fa ارزیابی ساختار عاملی و پایایی نسخه فارسی مقیاس همدلی با بیمار در دانشجویان ارایه‌دهنده خدمات سلامتی (JSE-HPS) مراقبت‌هاي پرستاري Nursing Care پژوهشي Research <p dir="RTL"><strong><em>زمینه و هدف: </em></strong><em>به دلیل اهمیت همدلی و تأثیر مثبت آن در ارتباط بین بیمار و مراقبان بهداشتی و همچنین به دلیل فقدان ابزار معتبری برای سنجش همدلی در دانشجویان حوزه سلامت</em><em>، مطالعه حاضر با هدف بررسی ساختار عاملی و پایایی نسخه فارسی </em><em><span dir="LTR">JSE-HPS</span></em> <em>در دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد انجام گرفته است</em><em>.</em></p> <p dir="RTL"><strong><em>روش بررسی:</em></strong> <em>در این پژوهش مقطعی، 398 نفر از دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد حضور داشتند که به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها </em><em><span dir="LTR">JSE-HPS</span></em><em> بود. برای بررسی ساختار عاملی ابزار از تحلیل عاملی تأییدی و برای بررسی پایایی ابزار از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. تحلیل‌ها با استفاده از نرم‌افزارهای </em><em><span dir="LTR">LISREL</span></em><em> نسخه 8/8 و </em><em><span dir="LTR">SPSS v.20</span></em><em> انجام یافت</em><em>.</em></p> <p dir="RTL"><strong><em>یافته‌ها</em></strong>: <em>نتایج حاصل از مدل تحلیل عاملی تأییدی بیان می‌کند از آن‌جا که شاخص‌های برازش مدل، شامل </em><em><span dir="LTR">CFI</span></em><em>، </em><em><span dir="LTR">GFI</span></em><em>، </em><em><span dir="LTR">AGFI</span></em><em> و </em><em><span dir="LTR">NFI</span></em><em> نزدیک 1 بودند و شاخص </em><em><span dir="LTR">RMSEA</span></em><em> کم‌تر از 1/0 بود، برازش الگوی 3 عاملی مناسب است. همچنین ضریب آلفای کرونباخ برای کل ابزار 63/0 به دست آمد</em><em>.</em></p> <p dir="RTL"><strong><em>نتیجه‌گیری: </em></strong><em>پژوهش حاضر ساختار سه عاملی نسخه فارسی 20 گویه‌ای </em><em><span dir="LTR">JSE-HPS</span></em><em> را که شامل اتخاذ دیدگاه</em><em>، </em><em>مراقبت همدلانه</em><em> و </em><em>خود را به جای بیمار نهادن</em> <em>می‌شود، تأیید کرد. بنابراین ابزار یاد شده برای ارزیابی همدلی با بیمار در جامعه دانشجویان ارایه‌دهنده خدمات سلامتی مناسب است</em><em>.</em></p> <p dir="RTL"></p> <p><strong>Background & Aim:</strong> Because of the importance of empathy and positive impact on the relationship between patients and health care providers, as well as the lack of valid instrument to assess student&#39;s empathy in health domain, this study aimed to examine the factor structure and reliability of the Persian version of JSE-HPS in the students of the School of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences in Iran.</p> <p><strong>Methods & Materials:</strong> In this cross-sectional study, 398 nursing and midwifery students of Mashhad University of Medical Sciences were selected using stratified random sampling. The data collection instrument was JSE-HP. The confirmatory factor analysis was used to investigate the factor structure of the instrument, and the Cronbach&#39;s alpha coefficient was applied to examine its reliability<span dir="RTL">.</span> The data analysis was done using LISREL version 8.8 and SPSS version 20.</p> <p><strong>Results:</strong> The results of the confirmatory factor analysis model showed given that fitness model parameters, including CFI, GFI, AGFI and NFI were approximately 1 and RMSEA index was less than 0.1, the fitness of three-factor model is appropriate. The Cronbach&#39;s alpha coefficient for the total instrument was 0.63.</p> <p><strong>Conclusion:</strong> The current study confirmed the three-factor structure of the Persian version of JSE-HPS (20 items), included perspective taking, compassionate care and standing in patient&rsquo;s shoes. Thus, this instrument is appropriate to measure empathy for patient in the health service provider students.</p> <p></p> ساختار عاملی, پایایی, مقیاس, همدلی, دانشجویان, بیمار Factor Structure, Reliability, Questionnaire, Empathy, Students, Patients 5 14 http://hayat.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-23&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Zahra Karimi فاطمه زهرا کریمی No Student Research Committee, School of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran عضو کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشجوی دکتری تخصصی بهداشت باروری دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد Gholamhosein Zarifnejad غلامحسین ظریف‌نژاد No Evidence Based - Caring Research Center, Dept. of Health, Psychology and Management Nursing, School of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad عضو مرکز تحقیقات مراقبت مبتنی بر شواهد، مربی گروه آموزشی پرستاری بهداشت، روان و مدیریت دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد Mahboubeh Abdolahi محبوبه عبدالهی No Faculty of Medical Sciences, Tarbiat Modares University, Tehran دانشجوی دکتری آمار زیستی دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس Ali Ali Taghipour علی تقی‌پور TaghipourA@mums.ac.ir Yes Dept. of Biostatistics and Epidemiology, School of Health, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad دانشیار گروه آموزشی آمار و اپیدمیولوژی دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد