http://hayat.tums.ac.ir حیات - مقالات نشریه - سال 1398 جلد25 شماره1 Yektaweb Collection - https://yektaweb.com fa 1398/2/11 http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=2785&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">بارداری در دوران </span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">نوجوانی با ساختار هویتی نوجوان در تضاد است که می تواند آثار منفی در بعد روانی مادر، مخصوصاً ایجاد استرس داشته باشد. مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش مراقبت از نوزاد بر استرس درک شده مادران نوجوان انجام یافته است.</span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></em></strong> <em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">این مطالعه نیمه تجربی</span></span></em> <em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">در مورد 116 زن باردار نوجوان مراجعه کننده به مراکز سلامت شهر زاهدان در سال 1395 انجام یافته است.</span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"> نمونه ها به شیوه در دسترس انتخاب شده </span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">و به دو گروه 58 نفری اختصاص یافتند.</span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"> پیش آزمون با استفاده از </span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">پرسشنامه های جمعیت شناختی و استرس درک شده</span></span></em> <em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">قبل از برگزاری اولین جلسه آموزشی </span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">اجرا شد. گروه مداخله 3 جلسه آموزشی در خصوص مراقبت از نوزاد و روش های کاهش استرس دریافت کردند و در گروه کنترل آموزش های معمول دوران بارداری ارایه شد. در هفته 38 بارداری و 30 روز پس از زایمان، پس آزمون اجرا گردید. داده ها در نرم افزار </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه 21 با استفاده از آزمون من ویتنی، مونت کارلو </span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">و </span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">فیشر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت<span style="letter-spacing:-.1pt;">.</span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></em></strong>: <em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">قبل از مداخله نمره استرس گروه مداخله نسبت به گروه کنترل بالاتر بود (007/0=</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">) اما </span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">میانگین نمرات استرس درک شده گروه مداخله در هفته 38 بارداری و 30 روز پس از زایمان نسبت به گروه کنترل کاهش بیش تری داشته و طبق آزمون من ویتنی این کاهش معنادار بوده است</span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"> (001/0</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p<</span></span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">)</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></em><br> <strong><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">با توجه به تأثیر برنامه آموزشی مراقبت از نوزاد بر کاهش استرس مادران نوجوان، </span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">توصیه می شود این نوع مداخله آموزشی در برنامه مراقبتی مادران نوجوان باردار ادغام شود.</span></span></em><br> &nbsp; بهجت طالبی http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=2790&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-family:tahoma;"><strong><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></em></strong><em><span style="font-size:10.0pt;">مراقبت پرستاری جزء اساسی خدمات بهداشتی درمانی است. مراقبت های پرستاری فراموش شده مفهومی جدید است که اشاره به مراقبت هایی دارد که حذف و یا به تأخیر افتاده باشد. هدف این مطالعه تعیین مراقبت های پرستاری فراموش شده و عوامل مرتبط با آن از دیدگاه پرستاران دانشگاه علوم پزشکی کرمان در سال 1396 است</span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></em></strong> <em><span style="font-size:10.0pt;">در این مطالعه توصیفی از نوع مقطعی 300 پرستار</span></em> <em><span style="font-size:10.0pt;">شرکت کردند. از پرسشنامه های مراقبت پرستاری فراموش شده و عوامل مرتبط جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار </span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></em><em><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه 20 و شاخص های مرکزی و پراکندگی صورت</span></em> <em><span style="font-size:10.0pt;">گرفت</span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></em></span> <div><span style="font-family:tahoma;"><strong><em><span style="letter-spacing:-.3pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></em></strong>: <em><span style="font-size:10.0pt;">میانگین نمره مراقبت های پرستاری فراموش شده 7/41</span></em><em><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;32</span></em><em><span style="font-size:10.0pt;">/28 </span></em><em><span style="font-size:10.0pt;">بود که از حد میانه پرسشنامه پایین تر است. بیش ترین میانگین مراقبت پرستاری فراموش شده به &laquo;شرکت در کنفرانس های بین رشته ای مراقبت از بیمار&raquo; اختصاص یافته و بیش ترین</span></em> میانگین <em><span style="font-size:10.0pt;">عوامل مرتبط با مراقبت فراموش شده به &laquo;حجم فعالیت های مربوط به پذیرش و ترخیص بیماران&raquo; اختصاص یافته است</span></em><em><span style="letter-spacing:-.3pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></em><br> <strong><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></em></strong><em><span style="font-size:10.0pt;">میزان مراقبت پرستاری فراموش شده در مطالعه حاضر از حد میانه پایین تر بود که می توان با مدیریت مناسب سطح آن را پایین تر آورد. همچنین با کم کردن حجم کار مراقبان عوامل ایجاد کننده مراقبت پرستاری فراموش شده را کاهش داد</span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></em></span></div> <span style="font-family:tahoma;">&nbsp;</span><br> &nbsp; منصوره عزیززاده فروزی http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=2816&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یائسگی به عنوان یکی از مراحل بحرانی زندگی زنان، شناخته شده است. علایم و عوارض یائسگی می تواند بر سلامت و رفاه زنان تأثیرگذار باشد. از جمله اقدام های مؤثر در تعدیل این علایم، انجام رفتارهای ارتقا</span></span></em>&nbsp;<em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">دهنده سلامت است. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر مشاوره زوجی </span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">بر شدت علایم یائسگی </span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زنان یائسه انجام گرفته است</span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">در این مطالعه نیمه تجربی 80 نفر از زنان یائسه تحت پوشش مراکز بهداشتی زاهدان به همراه همسرانشان در سال 1396 براساس نمونه گیری به روش در دسترس انتخاب و در دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه ویژگی های جمعیت شناختی و پرسشنامه سنجش علایم یائسگی بود. مشاوره زوجی در گروه مداخله در قالب 4 جلسه به مدت 60 دقیقه اجرا شد. داده ها قبل و 12 هفته بعد از مداخله گردآوری و در نرم افزار </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه 21 به کمک آزمون های آماری کای دو، تی زوجی، مستقل و تحلیل کوواریانس تحلیل شد</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.3pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></span></em></strong>: <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">بین دو گروه از نظر متغیرهای جمعیت شناختی تفاوت معناداری مشاهده نشد ولی میانگین تغییرات نمره علایم یائسگی در زنان گروه مداخله 95/1</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">42/1- و در گروه کنترل 10/1</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">1/0- بود. آزمون آماری تی مستقل نشان داد تفاوت میانگین تغییرات نمره علایم یائسگی در دو گروه معنادار است (0001/0</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p<</span></span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">)</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.3pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">با توجه به این که مشاوره زوجی بر کاهش شدت علایم یائسگی در زنان یائسه تأثیر مثبتی دارد، بنابراین ادغام این راهبرد مشاوره ای در برنامه های مراقبتی و حمایتی دوران یائسگی توصیه می شود</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> &nbsp; علی نویدیان http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=2821&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">حجم باقی مانده معده و دیستانسیون شکم از عوارض مهم</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> بیماران تحت تغذیه از راه سوند بینی- معده ای</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> است. مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر گرمای موضعی بر حجم باقی مانده معده و دیستانسیون شکم در این بیماران انجام یافته است</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">در این کارآزمایی بالینی کورسازی شده</span></span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">64 بیمار تحت تغذیه با سوند بینی- معده ای با لحاظ معیارهای ورود </span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">به روش در دسترس انتخاب و </span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">به صورت تصادفی به دو گروه کنترل و مداخله تخصیص یافتند. در دو گروه پک موضعی برروی قسمت قدام شکم به مدت 23 دقیقه حدود 5/1 ساعت بعد از گاواژ در دو نوبت گذاشته شد. در گروه آزمون دمای هات</span></span></span></span></em>&nbsp;<em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">پک 50 درجه سانتی گراد و در گروه کنترل برابر با دمای محیط بود. حجم باقی مانده معده و دیستانسیون شکم </span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نیم ساعت قبل و یک و نیم ساعت بعد از گاواژ</span></span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">اندازه گیری و مقایسه شد.</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> ابزار جمع آوری داده ها شامل فرم ثبت اطلاعات جمعیت شناختی و فرم ثبت حجم باقی مانده و میزان دیستانسیون بود. داده ها به کمک نرم افزار </span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه 16 و آمار توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل و نتایج در سطح 05/0</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p<</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> معنادار لحاظ شد</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.3pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></span></em></strong>: <em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">براساس </span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج </span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">9/46% بیماران زن و 1/53% مرد بودند</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">. متوسط سن در گروه مداخله و کنترل به ترتیب </span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">5/72</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">5/12 و 8/73</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">3/15 بوده و بین دو گروه از نظر مشخصات جمعیت شناختی و اطلاعات مربوط به بیماری </span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">اختلاف آماری معناداری وجود نداشت.</span></span></span></em> <em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">حجم باقیمانده معده و دیستانسیون شکم قبل از مداخله در دو گروه مشابه بود ولی در گروه آزمون بعد مداخله به طور معناداری کاهش یافت (05/0></span></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">)، گرچه در گروه کنترل تفاوتی مشاهده نشد</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.3pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">گرما</span></span></span></em>&nbsp;<em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">درمانی موضعی باعث کاهش حجم باقی مانده معده و دیستانسیون شکم در بیماران تحت تغذیه از راه سوند بینی- شده </span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">و کاربرد آن هم زمان با مطالعات تکمیلی پیشنهاد می شود</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ثبت کارآزمایی بالینی:</span></span></em></strong><em><span dir="LTR" style="background:white;"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">IRCT2015050822163N1</span></span></span></span></em><br> &nbsp; علی محمدپور http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=2849&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ارزیابی سطح سواد سلامت جنسی به ابزاری متناسب نیاز دارد. هدف این مطالعه طراحی و روان سنجی ابزار سنجش سواد سلامت جنسی در بزرگ سالان ایرانی است</span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">این مطالعه در</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">سال 97-1396 در شهر تهران طی دو مرحله طراحی گویه و بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه سنجش سواد سلامت جنسی </span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">بزرگ سالان ایرانی</span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> انجام یافته است. در مرحله اول مروری بر ادبیات موضوع و جمع آوری نظرات پنل متخصصان انجام یافت. در مرحله دوم، ویژگی های روان سنجی پرسشنامه شامل روایی صوری، محتوا، سازه (تحلیل عاملی اکتشافی) و ملاک از نوع همگرایی (با استفاده از پرسشنامه سواد سلامت عمومی) و پایایی به دو روش همسانی درونی با شاخص </span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">آ</span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">لفای کرونباخ و همسانی درون طبقه ای با محاسبه </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">ICC</span></span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> ارزیابی شد. </span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">داده ها در نرم افزار </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه 21 </span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">تحلیل شد</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.3pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></span></em></strong>: <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نسبت روایی محتوا و شاخص روایی محتوای ابزار (</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">CVI</span></span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> و </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">CVR</span></span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">) به ترتیب ۸۴/0 و ۸۱/0 به دست آمد. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی حاکی از استقرار چهار عامل مهارت دسترسی، خواندن و درک کردن، ارزیابی و تحلیل، و کاربرد اطلاعات با پوشش ۱/۶۸% از واریانس بود. ارزیابی روایی همگرا نشان دهنده ضرایب همبستگی بین ابعاد پرسشنامه طراحی شده و پرسشنامه سواد سلامت عمومی در محدوده ۳۱/۰ تا ۷/۰ بود. همسانی درونی ابزار با شاخص آلفای کرونباخ برای عوامل شناسایی شده در محدوده ۸۴/۰ تا ۹۴/۰ بود. همسانی درون طبقه ای ابزار براساس شاخص </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">ICC</span></span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> محاسبه شده در محدوده 90/0 تا 97/0 بود</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.3pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روان سنجی پرسشنامه ۴۰ گویه ای (</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Sexual Health Literacy for Adults</span></span></span></em> <em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SHELA:</span></span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">) بیانگر روایی و پایایی مطلوب این ابزار است. این پرسشنامه جهت بررسی سطح سواد سلامت جنسی بزرگ سالان ایرانی در مطالعات آتی پیشنهاد می شود</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> &nbsp; فاطمه زارعی http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=2869&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">هدف از درمان</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">و مدیریت آسم، کنترل آن است. یکی از درمان</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;"> </span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">های مکمل جهت کنترل آسم، یوگا است. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر تمرینات تنفسی یوگا بر کنترل آسم کودکان 11-5 ساله</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">دارای آسم انجام گرفته است</span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">در این مطالعه</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نیمه تجربی 84 کودک 11-5 ساله دارای</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">آسم مراجعه کننده به کلینیک آسم و آلرژی بیمارستان علی اصغر (ع) در سال 1397 به روش نمونه گیری مستمر و تخصیص غیرتصادفی در دو گروه آزمون و کنترل (42 نفر در هر گروه) وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه کنترل آسم کودکی</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">C-ACT</span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> بود که قبل و بعد از مداخله تکمیل شد. مداخله شامل اجرای تمرینات تنفسی یوگا بود که پژوهشگر در کلینیک به کودک و والدین آموزش داد و به مدت 2 ماه توسط کودک با نظارت والدین در منزل اجرا شد. داده ها از طریق نرم افزار </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه 21 و با استفاده آزمون های کای دو، فیشر، تی مستقل و تی زوجی تجزیه و تحلیل شد</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></span></em></strong>: <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">میانگین سنی</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">گروه آزمون (96/1)42/8 و گروه کنترل (8/1)11/8</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">بود. در گروه مداخله 2/76% پسر، 8/23% دختر و در گروه کنترل 8/73% پسر و 2/26% دختر بودند. میانگین نمره کنترل آسم قبل از مداخله در گروه مداخله (42/4)81/17 و در گروه کنترل (24/4)38/18 بود که بین دو گروه اختلاف معنادار آماری وجود نداشت (54/0=</span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">). بعد از مداخله میانگین نمره کنترل آسم در گروه آزمون 6/1</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">6/21 و در گروه کنترل 4/2</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">83/19 گزارش شد و اختلاف معناداری آماری بین دو گروه مشاهده شد (001/0</span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:10.0pt;">p<</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">)</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">اجرای تمرینات تنفسی یوگا باعث کنترل بهتر آسم کودکان شده است. با توجه به نتایج، ورزش های تنفسی یوگا به عنوان تکنیک های علمی، ساده و نشاط آور در کودکان دارای آسم پیشنهاد می شود</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ثبت کارآزمایی بالینی:</span></span></em></strong><em><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">IRCT20180501039489N1</span></span></em><br> &nbsp; سمیه نصرالله پور http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=2873&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">حاملگی</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">و</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">مادر</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">شدن</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">از</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">وقایع</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">لذت</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">بخش</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">و</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">تکاملی</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زندگی</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زنان</span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> محسوب می شود که در عین حال </span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">اغلب</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">با</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">استرس و نگرانی های متعددی همراه</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">است. یکی</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">از</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">مناسب ترین</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">مداخلات</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">برای</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">کاهش</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نگرانی</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">و</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">افزایش</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">قدرت</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">تصمیم گیری</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زنان</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">باردار</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">مشاوره</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">است</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> این</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">مطالعه</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">با</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">هدف تعیین تأثیر مشاوره راه حل محور به شیوه گروهی، بر نگرانی زنان باردار</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">انجام گرفته است</span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">این</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">کارآزمایی</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">بالینی </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">تصادفی </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">در مورد 108 زن بادرار، با سن بارداری 6 تا 19 هفته و نمره نگرانی </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:10.0pt;">&ge;</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> 55 از اردیبهشت تا شهریور سال 1397 در دانشگاه علوم پزشکی سبزوار اجرا شد. گروه</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">مداخله مشاوره</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">راه</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">حل</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">محور و گروه کنترل مراقبت های معمول دوران بارداری را دریافت کردند. نگرانی های زنان باردار قبل، بعد، و دو ماه بعد از مداخله با نسخه فارسی پرسشنامه نگرانی </span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:10.0pt;">Cambridge</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> بررسی شد.</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">داده ها در نرم</span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:10.0pt;"> </span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">افزار </span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه 22 با استفاده از آزمون های تی مستقل، کای دو، تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر، تجزیه و تحلیل شد. در تمام آزمون</span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:10.0pt;"> </span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ها 05/0</span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:10.0pt;">p<</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> معنادار تلقی گردید<span style="color:black;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></span></em></strong>: <em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">میانگین نمره نگرانی قبل از شروع مطالعه در گروه مداخله (59/5)9/58 و در گروه کنترل (37/4)8/58 بوده و تفاوت آماری معناداری مشاهده نشده است. این مقادیر بعد </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">از مداخله</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> در گروه مداخله و کنترل</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">به ترتیب </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">(3/13)</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">6/34 و (78/8)7/57 و دو ماه بعد از مطالعه (1/10)1/31 و (9/10)6/54 بوده است.</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر نشان داد که</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> نگرانی زنان باردار در مورد زایمان و سلامت جنین، سلامت مادر و روابط خانوادگی، پس از مداخله و دو ماه پس از آن، در گروه مداخله در مقایسه با کنترل کاهش معناداری داشته </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">(01/0</span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-size:10.0pt;">p<</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">)</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">اما در زمینه مسایل اقتصادی و اجتماعی مشاوره کمک چندانی نکرده است </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">(563/0</span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-size:10.0pt;">p=</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">)</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">مشاوره</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">راه</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">حل</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">محور</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">شیوه</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">مؤثر</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">برای</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">کاهش نگرانی های زنان باردا</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ر</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> در زمینه سلامت جنین و مادر و روابط خانوادگی و زایمان است و می تواند در کنار</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">مراقبت های</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">بارداری</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">مورد</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">استفاده</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">قرار</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">گیرد<span style="color:black;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ثبت کارآزمایی بالینی:</span></span></em></strong><em><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">IRCT20180123038485N1</span></span></em><br> &nbsp; مریم فرجامفر http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=2880&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">بسیاری از بیماران قلبی عروقی در بدو ورود به بخش مراقبت ویژه قلبی درجات مختلف اضطراب را تجربه می کنند </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">که اثرات نامطلوبی بر روند بهبودی این بیماران دارد</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">. سندرم اضطراب در این بیماران خطر مرگ را تا سه برابر افزایش می دهد. هدف مطالعه حاضر تعیین تأثیر مداخله پرستاری مراقبت حمایتی بر اضطراب بیماران مبتلا به سندرم حاد کرونر در بدو ورود به بخش مراقبت های ویژه قلبی است</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">در این مطالعه کارآزمایی بالینی، 74 بیمار مبتلا به سندرم حاد کرونری بستری در </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">بخش مراقبت ویژه قلبی مرکز آموزشی درمانی واسعی سبزوار در سال 1395 </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و با روش تخصیص تصادفی در دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند. گروه کنترل </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">مراقبت های </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">معمول بخش و گروه مداخله علاوه بر آن، مداخلات مبتنی بر برنامه حمایت پرستاری در سه بعد اطلاعاتی، عاطفی، فیزیکی دریافت کردند. پرسشنامه اضطراب بک قبل و بعد مداخله</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">در</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">هر</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">دو</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">گروه تکمیل</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">شد</span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> داده ها با استفاده از آزمون های آماری من ویتنی و تی مستقل در نرم افزار </span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه 16 تحلیل شد</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></span></em></strong>: <em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">قبل از مداخله اختلاف معناداری بین نمره اضطراب بیماران در گروه مداخله و کنترل مشاهده نشد </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">(162/0=</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">)</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">. اما بعد از اجرای مداخله نمره اضطراب گروه مداخله</span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نسبت به گروه کنترل کم تر بود</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> (023/0=</span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">)</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">براساس نتایج این مطالعه، مداخله پرستاری مراقبت حمایتی باعث کاهش اضطراب بیماران گروه مداخله نسبت به گروه کنترل شده است.</span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> لذا</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">پیشنهاد</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">می شود</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">که</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">برای</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">کاهش</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">سطح اضطراب</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">این</span></span></em> <em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">بیماران</span></span></em><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">، مداخله یاد شده، استفاده شود</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ثبت کارآزمایی بالینی:</span></span></em></strong><em><span dir="LTR" style="background:white;"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"> IRCT</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">2015123025767N1</span></span></span></em><br> &nbsp; نرجس حشمتی فر