span style="letter-spacing:.1pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">نتیجه گیری: <strong><span b="" style="font-family:" yagut="">ا</span></strong></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">رتقای گرایش به فرزندآوری در نتیجه آموزش الکترونیکی می تواند راه گشای بهبود گرایش زنان به فرزندآوری باشد</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">.</span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">ثبت کارآزمایی بالینی: </span></span></i></b><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">IRCT20190826044621N2</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; زهره مریمی http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=5766&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">زمینه و هدف: </span></span></span></i></b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">اضطراب و اختلال خواب بر </span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">تندرستی</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""> بیماران مبتلا به سندرم حاد کرونری اثرات نامطلوبی دارد.</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""> مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر خودمدیریتی مبتنی بر نظریه شناختی- اجتماعی بر اضطراب و کیفیت خواب بیماران مبتلا به سندرم حاد کرونری انجام گرفته است</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">.</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="color:black"></span></span></i></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt">روش بررسی:</span></span></span></span></i></b><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">مطالعه کارآزمایی بالینی حاضر در سال 1403 در مورد </span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">72 فرد </span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">مبتلا به سندرم حاد کرونری بستری در بخش های مراقبت ویژه قلبی بیمارستان هاجر شهرکرد انجام یافت. نمونه ها به صورت تدریجی و در دسترس انتخاب و به روش تصادفی به دو گروه 36 نفری مداخله و کنترل تخصیص داده شدند و پرسشنامه اضطراب </span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">Beck</span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""> و کیفیت خواب </span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">Pittsburgh</span></i><i><span style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""> را تکمیل کردند. مداخله به صورت آموزش مجازی برای گروه مداخله طی 6 جلسه 30 دقیقه ای انجام یافت. گروه کنترل مراقبت های معمول را دریافت نمودند. قبل، بلافاصله و 8 هفته پس از مداخله داده ها جمع آوری شد. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های مجذور کای و من</span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span gothic="" ms="" style="font-family:"> </span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">ویتنی در نرم افزار </span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">SPSS</span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""> نسخه 20 انجام گرفت</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="tab-stops:163.05pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:.1pt">یافته ها</span></span></span></span></i></b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:.1pt">: </span></span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">قبل از مداخله در دو گروه مداخله و کنترل، اختلاف معناداری در نمره اضطراب و کیفیت خواب مشاهده نشد (05/0<</span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">p</span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">)</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">. کیفیت خواب دو گروه بعد از مداخله نسبت به زمان قبل از مداخله تفاوت معناداری نشان داد (05/0></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">p</span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">). اما اضطراب بیماران بعد از مداخله نسبت به قبل از مداخله تفاوت معناداری نداشت </span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">(05/0<</span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">p</span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">)</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:.1pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">نتیجه گیری: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">با توجه به تأثیر مداخله مبتنی بر نظریه شناختی- اجتماعی در کیفیت خواب بیماران مبتلا به سندروم حاد کرونری، انجام این مداخله در کنار مداخلات معمول برای بیماران یاد شده توصیه می</span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span gothic="" ms="" style="font-family:"> </span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">شود و برای کاهش سطح اضطراب آنان انجام مطالعات دیگری لازم است</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="letter-spacing:-.1pt">.</span></span></span></i></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">ثبت کارآزمایی بالینی: </span></span></i></b><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt">IRCT20240626062258N1</span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"></span></i></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"></span></i></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; ریحانه اسکندریان http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=5767&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">زمینه و هدف: </span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">تعیین مقدار خطری که بیماران را تهدید می کند می تواند به اتخاذ تصمیم های درمانی صحیح منجر شود. مطالعه حاضر با هدف تعیین دقت تشخیصی نمرات هشداردهنده اولیه در مراقبت پیش بیمارستانی جهت تشخیص آسیب تروماتیک مغزی و نیاز به بستری در بخش مراقبت های ویژه انجام گرفته است</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">.</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt">روش بررسی:</span></span></span></span></i></b><i> </i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">این مطالعه توصیفی- تحلیلی در سال 1403 در مورد بیماران مراجعه کننده به اورژانس بیمارستان های منتخب وابسته به دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام یافت. با استفاده از نمونه گیری در دسترس 250 بیمار دچار تروما وارد مطالعه شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی و نمرات امتیاز هشدار اولیه ملی 2 (</span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">NEWS2</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">)، امتیاز هشدار اولیه اصلاح شده (</span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">MEWS</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">)، امتیاز هشدار اولیه تریاژ (</span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">TEWS</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">) و امتیاز پزشکی اورژانس اصلاح شده </span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">MREMS)</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">) استفاده شد. جهت تحلیل داده ها از نرم افزار </span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">SPSS</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""> نسخه 16 و آزمون های حساسیت، ویژگی، سطح زیر منحنی راک و فاصله اطمینان استفاده شد<span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="tab-stops:163.05pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:.1pt">یافته ها</span></span></span></span></i></b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:.1pt">: </span></span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">میانگین و انحراف معیار سن بیماران 78/15</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span cambria="" style="font-family:">&plusmn;</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">90/40 سال بود. طبق یافته ها 217 نفر (8/86%) از بیماران تشخیص آسیب تروماتیک مغزی و 70 نفر (28%) تشخیص نیاز به بستری در بخش مراقبت های ویژه داشتند. امتیاز هشدار اولیه ملی 2 بالاترین دقت تشخیصی را با حساسیت 2/82% و ویژگی 1/81% و سطح زیر منحنی راک 88/0 نشان داد<span style="color:black"><span style="letter-spacing:.1pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">نتیجه گیری: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">دقت تشخیصی بالاتر امتیاز هشدار اولیه ملی 2، آن را به یک ابزار ارزشمند در شناسایی بیمارانی که دچار آسیب تروماتیک مغزی شده اند و نیاز به بستری در بخش مراقبت های ویژه دارند، تبدیل می کند<span style="color:black">.</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; محبوبه شالی http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=5768&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">زمینه و هدف: </span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">خشونت علیه زنان با پیامدهای نامطلوبی همراه است. تاب آوری می تواند با کاهش میزان آسیب تجربه شده در زنان خشونت دیده مرتبط باشد. رویکرد راه حل محور به عنوان یک مداخله جهت ارتقای تاب آوری مورد توجه قرار گرفته است. بنابراین، مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر </span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">مشاوره گروهی</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> راه حل محور کوتاه مدت بر تاب آوری زنان قربانی همسر آزاری انجام یافت</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">.</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt">روش بررسی:</span></span></span></span></i></b><i> </i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">در این مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی شده، 60 زن </span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">قربانی همسر آزاری</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> از مراکز بهداشتی درمانی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اراک در سال 1403</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> با استفاده از نمونه گیری چندمرحله ای </span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">انتخاب و با روش تصادفی سازی بلوکی در گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند (هر گروه 30 نفر). برای گروه مداخله، شش جلسه مشاوره گروهی با رویکرد راه حل محور اجرا شد. برای گروه کنترل، مداخله ای انجام نگرفت. داده ها با استفاده از پرسشنامه ویژگی های فردی و سلامتی، </span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">مقیاس تجدید نظر شده </span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">تاکتیک های حل تعارض و مقیاس تاب آوری </span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Connor</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> و </span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Davidson</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> قبل از مداخله جمع آوری شد. سپس مقیاس تاب آوری در پایان مداخله، چهار و 12 هفته پس از اتمام مداخله مجدداً برای هر دو گروه تکمیل شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> </span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">افزار </span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">SPSS</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> نسخه 25 و با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی انجام یافت. 05/0></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">p</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> معنادار در نظر گرفته شد</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="tab-stops:163.05pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:.1pt">یافته ها</span></span></span></span></i></b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:.1pt">: </span></span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">میانگین و انحراف معیار نمره تاب آوری در گروه مداخله از 91/8</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span cambria="" style="font-family:"><span style="color:black">&plusmn;</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">64/34 در زمان قبل از مداخله به 30/6</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span cambria="" style="font-family:"><span style="color:black">&plusmn;</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">03/63، 78/4</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span cambria="" style="font-family:"><span style="color:black">&plusmn;</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">78/71 و 52/10</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span cambria="" style="font-family:"><span style="color:black">&plusmn;</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">25/75 در زمان های پس آزمون و پیگیری اول و دوم رسید. این مقادیر برای گروه کنترل به ترتیب 65/8</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span cambria="" style="font-family:"><span style="color:black">&plusmn;</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">66/33، 31/7</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span cambria="" style="font-family:"><span style="color:black">&plusmn;</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">30/35، 39/6</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span cambria="" style="font-family:"><span style="color:black">&plusmn;</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">83/38 و 99/5</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span cambria="" style="font-family:"><span style="color:black">&plusmn;</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">50/40 بود. براساس</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> نتایج</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> تحلیل واریانس دوطرفه با اندازه</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> </span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">گیری های مکرر، میانگین نمره تاب آوری بین دو گروه و در چهار مقطع زمانی بررسی شده، تفاوت آماری معناداری داشت </span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">(001/0></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">p</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">)</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:.1pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">نتیجه گیری: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">اجرای رویکرد راه حل محور کوتاه مدت می تواند تاب آوری زنان </span></span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">قربانی همسر آزاری</span></span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt"> را ارتقا دهد. لذا می توان از این مداخله </span></span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">در برنامه های ارتقای سلامت روان زنان قربانی همسر آزاری استفاده کرد</span></span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="letter-spacing:-.1pt">.</span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">ثبت کارآزمایی بالینی: </span></span></i></b><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">IRCT20240704062329N1</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; سکینه طاهرخانی http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=5769&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">زمینه و هدف: </span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">عدم تحمل بلاتکلیفی یکی از سازه های روان شناختی نوظهور است که می تواند رفتارهای سلامت محور، به ویژه تبعیت از درمان را تحت تأثیر قرار دهد؛ پژوهش حاضر با هدف تعیین ارتباط عدم تحمل بلاتکلیفی با تبعیت از درمان در بیماران مبتلا به دیابت اجرا شده است.</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt">روش بررسی:</span></span></span></span></i></b><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">مطالعه حاضر توصیفی- همبستگی از نوع مقطعی است که در سال 1403 در مورد 103 بیمار مبتلا به دیابت مراجعه کننده به بیمارستان امام خمینی (ره) تهران انجام گرفت. نمونه ها به روش در دسترس انتخاب شدند. داده ها با استفاده از فرم مشخصات جمعیت</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""> <span style="color:black">شناختی و بالینی، مقیاس تبعیت از درمان </span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Morisky</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> و مقیاس عدم تحمل بلاتکلیفی </span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Freeston</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> و همکاران جمع آوری شد. تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار و فراوانی) و استنباطی (آزمون </span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">t</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> مستقل، آزمون همبستگی </span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Pearson</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> و آنالیز واریانس یک طرفه) در نرم افزار </span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">SPSS</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> نسخه 16 انجام گرفت<span style="letter-spacing:-.2pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="tab-stops:163.05pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:.1pt">یافته ها</span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:.1pt">: </span></span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">عدم تحمل بلاتکلیفی با سن رابطه مثبت (006/0=</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">p</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">، 27/0=r) و با مدت ابتلا به دیابت رابطه منفی و معنادار داشت<a name="_Hlk203550314"> (006/0=</a></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">p</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">، 27/0-=r)</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">. افراد مجرد نسبت به متأهلان سطح بالاتری از عدم تحمل بلاتکلیفی را نشان دادند (005/0></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">p</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">). از سوی دیگر، بین تبعیت از درمان و سن رابطه ای مثبت و معنادار مشاهده شد (001/0></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">p</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">، 34/0=r) و تبعیت از درمان در زنان (021/0=</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">p</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">) و افراد مجرد (<a name="_Hlk203550436">032/0</a>=</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">p</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">) بیش تر بود. از میان شرکت کنندگان در مطالعه، ۵۰ نفر (5/48%) از بیماران دارای عدم تحمل بلاتکلیفی بالا و ۴۴ نفر (7/42%) دارای تبعیت از درمان ضعیف بودند. ارتباط مثبت و معناداری بین عدم تحمل بلاتکلیفی و تبعیت از درمان مشاهده شد (001/0</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">p<</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">، 65/0=</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">r</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">)<span style="letter-spacing:.1pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">نتیجه گیری: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">یافته های مطالعه حاضر نشان داد که بیماران مبتلا به دیابتی که از سطوح بالاتر عدم تحمل بلاتکلیفی رنج می برند، در مواجهه با شرایط نامعلوم و پیامدهای غیرقابل پیش بینی بیماری، برای کاهش تنش روانی و بازیابی احساس کنترل، به تبعیت بیش تر از درمان به عنوان یک راهبرد مقابله ای روی می آورند. این یافته ها بر ضرورت توجه بیش تر به ابعاد روان شناختی، به ویژه عدم تحمل بلاتکلیفی، از سوی پرستاران و سایر اعضای تیم درمانی تأکید می ورزد. با این حال، با توجه به ماهیت مقطعی پژوهش حاضر و سایر محدودیت های موجود، تفسیر نتایج باید با احتیاط صورت گیرد.</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; زهرا روددهقان