http://hayat.tums.ac.ir حیات - مقالات نشریه - سال 1400 جلد27 شماره1 Yektaweb Collection - https://yektaweb.com fa 1400/1/12 http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=3914&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">سردرد دیالیزی یکی از عوارض شایع همودیالیز است و اغلب چالشی برای نفرولوژیست ها، نرولوژیست ها و متخصصان سردرد می باشد. لذا این مطالعه با هدف تعیین تأثیر رایحه درمانی با اسطوخودوس بر شدت سردرد بیماران همودیالیزی انجام گرفته است</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">در این مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی شده، تعداد 82 بیمار از بخش های همودیالیز بیمارستان گلستان اهواز و بیمارستان شهیدزاده بهبهان در سال 1398، </span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ب</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ه روش بلوک های جایگشتی تصادفی شده طبقه ای به دو گروه مداخله و کنترل تخصیص پیدا کردند</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">. برای گروه مداخله پنبه آغشته به 3 قطره اسانس اسطوخودوس 20% به یقه لباس بیمار وصل شد و از بیمار خواسته شد به مدت 30 دقیقه آن را استنشاق کند. در گروه کنترل از آب مقطر به عنوان دارونما استفاده شد. مداخله به مدت 4 هفته و هر هفته سه روز تکرار شد. شدت سردرد دیالیزی با استفاده از مقیاس </span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Numeric Rating Scale</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> سنجیده شد</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></span></em></strong>: <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">در گروه مداخله طی 12 روز رایحه درمانی شدت سردرد دیالیزی و تعداد دفعات سردرد دیالیزی نسبت به گروه کنترل (دارونما) کاهش داشته و این کاهش از نظر آماری معنادار بوده است (</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">001/0 ></span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">)</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">با توجه به این که طب مکمل به طور روزافزون قسمتی از مراقبت های پرستاری را به خود اختصاص داده است، رایحه درمانی با اسطوخودوس با کاهش شدت و تعداد دفعات سردرد دیالیزی می تواند به عنوان یک اقدام مکمل مورد استفاده قرار بگیرد</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ثبت کارآزمایی بالینی: </span></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">IRCT20190718044263N1</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span></em><br> &nbsp; شهرام مولوی نژاد http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=3968&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">طراحی فضاهای درمانی و امکانات فیزیکی </span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نیازمند شناسایی نیازهای </span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">خانواده بیمار و از مؤلفه های مهم در نظریه های پرستاری </span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">است</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> هدف از این مطالعه </span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">تبیین نیازهای مراقبان خانوادگی بیماران تحت عمل جراحی زنان به امکانات و تجهیزات فیزیکی در بیمارستان </span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">می باشد<span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;">.</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">این مطالعه برگرفته از نتایج بخش کیفی مطالعه بزرگ </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ترکیبی در خصوص تدوین و اجرای برنامه ارایه خدمت مبتنی بر نیاز به مراقبان بیماران تحت عمل جراحی زنان در سال 1396 </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">می باشد. انتخاب مشارکت کنندگان به صورت هدفمند و با حداکثر تنوع انجام یافت. داده</span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:10.0pt;"> </span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">های مطالعه با استفاده از 31 (16 مراقب، 6 پرستار، 4 پزشک، 3 بیمار و 2 نیروی خدماتی) مصاحبه عمیق و مشاهده، جمع آوری و به روش تحلیل محتوای کیفی متعارف با رویکرد </span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:10.0pt;">Zhang</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> و </span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-size:10.0pt;">Wildemuth</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت<span style="color:black;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></span></em></strong>: <em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">تحلیل داده ها منجر به توسعه درون مایه &laquo;نیاز به امکانات فیزیکی&raquo; شد که از دو طبقه &laquo;نیاز به ساختار فیزیکی مناسب در بیمارستان&raquo; با زیرطبقات &laquo;نیاز مراقب به امکانات استراحتی در پشت درب اتاق عمل&raquo;، &laquo;نیاز به تأمین امکانات رفاهی در بیمارستان برای مراقب&raquo;، &laquo;نیاز به امکانات رفاهی در بخش جراحی&raquo;، &laquo;ضرورت تخصیص اتاق به بیماران مشابه&raquo; و طبقه &laquo;نیاز به امکانات و تجهیزات بیمارستانی مناسب&raquo; با زیرطبقات &laquo;نیاز مراقب به امکانات و وسایل رفاهی مراقب&raquo;، &laquo;نیاز مراقب به امکانات و وسایل رفاهی برای راحتی بیمار خود&raquo; شکل گرفت<span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج نشان دهنده اهمیت وجود ساختار فیزیکی متناسب با نیازهای </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">مراقبان خانوادگی</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> به همراه وجود امکانات و تجهیزات مناسب در بیمارستان زنان است. از محدودیت های مطالعه منع ملاقات مردان در بیمارستان زنان بود. توصیه می شود مطالعه ای در خصوص نیازهای همراهان مرد و ضرورت حضور آنان با توجه به بافت فرهنگی انجام گیرد. همچنین طراحی معماری جدید جهت ایجاد محیط درمانی مناسب و تأثیر مثبت آن بر بهبود بیماران و افزایش رضایتمندی بیمار و خانواده پیشنهاد می شود<span style="color:black;">.</span></span></span></span></em><br> &nbsp; مرضیه حسن پور http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=3969&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">با توجه به اهمیت ارتباط در پرستاری، این مطالعه با هدف تعیین تأثیر حمایت آنلاین پس از </span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ارایه محتوای الکترونیکی </span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">بر مهارت های ارتباطی پرستاران با بیماران انجام گرفته است</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">در این مطالعه نیمه تجربی، با طراحی قبل و بعد تعداد </span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">۱۰۰</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> نفر از پرستاران شاغل در بخش های ارتوپدی بیمارستان شهید دکتر چمران، وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شیراز در سال 1397 به صورت تصادفی در دو گروه ۵۰ نفری قرار گرفتند و محتوای الکترونیکی آموزش مهارت های ارتباطی را دریافت کردند. در گروه مداخله علاوه بر دریافت محتوای آموزشی، حمایت آنلاین از طریق رسانه اجتماعی به مدت چهار هفته با حضور روان شناس انجام یافت، به طوری که با طرح سؤالات و مشکلات واقعی و یا سناریوهای شبیه سازی شده، به بحث و بررسی پیرامون رفتار مناسب در آن موقعیت می پرداختند. قبل و بعد از هشت هفته، مهارت های ارتباطی در هر دو گروه توسط پرسشنامه </span></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Burton J.E</span></span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> بررسی و داده ها با آزمون های آماری تی مستقل و آنالیز کوواریانس چندمتغیری با نمرات افتراقی مورد مقایسه قرار</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> گرفت</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></span></em></strong>: <em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج پژوهش نشان داد که قبل از انجام مداخله تفاوت معناداری بین دو گروه در نمره مهارت های ارتباطی وجود نداشته و </span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">هشت هفته پس از دریافت محتوای الکترونیکی نمره شرکت کنندگان در هر دو گروه افزایش یافته است. این افزایش در گروه تحت حمایت آنلاین میزان بیش تری را نشان داد (001/0</span></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p<</span></span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">)، در واقع حمایت آنلاین سبب تفاوت (637/0) در نمره مهارت های ارتباطی بین دو گروه شد</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج این پژوهش نشان داد که ارایه محتوای الکترونیکی به همراه حمایت آنلاین منجر به بهبود دانش مهارت های ارتباطی نمونه های مورد مطالعه شده است. پیشنهاد می شود علاوه بر آموزش از طریق ارایه محتوای الکترونیکی، استفاده از رسانه های اجتماعی با توجه به مزایای آن ها از جمله سهولت استفاده، در دسترس بودن و نسبتاً کم هزینه بودن، در برنامه های توانمندسازی تیم درمان از جمله ارتقای مهارت های ارتباطی مورد استفاده قرار گیرد</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ثبت کارآزمایی بالینی: </span></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">IRCT20090127001599N27</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span></em><br> &nbsp; میترا ذوالفقاری http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=3972&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یکی از مهم ترین مشکلات روان شناختی دوران یائسگی بروز اضطراب است. اضطراب می تواند سلامت و کیفیت زندگی زنان یائسه را تحت تأثیر قرار دهد. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر شربت گل بنفشه بر اضطراب در زنان یائسه انجام یافته است</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">مطالعه حاضر یک کارآزمایی بالینی سه سوکور است که در سال 1398 در مورد 84 زن یائسه مراجعه کننده به مراکز بهداشتی شهر مشهد انجام یافت. زنان یائسه در دو گروه به مدت یک ماه روزی دو نوبت و در هر نوبت 5 میلی لیتر شربت گل بنفشه یا دارونما دریافت می کردند. بررسی اضطراب قبل و بعد مداخله با استفاده از مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس-21 انجام یافت. جهت تحلیل داده ها از نرم افزار </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه 25 و آزمون من ویتنی، مجذور کای و دقیق فیشر استفاده شد</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></span></em></strong>: <em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">قبل از مداخله، بین میزان اضطراب زنان در گروه گل بنفشه و گروه دارونما تفاوت آماری معناداری وجود نداشت و دو گروه همگن بودند (084/0=</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">). بعد از مداخله، بین دو گروه تفاوت آماری معناداری مشاهده شد (004/0=</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">). میانگین اصلاح شده در گروه گل بنفشه 02/3</span></span></em><em><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">61/3 (2/4-9/2، </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">CI95%</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">) و در گروه دارونما 60/3</span></span></em><em><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">63/7 (3/8-9/6، </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">CI95%</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">) بود. همچنین نمره اضطراب بعد نسبت به قبل مداخله در گروه گل بنفشه کاهش و در گروه دارونما افزایش داشت. آزمون من ویتنی این تفاوت را معنادار نشان داد (001/0></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">)</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">با توجه به نتایج پژوهش حاضر، شربت گل بنفشه سبب کاهش اضطراب زنان یائسه شد، بنابراین می تواند به عنوان درمان مکمل همراه با درمان های شیمیایی به منظور کاهش اضطراب در زنان یائسه مورد استفاده قرار بگیرد</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ثبت کارآزمایی بالینی: </span></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">IRCT20180514039660N1</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span></em><br> &nbsp; فاطمه زهرا کریمی http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=3978&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">خستگی و اختلالات خواب از شایع ترین شکایات جسمی در بیماران همودیالیزی است. یافتن درمانی مؤثر، کم عارضه و مقرون به صرفه جهت تسکین این مشکلات ضروری به نظر می رسد. لذا این پژوهش با هدف تعیین تأثیر ماساژ استروک سطحی پشت بر میزان خستگی و کیفیت خواب بیماران همودیالیزی انجام گرفته است</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">در این مطالعه کارآزمایی بالینی تعداد 82 بیمار همودیالیزی در بیمارستان شهید بهشتی آبادان در سال 1397 براساس معیارهای ورود انتخاب و سپس به روش بلوک های جایگشتی تصادفی شده با سایز بلوک 4، به دو گروه مداخله و کنترل تخصیص یافتند. گروه مداخله به مدت 12 جلسه تحت ماساژ قرار گرفتند. مقیاس عددی سنجش خستگی 14 نوبت و پرسشنامه کیفیت خواب پیتزبورگ نیز 3 نوبت توسط هر دو گروه تکمیل گردید. جهت تحلیل داده ها از </span></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> ویرایش 22 و روش های آمار توصیفی و تحلیلی (آنالیز واریانس با اندازه گیری های مکرر) استفاده شد</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></span></em></strong>: <em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج نشان داد که قبل از مداخله همه متغیرهای جمعیت شناختی، در دو گروه آزمون و کنترل تفاوت معناداری از نظر آماری نداشتند (05/0<</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">). </span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">معناداری اثر متقابل گروه و زمان در مقایسه نمره خستگی بین دو گروه در طول مطالعه، نشان می دهد که روند تغییرات میانگین نمرات خستگی در دو گروه و در طول زمان مطالعه، متفاوت بوده است </span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">(001/0></span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">). همچنین بین دو گروه، نمره کل کیفیت خواب و دیگر ابعاد کیفیت خواب، به جز دو بُعد کیفیت ذهنی خواب و اختلالات خواب، تفاوت آماری معناداری داشتند (05/0></span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">)</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">مطالعه حاضر نشان داد ماساژ استروک سطحی پشت، سبب بهبود خستگی و کیفیت خواب بیماران همودیالیزی می شود. لذا به عنوان یک روش ارزان، مؤثر و بدون عارضه در بیماران همودیالیزی پیشنهاد می شود</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ثبت کارآزمایی بالینی: </span></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">IRCT20181119041702N1</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span></em><br> &nbsp; شهرام مولوی نژاد http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=3998&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">سطح ناکافی دانش دارویی دانشجویان پرستاری، خطر بروز اشتباهات دارویی را به دنبال دارد و این امر یکی از بزرگ ترین نگرانی های مربیان بالینی است. لذا مطالعه حاضر در جهت تدوین برنامه آموزشی مناسب با هدف تعیین اثربخشی آموزش داروشناسی به صورت هدف دار و مبتنی بر بازی بر نمرات داروشناسی دانشجویان پرستاری انجام گرفته است</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">این مطالعه مداخله ای نیمه تجربی در سال 98-1397 به صورت سرشماری، در دانشجویان پرستاری ترم 3 دانشگاه علوم پزشکی آبادان انجام گرفت. مداخله شامل آموزش داروشناسی بالینی در قالب بازی طی یک دوره کارآموزی (شامل 10جلسه) بود. جلسه اول تا سوم شامل برگزاری کلاس نظری داروشناسی، جلسه چهارم تا نهم شامل اجرای بازی، کلاس نظری و کار بالینی، جلسه دهم شامل برنامه مرور ایستگاهی و برنامه رقابتی استخر اطلاعات دارویی بود. &laquo;آزمون داروشناسی&raquo; قبل و بعد از مداخله انجام گرفت. داده ها از طریق آزمون تی زوجی در نرم افزار </span></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه 18 تحلیل شد</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></span></em></strong>: <em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">77 دانشجو تا پایان مطالعه حضور داشتند که 42 نفر زن و 35 نفر مرد بودند. میانگین سنی آنان 2</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">21 سال، معدل کل دانشجویان 81/3</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">57/15 و میانگین نمره داروشناسی آنان 42/3</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">74/14 بود. براساس نتایج آزمون، میانگین نمره پیش آزمون 83/5</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">06/26 و پس آزمون 02/4</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">58/31 بود که بیانگر اختلاف معنادار بین قبل و بعد از مداخله است (001/0></span></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">)</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">این برنامه آموزشی هدفمند منجر به افزایش سطح نمرات داروشناسی دانشجویان پرستاری شد و می تواند به عنوان روشی مناسب جهت ارتقای دانش و درک داروشناسی دانشجویان استفاده گردد</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> &nbsp; مریم حیدری http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=4003&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">مدیریت آسیب تروماتیک مغزی بر پیش گیری و درمان آسیب</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"> </span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">های ثانویه مغزی متمرکز است. پژوهش حاضر با هدف بومی سازی راهنمای بالینی مراقبت پرستاری از آسیب های ثانویه مغزی در بزرگ سالان انجام گرفته است</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">پژوهش حاضر به روش مطالعه تکاملی چند مرحله ای در سال 1396 در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان انجام گرفت. از تعداد 13 مورد راهنمای بالینی درمان و مراقبت از آسیب به سر، براساس نظر متخصصان و با استفاده از ابزار </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">AGREE</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">، کیفیت 8 مورد، مطلوب ارزیابی گردید و به عنوان راهنماهای مبنا در تهیه پیش نویس راهنمای بالینی بومی انتخاب شدند. همچنین، 12 راهنمای بالینی، 13 مقاله و 5 کتاب، در تکمیل توصیه های راهنمای بالینی بومی مورد استفاده قرار گرفتند. پیش نویس راهنما با استفاده از روش دلفی و پنل حضوری متخصصان بررسی و در نهایت به صورت یک راهنمای بالینی بومی سازی شده ارایه گردید</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></span></em></strong>: <em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">راهنمای بالینی بومی سازی شده مراقبت پرستاری از آسیب های ثانویه مغزی شامل 158 توصیه و در 5 بخش تدوین گردید؛ &laquo;مراقبت پرستاری در زمینه پیش گیری و مدیریت افزایش فشار داخل جمجمه، مراقبت پرستاری در زمینه حفظ و افزایش فشار جریان خون مغزی، مراقبت پرستاری در زمینه پیش گیری و کنترل حملات تشنجی، مراقبت پرستاری در زمینه پیش گیری و کنترل عفونت های مغزی و مراقبت پرستاری در زمینه پیش گیری و کنترل آسیب های ثانویه خارج جمجمه&raquo;</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">کارکنان پرستاری بخش های اورژانس، اعصاب و مراقبت های ویژه می ﺗﻮانند با استفاده از توصیه های این راﻫﻨﻤﺎ، بخشی از نیازهای مراقبتی مصدومان سر را ﻣﺮﺗﻔﻊ نموده و از این طریق ﺑﻪ ارﺗﻘﺎی وضعیت سلامت آنان کمک کنند</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> &nbsp; نصراله علیمحمدی http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=4006&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">سوختگی ها آسیب های شدیدی هستند که سبب ناتوانی، میرایی، مشکلات روانی و در کنار آن هزینه های بالای درمانی می شوند. این مطالعه <a name="_Hlk52907431">با هدف مقایسه اثر پماد سنجد تلخ و پماد سولفادیازین نقره ۱% بر مدت زمان ترمیم زخم های سوختگی درجه دو انجام </a>گرفته است<span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;">.</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">در این کارآزمایی بالینی سه سوکور که در درمانگاه سوانح سوختگی امام موسی کاظم^(ع) اصفهان در سال 1395 انجام گرفته است، ۵۵ نفر تعداد از بیمارانی که دارای زخم های سوختگی درجه دو با وسعت 1 تا10% بودند، به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و با تخصیص تصادفی بلوکه بندی شده چهارتایی در دو <a name="_Hlk73205667">گروه سنجد تلخ </a>و <a name="_Hlk73205688">سولفادیازین نقره </a>قرار گرفتند. گروه سنجد</span></span></em>&nbsp;<em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">تلخ با پماد سنجد</span></span></em>&nbsp;<em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">تلخ و گروه سولفادیازین نقره با پماد سولفادیازین نقره ۱% به طور روزانه و تا زمان ترمیم کامل زخم سوختگی پانسمان شدند. مدت زمان ترمیم زخم در هر دو گروه به وسیله چک لیست استاندارد ترمیم زخم سوختگی</span></span></em> <em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">مورد ارزیابی قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه 20 انجام شد<span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></span></em></strong>: <em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">بررسی داده</span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-size:10.0pt;"> </span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ها نشان داد که میانگین مدت زمان ترمیم زخم سوختگی درجه دو در گروه تحت درمان با پماد سنجد</span></span></span></em>&nbsp;<em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">تلخ 11/۲</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">۷1/۶ روز و در گروه تحت درمان با پماد سولفادیازین نقره 31/۲</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">۲2/۱۱ روز بوده است و بین میانگین مدت زمان ترمیم زخم در دو گروه اختلاف معنادار وجود داشته است (001/0></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">)<span style="color:black;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج نشان داد که پماد سنجد</span></span></em>&nbsp;<em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">تلخ با افزایش سرعت ترمیم زخم سوختگی درجه دو نسبت به پماد سولفادیازین نقره ۱% مدت زمان ترمیم زخم را کاهش می دهد و استفاده جایگزین از آن توسط تیم مراقبت می تواند بار مراقبت از بیماران با سوختگی درجه دو را کاهش دهد<span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;">.</span></span></span></span></em><br> <em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ثبت کارآزمایی بالینی: </span></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">IRCT2015081523623N1</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span></em><br> &nbsp; سعید شفیعی