http://hayat.tums.ac.ir حیات - مقالات نشریه - سال 1400 جلد27 شماره3 Yektaweb Collection - https://yektaweb.com fa 1400/7/9 http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=4202&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">تصمیم گیری بالینی بخش اساسی حرفه پرستاری است. پرستاری بر پایه اخلاق استوار است. پرستارانی که دارای عملکرد اخلاقی شجاعانه هستند تعهد به بیماران، از پیامدهای احتمالی و نگرانی های مربوط به خود</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">شان </span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">برایشان مهم تر است. هدف این پژوهش تعیین ارتباط شجاعت اخلاقی و مشارکت در تصمیم گیری بالینی پرستاران بوده است</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.3pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">این پژوهش توصیفی- مقطعی در سال 1398 انجام یافت. جامعه مورد مطالعه پرستاران شاغل در </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">CCU</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> و </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">ICU</span></span></span></em> <em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">مرکز</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> آموزشی، تحقیقاتی و درمانی قلب و عروق شهید رجایی بود. نمونه مورد مطالعه 195 نفر بود. جهت جمع آوری داده ها از دو پرسشنامه استاندارد شجاعت اخلاقی </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Sekerka</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> و همکاران (2009) و </span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">مشارکت در</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> تصمیم گیری بالینی (</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">PDAQ</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">) استفاده شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی، تی مستقل و ضریب همبستگی پیرسون در نرم افزار </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه 19</span></span></em> <em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">تجزیه و تحلیل شد</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.3pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></span></em></strong>: <em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">میانگین نمره کل شجاعت اخلاقی پرستاران مورد مطالعه 48/11</span></span></em><em><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">38/90</span></span></em> <em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">(دامنه قابل کسب 105-15)</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> بود. میانگین نمره کل تصمیم گیری بالینی در میان پرستاران مورد مطالعه 42/39</span></span></em><em><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">24/117 (دامنه قابل کسب 180-0) به دست آمد. شجاعت اخلاقی با مشارکت در تصمیم گیری بالینی همبستگی مثبت (397/0=</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">r</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">) و معنادار (001/0</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p˂</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">) داشت</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج حاصل نشان داد که</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> شجاعت اخلاقی</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> از جایگاه ویژه ای در پرستاری برخوردار است که می تواند پرستار را به سمت مشارکت فعال در تصمیم گیری بالینی سوق دهد. براین اساس </span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">پیشنهاد می شود دوره های کاربردی ارتقای اخلاق حرفه ای جهت ارتقای تصمیم گیری و عملکرد اخلاقی در بالین، برای دانشجویان پرستاری و پرستاران برگزار گردد</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> &nbsp; شیوا خالق پرست http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=4226&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">عملکرد جنسی بخش مهمی از سلامت زنان است و از متغیرهایی که با اختلالات جنسی مرتبط است، ارضای نیازهای بنیادین روان شناختی است. نظریه خودتعیین گری از مهم ترین نظریه های انگیزش است که علت اصلی رفتار را انگیزه درونی فرد می داند و همچنین سه نیاز روان شناختی خودمختاری، شایستگی و ارتباط را زیربنای رفتارهای انسان می داند. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر مشاوره گروهی جنسی مبتنی بر نظریه خودتعیین گری بر عملکرد جنسی زنان انجام گرفته است</span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">این</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> کارآزمایی بالینی </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">در مورد 104 زن متأهل 18تا49 ساله مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی مشهد در دو گروه مداخله و کنترل</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> در سال <span style="color:black;">1398</span> انجام گرفته است. </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">گروه مداخله 5 جلسه مشاوره جنسی گروهی 2 ساعته مبتنی بر سازه های نظریه خودتعیین گری با فواصل یک هفته دریافت نمودند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های عملکرد جنسی</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> زنان</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> و سازه های نظریه خودتعیین گری (نیازهای بنیادین روان شناختی در فعالیت جنسی) قبل و بعد از مداخله جمع آوری و در نرم افزار </span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه 16 و با استفاده از </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">آزمون های تی مستقل، تی زوجی، من ویتنی و ویلکاکسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></em></strong>: <em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">میانگین نمره عملکرد جنسی قبل از مداخله بین دو گروه، اختلاف آماری معناداری نداشت، اما بعد از مداخله، اختلاف میانگین نمرات عملکرد جنسی قبل و بعد از مداخله، در گروه مداخله 02/3</span></span></em><em><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">76/2 و در گروه کنترل 73/0</span></span></em><em><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">25/0- بود که افزایش معناداری در نمره عملکرد جنسی گروه مداخله نسبت به کنترل مشاهده شد </span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">(001/0></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">). همچنین بعد از مداخله بین گروه مداخله و کنترل،&nbsp; اختلاف آماری معناداری در میانگین نمرات خودمختاری، ارتباط و شایستگی مشاهده شد </span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">(001/0></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">)</span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></em><br> <strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ارایه مشاوره جنسی گروهی مبتنی بر نظریه خودتعیین گری می تواند باعث ارضای نیازهای بنیادین در فعالیت جنسی و ارتقای عملکرد جنسی زنان شود</span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></em><br> <em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ثبت کارآزمایی بالینی: </span></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">IRCT20180726040602N1</span></span></span></em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span><br> &nbsp; مهین تفضلی http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=4235&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">زمینه و هدف: </span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">در سال های اخیر، رفتار نامحترمانه مادری به عنوان یک مشکل قابل توجه در جهان مطرح شده است. این مطالعه با هدف تعیین شیوع رفتارهای نامحترمانه با مادران در لیبر و زایمان و تعیین عوامل مرتبط با آن طراحی و اجرا شده است</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">.</span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.3pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">روش بررسی:</span></span></span></em></strong> <em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">این یک مطالعه مقطعی در سال 1398 در مورد 357 نفر از مادرانی که در بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی تهران زایمان طبیعی داشتند، انجام گرفته است. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه ای حاوی ویژگی های فردی مادران و همچنین پرسشنامه اندازه گیری شیوع حیطه های مختلف سوء رفتار بود که به روش مصاحبه با مادران تکمیل شد. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های توصیفی و آزمون کای دو و رگرسیون لجستیک چندگانه در نرم افزار </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">SPSS</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"> نسخه 24 انجام گرفت</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.3pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">.</span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">یافته ها</span></span></span></em></strong>: <em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">همه مادران شرکت کننده در این مطالعه حداقل یک نوع سوء رفتار را تجربه کرده بودند که بیش ترین آن در حیطه &laquo;عدم اجازه برای تحرک، مایعات و داشتن همراه&raquo; (7/99%) و کم ترین آن در حیطه &laquo;انگ زدن و تبعیض&raquo; (5/4%) بود. تحلیل آماری رابطه معناداری بین افزایش سن، اقلیت قومیتی، زایمان بار اول، وضعیت اقتصادی بالاتر، زمان زایمان (شب، روز) و داشتن سابقه بیماری با تجربه بیش تری از انواع حیطه های مختلف سوء رفتار را نشان داد</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">.</span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">نتیجه گیری: </span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">این مطالعه مؤید شیوع نسبتاً بالای رفتارهای نامحترمانه با مادران در بیمارستان ها، براساس استانداردهای جهانی است که توجه جدی و سریع مسؤولان را می طلبد، تا با انجام مداخلاتی در جهت رفع یا کاهش این نوع رفتارها اقدام کنند</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">.</span></span></span></em><br> &nbsp; مریم تاجور http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=4254&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">واکسیناسیون دوران کودکی به عنوان شایع ترین منبع درد ایاتروژنیک منبع اصلی درد، اضطراب و استرس در والدین و کودکان است که در اکثر اوقات بدون مدیریت درد انجام می گیرد. لذا با توجه به اهمیت کنترل درد در کودکان و نیز شناخت و به کارگیری روش های کنترل درد توسط اعضای تیم بهداشتی، این مطالعه با هدف تأثیر </span></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">ShotBlocker</span></span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> بر درد ناشی از تزریق واکسن در شیرخواران 6 ماهه انجام گرفته است</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">در این مطالعه کارآزمایی بالینی 80 شیرخوار مراجعه کننده به مرکز بهداشتی درمانی مهرشهر بیرجند در سال 98-97 با در نظر گرفتن معیارهای مطالعه به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و با تخصیص تصادفی در دو گروه کنترل و آزمون قرار گرفتند. در گروه آزمون 20 ثانیه قبل از تزریق تا پایان تزریق فشار در محل تزریق به وسیله </span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">ShotBlocker</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> انجام گرفت و گروه کنترل طبق معمول واکسینه شدند. وضعیت درد در دو گروه با استفاده از مقیاس واکنش رفتاری درد (</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">FLACC</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">) 15 ثانیه پس از تزریق و مدت و</span></span></span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمان شروع گریه نیز از زمان تزریق واکسن تا پایان گریه در دو گروه با همدیگر مقایسه شد. داده ها با استفاده از آزمون های آماری توصیفی و استنباطی من ویتنی، تی تست، آنالیز کوواریانس در سطح 05/0</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p<</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> تجزیه و تحلیل شد</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></span></em></strong>: <em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج مطالعه نشان داد که میانگین شدت درد (99/0</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">32/4)، مدت گریه (92/3</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">4/14 ثانیه)، زمان شروع گریه (933/0</span></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">05/4) در گروه آزمون نسبت به گروه کنترل کم تر بوده است</span></span></span></em> <em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">(</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">001/0</span></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p<</span></span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">)</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">با توجه به تأثیر </span></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">ShotBlocker</span></span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> بر کاهش شدت درد، مدت گریه و تأخیر در زمان شروع گریه</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">، استفاده از این وسیله ساده</span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">، ایمن، کم هزینه برای مدیریت درد واکسن پیشنهاد می شود</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span></em><br> <em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ثبت کارآزمایی بالینی: </span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">IRCT20191128045534N1</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span></em><br> &nbsp; غزل افشاری http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=4265&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">اضطراب یکی از عوارض شایع در بیماران سرطانی است که می تواند بر سلامت جسم و روان بیماران اثر بگذارد و در روند درمان اختلال ایجاد کند.</span></span></span></em> <em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">به همین دلیل بیماران مبتلا به سرطان که تحت شیمی درمانی هستند، نیازمند آموزش درباره بیماری و راهکارهای مقابله با عوارض و مشکلات آن هستند. مطالعه حاضر با هدف مقایسه تأثیر دو روش آموزش ویدیویی و نوشتاری بر اضطراب بیماران مبتلا به سرطان معده و مری که تحت شیمی درمانی سرپایی هستند، انجام یافته است</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">این مطالعه یک کارآزمایی بالینی تصادفی شده است که در مورد 58 بیمار مبتلا به سرطان معده و مری که تحت شیمی درمانی سرپایی در بیمارستان های شریعتی و امام خمینی تهران بودند، انجام گرفته است. شرکت کنندگان به صورت تصادفی در گروه آموزش ویدیویی (28 نفر) و گروه آموزش نوشتاری (30 نفر) قرار گرفتند</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> داده ها با استفاده از پرسشنامه اضطراب حالت اشپیل برگر (</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">STAI</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">) در ابتدای مطالعه و به صورت هفتگی در طی 12 هفته جمع آوری و در نرم افزار </span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه 20 تحلیل شد</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></span></em></strong>: <em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج پژوهش نشان داد که میزان اضطراب در هر دو گروه نسبت به قبل از مداخله به طور معناداری کاهش داشته است (05/0</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p<</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">). در بررسی میانگین نمره اضطراب بین گروه ویدیو (85/9</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">07/56) و گروه نوشتاری (13/8</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">40/56 ) بعد از انجام مداخله تفاوت آماری معناداری مشاهده نشد (89/0=</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">)</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">به طور کلی نتایج این مطالعه نشان داد که آموزش خودمراقبتی در روش ویدیویی و نوشتاری، اضطراب بیماران سرطانی تحت شیمی درمانی را کاهش می دهد و هر دو روش می توانند در کاهش اضطراب بیماران مؤثر باشند</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <em><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ثبت کارآزمایی بالینی: </span></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">IRCT20181115041669N1</span></span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></span></em><br> &nbsp; فریبا تباری http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=4275&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">وفاداری سازمانی پرستاران به نظام های بهداشتی نقش مهمی در گسترش عملکرد سازمان دارد. در این میان بررسی نقش عواملی همانند رفتارهای شهروندی و عملکرد انطباقی می تواند در این زمینه کمک کننده باشد. لذا در مطالعه حاضر به تعیین ارتباط بین رفتار شهروندی و عملکرد انطباقی با وفاداری سازمانی در پرستاران پرداخته شده است</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">مطالعه </span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">توصیفی- مقطعی</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> حاضر سال 1398 در مورد 200 پرستار که به روش نمونه گیری تصادفی از بین پرستاران شاغل در بیمارستان ولی عصر (عج) شهر بروجن دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد انتخاب شده بودند، انجام گرفت. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی، رفتار شهروندی </span></span></em><a name="_Hlk86309942"><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Lee</span></span></span></em></a><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> و </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Allen</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">، عملکرد انطباقی </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Charbonnier-Voirin</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> و </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Roussel</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">، وفاداری سازمانی </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Kumar</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> و </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Shekhar</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> استفاده شد.</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> تحلیل داده ها در نرم افزار </span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه 16 و با استفاده از آمارهای توصیفی و تحلیلی انجام گرفت</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></span></em></strong>: <em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ضریب همبستگی پیرسون حاکی از ارتباط مثبت و معناداری بین رفتار شهروندی و عملکرد انطباقی با وفاداری سازمانی بوده است (05/0></span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">). آزمون رگرسیون نشان داد رفتار شهروندی (199/0=</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"> R²</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">تعدیل شده) و عملکرد انطباقی (131/0=</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">R²</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> تعدیل شده) به طور معناداری وفاداری سازمانی را پیش بینی می کنند. کلیه ابعاد رفتار شهروندی و برخی از ابعاد عملکرد انطباقی همانند خلاقیت، تلاش معطوف به یادگیری و مدیریت استرس شغلی می تواند وفاداری سازمانی در پرستاران را پیش بینی کنند. میانگین رفتار شهروندی در حد متوسط (26/18</span></span></em><em><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">85/66)، عملکرد انطباقی در حد متوسط (98/16</span></span></em><em><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">76/68) و وفاداری سازمانی در حد متوسط (09/24</span></span></em><em><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&plusmn;</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">67/120) گزارش شد</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">توجه مدیران و برنامه ریزان به زمینه سازی عواملی همانند خلاقیت، مدیریت استرس و آموزش مداوم معطوف به یادگیری در کنار بهبود روابط کاری سالم و مشارکت در پرستاران می تواند از طریق گسترش رفتار شهروندی و عملکرد انطباقی نقش مهمی در گسترس وفاداری سازمانی داشته باشد</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> &nbsp; مصطفی روشن زاده http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=4291&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:11px;"><strong><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">زمینه و هدف: </span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:B Yagut;">ایمنی بیمار به طور اعم و خطاهای دارویی به طور اخص، از شاخص های مهم کیفیت مراقبت </span></em><em><span style="font-family:B Yagut;">در </span></em><em><span style="font-family:B Yagut;">بیمارستان ها هستند. مدیریت خطر، رویکردی مهم و اصلی برای پیشگیری حوادث ناشی از خطاهای دارویی است. مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی برنامه مدیریت خطر بر میزان خطاهای دارویی پرستاران بخش های مراقبت ویژه انجام گرفته است</span></em><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">.</span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">روش بررسی:</span></span></span></em></strong> <em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">پژوهش حاضر، یک مطالعه کارآزمایی غیرتصادفی از نوع پیش آزمون، پس آزمون با یک گـروه کنتـرل است که در سال 1399 در </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:B Yagut;">دو بیمارستان تهران انجام گرفته است. یکی از بیمارستان ها به طور</span></span></em> <em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:B Yagut;">تصادفی، گروه آزمون و دیگری گروه کنترل در نظر گرفته شد. بعد از اعمال معیارهای ورود و خروج، 150 پرستار در این دو بیمارستان (هر گروه 75 پرستار) به روش در دسترس انتخاب شدند. برای گروه آزمون، برنامه مدیریت خطر اجرا شد. ابزارهای جمع آوری داده ها شامل، </span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:#242021;"><span style="font-family:B Yagut;">پرسشنامه جمعیت شناختی و شغلی پرستاران، پرسشنامه خودگزارشی خطای دارویی 14 عبارتی ویکفیلد</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:#242021;"><span style="font-family:B Yagut;"> و </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:#242021;"><span style="font-family:B Yagut;">چک لیست مشاهده ای کیفیت دارو درمانی پرستاران بود. </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:B Yagut;">داده ها در مرحله قبل و بعد از مداخله جمع آوری و با نرم افزار </span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">SPSS</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="font-family:B Yagut;"> نسخه 16 و آمار توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شد</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">.</span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">یافته ها</span></span></span></em></strong>: <em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;">براساس نتایج آماری آزمون تی مستقل در اطلاعات جمعیت شناختی و شغلی، همچنین میزان خطاهای دارویی قبل از مطالعه، هر دو گروه یکسان بودند</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"> (05/0<</span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;">p</span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;">). پس از انجام مداخله، تفاوت میزان خطاهای دارویی </span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;">در </span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;">دو گروه به لحاظ آماری معنادار بود (005/0></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;">p</span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;">)</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"> که نشان دهنده کاهش خطای دارویی برای پرستاران گروه مداخله نسبت به گروه کنترل است. همچنین نتایج نشان داد که میزان خطای دارویی مشاهده شده در پرستاران به طور معناداری بیش از خطای گزارش شده توسط آن ها است (001/0></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;">p</span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;">)</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">.</span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">نتیجه گیری: </span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:B Yagut;">نتایج حاکی از مؤثر بودن اجرای برنامه مدیریت خطر بر کاهش خطاهای دارویی پرستاران است. اجرای برنامه مدیریت خطر به عنوان راهکاری برای ارتقای دارو درمانی ایمن به پرستاران و دستیابی به مراقبت های پرستاری ایمن و مطلوب، توصیه می شود</span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;">.</span></span></span></em><br> &nbsp;&nbsp;</span> مجتبی سنمار http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=4298&sid=1&slc_lang=fa <strong><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">فوریت های پیش بیمارستانی یکی از پر استرس ترین حرفه های پزشکی است.</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> مشاغل پر استرس بر تاب آوری و توانایی کنترل خشم کارکنان تأثیر می گذارند. </span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش روانی بر میزان خشم و تاب آوری کارکنان فوریت های پیش بیمارستانی انجام گرفته است</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.4pt;"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">روش بررسی:</span></span></span></span></em></strong> <em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">در این مطالعه نیمه تجربی تعداد 120 نفر از کارکنان فوریت های پیش بیمارستانی شهر زاهدان شرکت نمودند. افراد واجد شرایط در پایگاه های شهری و جاده ای حوزه شهر زاهدان به شیوه در دسترس وارد مطالعه شدند. برای تعیین گروه مداخله و کنترل از میان 24 پایگاه موجود به شیوه تصادفی 12 پایگاه در گروه مداخله و 12 پایگاه در گروه کنترل قرار گرفتند. </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">ابتدا فرم اطلاعات فردی و پرسشنامه های خشم و تاب آوری توسط هر دو گروه به صورت خودگزارش دهی تکمیل شد. سپس </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">گروه مداخله به صورت گروه های 12-8 نفری در 5 جلسه آموزش روانی شرکت کردند. </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">پرسشنامه ها دو ماه بعد از مداخله در هر دو گروه دوباره تکمیل شد. </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">تحلیل داده ها در </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نرم افزار </span></span></span></em><em><span dir="LTR" style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه 16 و با استفاده از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و استنباطی (آزمون های کای دو، تی مستقل، تی زوجی) انجام گرفت</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته ها</span></span></span></span></em></strong>: <em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج آزمون تی مستقل نشان داد که میانگین و انحراف معیار </span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نمره تاب آوری کارکنان فوریت های پیش بیمارستانی </span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">در بین دو گروه مداخله و کنترل قبل از مداخله تفاوت معنادار نداشته است (</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">492/0=</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">) ولی پس از مداخله تفاوت معنادار مشاهده شده است (009</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">/0=</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">). همچنین نتایج آزمون تی مستقل نشان داد که میانگین و انحراف معیار نمره کنترل خشم کارکنان فوریت های پیش بیمارستانی دو گروه مداخله و کنترل قبل از مداخله تفاوت معناداری با هم نداشته است (</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">672</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">/0=</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">) ولی پس از مداخله میزان آن در گروه مداخله به طور معناداری از گروه کنترل بیش تر بود (</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">0</span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">01/0</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">p<</span></span></span></em><em><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">)</span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> <strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه گیری: </span></span></span></span></em></strong><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">پژوهش حاضر نشان داد </span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">آموزش روانی، تاب آوری کارکنان فوریت های پیش بیمارستانی را ارتقا داده است و با ارتقای آن کارکنان توانسته اند خشم خود را کنترل نمایند. پیشنهاد می شود در برنامه های آموزش ضمن خدمت کارکنان فوریت های پیش بیمارستانی، برنامه آموزش روانی برای ارتقای تاب آوری و کنترل خشم آنان که در با موقعیت های پر تنش فراوانی رو به رو می شوند لحاظ شود</span></span></span></em><em><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Yagut;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span></em><br> &nbsp; نسرین رضائی