http://hayat.tums.ac.ir حیات - مقالات نشریه - سال 1401 جلد28 شماره1 Yektaweb Collection - https://yektaweb.com fa 1401/1/12 http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=4406&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">زمینه و هدف: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;">تبعیت از رفتارهای بهداشتی در دوران بارداری نقش مهمی در سلامت مادر و نوزاد دارد. مطالعه حاضر با هدف تعیین عوامل پیشگویی کننده تبعیت زنان باردار از شیوه نامه های بهداشتی بیماری کووید-19 در استان زنجان در سال 1399 انجام گرفته است</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">.</span></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">روش بررسی:</span></span></span></span></i></b><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;">این مطالعه توصیفی مقطعی در سال 1399 در مورد 2336 نفر از زنان باردار مراجعه کننده به مراکز جامع سلامت استان زنجان انجام گرفته است. نمونه ها به روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شدند. داده ها به صورت تلفنی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته تبعیت از شیوه نامه های بهداشتی و درک کلی از بیماری کووید-19 جمع آوری و با استفاده از آمار توصیفی و مدل رگرسیون خطی چندگانه در سطح اطمینان 95% در نرم افزار </span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;">SPSS</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"> نسخه 16 تحلیل شد</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="tab-stops:163.05pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt">یافته ها</span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt">: </span></span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;">بیش ترین درصد افراد در سه ماهه دوم بارداری و ساکن شهر بودند. با در نظر گرفتن نقطه برش میانه سطح تبعیت 5/46% افراد بالاتر از میانه و در وضعیت مطلوب قرار داشت. تبعیت از شستن دست 7/84% و استفاده از ماسک 6/76% بود. محل سکونت، سن، تحصیلات، شغل، درآمد خانوار و سابقه ابتلا به بیماری کووید در فامیل از مهم ترین عامل های پیشگویی کننده میزان تبعیت از شیوه نامه های بهداشتی کووید-19 بودند (001/0</span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;">p<</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;">)</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">نتیجه گیری: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="letter-spacing:-.1pt">رعایت شیوه نامه های بهداشتی نزدیک به نیمی از افراد در حد مطلوب بود. پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی و حمایتی برای گروه های با درآمد پایین، ساکن روستا و سن کم طراحی و اجرا شود</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;"><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; اعظم ملکی http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=4411&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">زمینه و هدف: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;">بخش عمده نیروی انسانی نظام سلامت را کارکنان پرستاری تشکیل داده اند. به کارگیری فناوری های دیجیتال از جمله برنامه های کاربردی سلامت همراه، در ارتقای سطح کیفیت مراقبت های سلامت ارایه شده توسط کارکنان پرستاری مهم و تأثیرگذار است. برهمین اساس هدف اصلی این مطالعه تعیین میزان به کارگیری برنامه های کاربردی سلامت همراه، توسط پرستاران برای اهداف حرفه ای در دوران همه گیری کووید-19بوده است<span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">.</span></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">روش بررسی:</span></span></span></span></i></b><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="letter-spacing:-.1pt">این مطالعه از نوع کاربردی است که به روش توصیفی- مقطعی در سال ۱۴۰۰ انجام گرفته است. جامعه پژوهش پرستاران چهار بیمارستان دولتی شهر اصفهان بودند. روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای یک مرحله ای بود. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه بود که روایی و پایایی آن بررسی گردید. تحلیل داده ها با استفاده از آمارهای توصیفی-تحلیلی در نرم افزار </span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="letter-spacing:-.1pt">SPSS</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="letter-spacing:-.1pt"> نسخه ۲۶ انجام یافته است<span style="color:black">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="tab-stops:163.05pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">یافته ها</span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">: </span></span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="letter-spacing:-.1pt">داده های ۹۳ پرسشنامه مورد بررسی قرار گرفت. 44/63% از پرستاران، همراه با دلیل پاسخ دادند که از این برنامه های کاربردی استفاده نمی کنند. نتایج این مطالعه نشان داد که استفاده از برنامه های کاربردی در بین پرستاران رایج نیست، همچنین آنان نیاز به آموزش جهت استفاده از این برنامه ها دارند. پرستاران نگرانی هایی در مورد کیفیت برنامه های کاربردی داشتند. پرستاران معتقد بودند که استفاده از برنامه کاربردی در انجام وظایف پرستاری در دوران کووید-19 کمک کننده خواهد بود<span style="color:black">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">نتیجه گیری: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;">براساس نتایج این مطالعه، برنامه ریزی جهت توسعه برنامه های کاربردی متناسب با نیاز پرستاران، آموزش پرستاران در راستای استفاده و توصیه به کارگیری این برنامه ها در محیط های بالینی توصیه می شود. همچنین، نیاز است تا ابزارها و کارگروه های تخصصی ارزیابی برای بازبینی و ارایه گزارش در مورد کیفیت برنامه های کاربردی حوزه سلامت فراهم و اجرا شود<span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;"><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; اکرم فتحیان http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=4432&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">زمینه و هدف: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">کیفیت زندگی و خودکارآمدی پایین از جمله مشکلات مادران کودکان مبتلا به بیماری های مزمن است.</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""> مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر توانمندسازی براساس مدل گیبسون بر خودکارآمدی و کیفیت زندگی مادران کودکان مبتلا به تالاسمی انجام گرفته است</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">.</span></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">روش بررسی:</span></span></span></span></i></b><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">در این مطالعه نیمه تجربی، جامعه پژوهش مادران کودکان مبتلا به تالاسمی مراجعه کننده به کلینیک بیماری های خاص شهرهای رفسنجان و کرمان در سال 1399 بودند. حجم نمونه 25 نفر بود. نمونه ها به صورت در دسترس انتخاب و در دو گروه قرار گرفتند. در گروه مداخله، مادران در</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""> 5 جلسه آموزشی که براساس مدل گیبسون طراحی گردید، شرکت نمودند و در گروه کنترل مادران مراقبت های معمول را دریافت نمودند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه ه</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">ای</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""> خودکارآمدی </span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Zhang</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""> و کیفیت زندگی </span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">SF-36</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""> بود که قبل از مداخله و 6 هفته بعد از اتمام جلسات تکمیل شد. </span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">داده ها با استفاده از آزمون های تی مستقل، تی زوجی و کای اسکوئر در نرم افزار </span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">SPSS</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""> نسخه 18 تجزیه و تحلیل شد</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="tab-stops:163.05pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt">یافته ها</span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt">: </span></span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">قبل از مداخله، میانگین نمره خودکارآمدی و کیفیت زندگی بین دو گروه تفاوت آماری معناداری نداشت (به ترتیب 31/0=</span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">p</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""> و 47/0=</span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">p</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">). بعد از مداخله، میانگین نمره خودکارآمدی در گروه مداخله (36/9</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span cambria="" style="font-family:">&plusmn;</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">81/68) به طور معناداری بیش تر از گروه کنترل (87/6</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span cambria="" style="font-family:">&plusmn;</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">69/44) بود (00۱/0</span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">p<</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">)، اما میانگین نمره کیفیت زندگی بین گروه مداخله (08/10</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span cambria="" style="font-family:">&plusmn;</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">64/60) و گروه کنترل (41/11</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span cambria="" style="font-family:">&plusmn;</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">19/56) بعد از مداخله تفاوت معناداری نداشت (19/0=</span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">p</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">)</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">نتیجه گیری: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">براساس نتایج، توانمندسازی براساس مدل گیبسون روش مناسبی جهت افزایش خودکارآمدی مادران کودکان مبتلا به تالاسمی است، اما در زمینه تأثیر بر کیفیت زندگی مطالعات بیش تری پیشنهاد می شود</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; تابنده صادقی http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=4434&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;"><span style="font-weight:bold"><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">زمینه و هدف: </span></span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="font-weight:normal">یک جنبه اصلی کیفیت زندگی در بیماران مبتلا به نارسایی قلبی، توانایی انجام فعالیت های روزانه است. </span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="font-weight:normal">در این راستا یکی از ابزارهای بررسی ظرفیت عملکردی شناخته شده؛ مقیاس فعالیت فیزیکی دوک</span></span></span></i><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="font-weight:normal">است. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین ویژگی های روان سنجی مقیاس فعالیت فیزیکی دوک در بیماران مبتلا به نارسایی قلب انجام گرفته است</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt"><span style="font-weight:normal">.</span></span></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;"><span style="font-weight:bold"><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">روش بررسی:</span></span></span></span></i><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="font-weight:normal">در این مطالعه </span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="font-weight:normal">روش شناسی</span></span></span></i><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="font-weight:normal">تعداد 120 بیمار مبتلا به نارسایی قلبی مراجعه کننده به کلینیک قلب بیمارستان افشار شهر یزد در سال 1397 به صورت نمونه گیری در دسترس وارد مطالعه شدند. نسخه اصلی مقیاس فعالیت فیزیکی دوک به روش استاندارد &laquo;</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="font-weight:normal">ترجمه وارون&raquo;</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="font-weight:normal"> به فارسی ترجمه و روایی صوری، محتوایی، ملاکی، سازه و پایایی بررسی شد</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt"><span style="font-weight:normal">.</span></span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="tab-stops:163.05pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;"><span style="font-weight:bold"><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">یافته ها</span></span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt"><span style="font-weight:normal">: </span></span></span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="letter-spacing:-.1pt"><span style="font-weight:normal">در بررسی روایی محتوا به شیوه کمی، شاخص روایی محتوا و نسبت روایی محتوا تأیید شد. </span></span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="letter-spacing:-.1pt"><span style="font-weight:normal">روایی ملاکی با استفاده از ضریب همبستگی اسپیرمن بین نمرات حاصل از طبقه بندی عملکردی انجمن قلب نیویورک و امتیاز حاصل از مقیاس فعالیت فیزیکی دوک با همبستگی معناداری (77/0-=</span></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="letter-spacing:-.1pt"><span style="font-weight:normal">r</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="letter-spacing:-.1pt"><span style="font-weight:normal"> ، 001/0</span></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="letter-spacing:-.1pt"><span style="font-weight:normal">p<</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="letter-spacing:-.1pt"><span style="font-weight:normal">) تأیید شد. در بررسی روایی سازه</span></span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="letter-spacing:-.1pt"><span style="font-weight:normal">، تحلیل عاملی 2 عامل را شناسایی نمود که عامل 1 شامل گویه های دارای میزان سوخت و ساز</span></span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="letter-spacing:-.1pt"><span style="font-weight:normal"> بالا و عامل 2 دارای گویه های با </span></span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="letter-spacing:-.1pt"><span style="font-weight:normal">سوخت و ساز</span></span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="letter-spacing:-.1pt"><span style="font-weight:normal"> پایین بود و این دو عامل </span></span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="letter-spacing:-.1pt"><span style="font-weight:normal">61/52% واریانس کل را تبیین کردند. پایایی کل ابزار با استفاده ضریب آلفای کرونباخ 81/0 به دست آمد</span></span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt"><span style="font-weight:normal">.</span></span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;"><span style="font-weight:bold"><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">نتیجه گیری: </span></span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="font-weight:normal">مقیاس فعالیت فیزیکی دوک از روایی و پایایی مناسبی برخوردار است و با توجه به ویژگی های روان سنجی مناسب آن، می توان از این مقیاس برای بررسی وضعیت عملکردی بیماران مبتلا به نارسایی قلبی استفاده نمود</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt"><span style="font-weight:normal">.</span></span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;"><span style="font-weight:bold"><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="font-weight:normal"></span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; نیر سلمانی http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=4445&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:14pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">زمینه و هدف: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">شایستگی فرهنگی یکی از مؤلفه های اصلی مراقبت های بهداشتی است. بررسی شایستگی فرهنگی به منظور کاهش نابرابری های مراقبت های بهداشتی و شناسایی پتانسیل های بهبود ارایه خدمات بهداشتی بسیار ضروری است. این مطالعه با هدف تعیین وضعیت شایستگی فرهنگی و عوامل مرتبط با آن در مراقبان بهداشتی شاغل در مراکز جامع سلامت وابسته به دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام گرفته است</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">.</span></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:14pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">روش بررسی:</span></span></span></span></i></b><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">در این مطالعه توصیفی- مقطعی، تعداد 250 نفر از مراقبان بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال 1399 به روش نمونه گیری در دسترس، انتخاب شدند. برای گرد آوری اطلاعات از دو ابزار جمعیت شناختی و شایستگی فرهنگی برای</span></span></i><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">کارکنان بهداشتی (</span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">CCSN</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">) استفاده</span></span></i><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">شد. اطلاعات با استفاده از آزمون های آماری توصیفی و استنباطی (آزمون تی و آنووا) در نرم افزار</span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""> SPSS </span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">نسخه 16 در سطح معناداری 05/0 تجزیه و تحلیل شد</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:14pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="tab-stops:163.05pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">یافته ها</span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">: </span></span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">میانگین کل نمره شایستگی فرهنگی در مراقبان بهداشتی 41/28</span></span></i><a name="_Hlk73304391"><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span cambria="" style="font-family:">&plusmn;</span></span></i></a><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">66/162 (دامنه 231-33) بود. براساس یافته ها میانگین نمره شایستگی فرهنگی در همه ابعاد در سطح مطلوب بود. میانگین نمره شایستگی فرهنگی با متغیرهای ازدواج درون قومی (005/0></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">p</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">) و سابقه کاری (012/0=</span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">p</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">) </span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">ارتباط معنادار آماری</span></span></i><i> </i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">داشت</span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">.</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""> در حالی</span></span></i><i> </i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">که</span></span></i><i> </i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">با سایر متغیرهای جمعیت شناختی</span></span></i><i> </i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">اختلاف</span></span></i><i> </i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">آماری</span></span></i><i> </i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">معناداری</span></span></i><i> </i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">مشاهده نشد</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:14pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">نتیجه گیری: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">نتایج نشان داد سطح شایستگی فرهنگی در مراقبان بهداشتی مورد مطالعه مطلوب می باشد. این نتایج ممکن است برای مدیران و برنامه ریزان در توسعه</span></span></i><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">و مدیریت نیروی انسانی و تضمین کیفیت ارایه خدمات بهداشتی نیز مفید باشد</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:14pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; نسرین نیک پیما http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=4459&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">زمینه و هدف: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;">با توجه به اهمیت شیردهی در سلامت نوزاد نارس، مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر مشاوره حمایتی تلفنی بر تداوم و وضعیت شیردهی مادران دارای نوزاد نارس دیرهنگام انجام یافته است</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">.</span></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">روش بررسی:</span></span></span></span></i></b><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;">در این مطالعه کارآزمایی تصادفی شاهددار، با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس 65 نفر از مادران واجد شرایط شهر اهواز در سال 99-1398 انتخاب و با استفاده از روش تصادفی بلوک 4تایی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. برای گروه کنترل مراقبت معمول و برای گروه مداخله مشاوره حمایتی تلفنی به صورت روزانه به مدت 14 روز پس از ترخیص نوزاد برگزار شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه تداوم و وضعیت شیردهی در مرحله قبل از مشاوره و سپس ماهانه تا 4 ماه بعد از ترخیص اندازه گیری و سپس با استفاده از آزمون های کای دو، تی مستقل و تحلیل بقای کاپلان مایر در نرم افزار </span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;">SPSS</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"> نسخه 16 با سطح معناداری 05/0 تجزیه و تحلیل شد</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="tab-stops:163.05pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">یافته ها</span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">: </span></span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;">طبق تحلیل بقای کاپلان مایر تعداد وقوع قطع شیردهی انحصاری در گروه کنترل بیش تر از گروه مداخله بود (5 در مقابل 8 مورد) ولی از نظر آماری معناداری نبود. بهبود وضعیت شیردهی یک ماه بعد از ترخیص تفاوت معناداری بین دو گروه داشت (048/0=</span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;">p</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;">)</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">نتیجه گیری: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;">نتایج نشان داد مشاوره حمایتی تلفنی در بهبود وضعیت شیردهی حداکثر تا ماه اول بعد از ترخیص مؤثر بوده است. مشاوره حمایتی مداوم تلفنی در تحقیق حاضر می تواند رویکرد مناسبی برای بهبود وضعیت و تداوم شیردهی در یک ماه اول بعد از ترخیص باشد</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;"><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black">ثبت کارآزمایی بالینی: </span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;">IRCT20150731023423N13</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt"></span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,&quot;sans-serif&quot;"><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;B Yagut&quot;"><span style="color:black"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; مرضیه محمدیان http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=4463&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">زمینه و هدف: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">اگر چه کنترل درد </span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">در بیماران دچار </span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">سوختگی در سال های اخیر بهبود یافته است، اما همچنان عدم اثربخشی برخی اقدامات درمانی در جهت کاهش درد در این گروه از بیماران به عنوان یک موضوع چالش انگیز برای کارکنان مراقبت سلامت باقی مانده است. این مطالعه مروری با هدف بررسی مداخلات پرستاری در حوزه کاهش درد در بیماران دچار سوختگی </span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">انجام گرفته است</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">.</span></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">روش بررسی:</span></span></span></span></i></b><i> </i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">در این مطالعه مروری سیستماتیک</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> و فراتحلیل</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> اطلاعات مربوط از پایگاه های اطلاعاتی، </span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">PubMed</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> ، </span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Science Direct</span></span></span></i><i> </i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">&nbsp;، </span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">SID</span></span></span></i><i> </i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">&nbsp;، </span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Irandoc</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> ، </span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Cochranelibrary</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> ، </span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Scopus</span></span></span></i><i><span style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> با کلمات کلیدی فارسی:</span></span></span></i><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">مداخلات پرستاری، درد، سوختگی و کلید واژه های انگلیسی معادل آن ها در بازه زمانی 2020-2010 </span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">جستجو شد. جهت افزایش اعتبار و پایایی مطالعه، سه نفر کیفیت مقالات را به طور جداگانه مورد ارزیابی قرار دادند و جهت ارزیابی مقالات از معیار جداد استفاده شد</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="tab-stops:163.05pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">یافته ها</span></span></span></span></i></b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">: </span></span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">پس از بررسی</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> 181</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> مقا</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">له</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> در پایگاه های اطلاعاتی، </span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">19 مقاله </span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">مرور نظام مند شدند</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">.</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> مداخلات پرستاری انجام یافته در جهت کاهش درد بیماران سوختگی شامل استفاده از تکنیک های تنفسی، استفاده از پانسمان های جدید، آرام سازی عضلانی، موسیقی درمانی، تحریک الکتریکی از طریق پوست (</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">TENS</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">) و مغز، بازی درمانی، آروماتراپی، </span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">استفاده از </span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">ذکر خدا، ماساژ، تصویرسازی هدایت شده، استفاده از تکنیک حواس پرتی، حساسیت زدایی با حرکات چشم بود.</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> در ۸ مطالعه فراتحلیل شده، اختلاف میانگین کل کاهش نمره درد برابر (78/1-78/0</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">CI:</span></span></span></i><i><span style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"> 95/0%) 28/1 برآورد شد</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">نتیجه گیری: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">اکثر مداخلات پرستاری باعث کاهش درد سوختگی بیماران شده بودند. روش های کاهش درد با قابلیت کاربرد ساده تری، همچون </span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">آرام سازی عضلانی ، تصویرسازی هدایت شده و مراقبت معنوی مورد تأکید است</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; علی رحمانی http://journals.tums.ac.ir/hayat/browse.php?a_id=4466&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">زمینه و هدف: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">نیازهای فیزیولوژیکی و روانی بیماران بخش مراقبت ویژه (</span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">ICU</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">) به دلیل عدم برقراری ارتباط مؤثر برآورده نمی شود. به منظور تسهیل ارتباط، پرستاران می توانند از راهبردهای ارتباطی تقویتی و جایگزینی استفاده کنند. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر استفاده از این راهبردها بر کیفیت ارتباط پرستاران با بیماران دارای لوله تراشه در بخش های مراقبت ویژه جراحی قلب انجام گرفته است</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">.</span></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">روش بررسی:</span></span></span></span></i></b><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">در این مطالعه مداخله ای نیمه تجربی با طراحی قبل و بعد از مداخله که در سال 1397 در بیمارستان الزهرا (س) شیراز انجام گرفت. تعداد 70 بیمار (35 نفر در هر مرحله) که پس از عمل جراحی قلب، به دلیل داشتن لوله تراشه قادر به برقراری ارتباط کلامی نبودند، به صورت نمونه گیری در دسترس و تعداد 10 پرستار شاغل در </span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">ICU</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""> جراحی قلب نیز به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. در مرحله پیش از مداخله، پرستاران با روش های معمول و پس از آموزش در مرحله پس از مداخله، با استفاده از راهبردهای ارتباط تقویتی و جایگزین با بیماران ارتباط برقرار می کردند. تحلیل داده ها در نرم افزار </span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">SPSS</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""> نسخه 22 با استفاده از آمارهای توصیفی و تحلیلی انجام گرفت</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="tab-stops:163.05pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">یافته ها</span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">: </span></span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">کم ترین محتوای ارتباط در مرحله قبل و پس از مداخله مربوط به احساسات بود که فراوانی آن در مرحله پس از مداخله بیش تر از مرحله پیش از مداخله بود.</span></span></i><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">بیش ترین روش استفاده شده در مرحله پس از مداخله، بورد ارتباطی و اشاره با سر بود. در هر دو مرحله اکثر ارتباط ها توسط بیمار شروع شده بود که در مرحله پس از مداخله تعداد دفعاتی که پرستار آغازکننده ارتباط بوده است افزایش یافته بود (05/0></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">p</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">). در مرحله پس از مداخله، رضایت بیماران و پرستاران از ارتباط افزایش یافت <span style="color:black">(0001/0</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">p<</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black">)</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">نتیجه گیری: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">آموزش راهبردهای ارتباط تقویتی و جایگزین به پرستاران استفاده از آن برای بیماران بستری در </span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">ICU</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut="">، باعث افزایش موفقیت ارتباط و رضایت بیماران و پرستاران از ارتباط می شود. لذا استفاده از آن ها در این بخش ها به پرستاران و مسؤولان پرستاری پیشنهاد می شود</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.1pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span></span><br> <b><i><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.3pt">واژه های کلیدی:</span></span></span></span></span></i></b><i> <span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"><span b="" style="font-family:" yagut=""><span style="letter-spacing:-.3pt">راهبردهای ارتباط تقویتی و جایگزین، بوردهای ارتباطی، انتوباسیون داخل تراشه، بخش مراقبت ویژه</span></span></span></span></i> آزیتا جابری