fa مقایسه استرس و حمایت اجتماعی درک شده مادران کودکان ۶ تا ۱۸ ماهه با تأخیر تکاملی و تکامل طبیعی مراقبت‌هاي پرستاري Nursing Care پژوهشي Research <p dir="RTL"><strong><em>زمینه و هدف: </em></strong><em>با توجه به اهمیت سلامت مادران و از آن‌جا که وجود کودک با اختلال تکاملی سلامت روانی مادر را تحت تأثیر قرار می‌دهد، </em><em>این تحقیق با هدف </em><em>مقایسه</em><em> استرس و حمایت اجتماعی درک شده مادران کودکان ۶ تا ۱۸ماهه با تأخیر تکاملی و تکامل طبیعی انجام یافته است.</em></p> <p dir="RTL"><strong><em>روش بررسی:</em></strong> <em>تحقیق به روش مقطعی- تحلیلی در مورد ۶۱۰ مادر و شیرخوار ۶ تا ۱۸ ماهه آن‌ها در مراکز بهداشتی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی که به صورت چندمرحله‌ای و تصادفی انتخاب شدند، انجام گرفت. داده‌ها با پرسشنامه‌های مشخصات جمعیت‌شناختی و مامایی مادر، وضعیت اجتماعی- اقتصادی، مشخصات کودک، استرس درک شده </em><em><span dir="LTR">Cohen</span></em><em>، حمایت اجتماعی درک شده و پرسشنامه سنین و مراحل برای سنجش وضعیت تکامل کودک جمع‌آوری شد. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون‌های آماری من‌ویتنی، کای‌دو، تی‌مستقل و همبستگی پیرسون در نرم‌افزار </em><em><span dir="LTR">SPSS v.19</span></em><em> تحلیل شد</em><em>.</em></p> <p dir="RTL"><strong><em>یافته‌ها</em></strong>: <em>میانگین سن کودکان مورد بررسی 5/4</em><em>&plusmn;</em><em>68/10 ماه بود. با آزمون تی‌مستقل مشخص شد حمایت اجتماعی (03/0=</em><em><span dir="LTR">p</span></em><em>) و استرس درک شده مادر (004/0=</em><em><span dir="LTR">p</span></em><em>) در دو گروه متفاوت است. همچنین یافته‌ها نشان‌دهنده ارتباط بین استرس و حمایت اجتماعی مادر بود (04/0</em><em><span dir="LTR">p<</span></em><em>)</em><em>.</em></p> <p dir="RTL"><strong><em>نتیجه‌گیری: </em></strong><em>نتیجه تحقیق نشان داد، مادرانی که کودک با تأخیر تکاملی دارند دارای استرس بیش‌تر و حمایت اجتماعی درک شده کم‌تر نسبت به مادران دارای کودک طبیعی هستند، لذا لزوم غربالگری تأخیر تکاملی کودکان جهت انجام بررسی‌های بیش‌تر و کاستن از استرس مادران و همچنین تدارک حمایت اجتماعی مناسب برای آنان توصیه می‌شود</em><em>.</em></p> <p dir="RTL"></p> <p><strong>Background & Aim:</strong> Given the importance of mothers&rsquo; health and considering that developmental delay in children affects their mothers&rsquo; mental health this study aimed to compare stress and perceived social support in mothers of 6-18 month old children with and without developmental delay.</p> <p><strong>Methods & Materials:</strong> This cross-sectional, analytical study was performed on 610 mothers and their 6-18 month-old infants in health centers affiliated to Shahid Beheshti University of Medical Sciences. The participants were selected through the multi-stage random sampling. To collect data, the following questionnaires were used: obstetric and demographic characteristics, socio-economic status, infants&rsquo; characteristics, the Cohen perceived stress scale, perceived social support, and Ages and Stages questionnaire to determine the children&rsquo;s development status. The data were analyzed by SPSS v.19 software and using descriptive statistics, Pearson correlation, chi-square, independent <em>t</em>-test and Man-Whitney statistical tests.</p> <p><strong>Results:</strong> The mean age of infants were 10.68&plusmn;4.5 months. Independent <em>t</em>-test revealed a significant difference between mothers&rsquo; perceived stress (<em>P</em>=0.004) and social support (<em>P</em>=0.01) in the two groups. In addition, a relationship was observed between the mother&rsquo;s social support and stress (<em>P</em><0.04).</p> <p><strong>Conclusion:</strong> The results showed that mothers of children with developmental delays have more stress and lower perceived social support than mothers of normal children. Therefore, it is recommended to perform developmental screening for further examination and the reduction of mothers&rsquo; stress, as well as to provide appropriate social support.</p> <p></p> تکامل کودک, تأخیر تکاملی, استرس درک شده, حمایت اجتماعی درک شده Child development, Developmental delay, Perceived social support, Perceived stress 74 87 http://hayat.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-29&slc_lang=fa&sid=1 Roshanak Vameghi روشنک وامقی No Pediatric Neurorehabilitation Research Center, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran استاد مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی Sedigheh Amir Aliakbari صدیقه امیرعلی اکبری asa_akbari@yahoo.com Yes Ph.D Student, Pediatric Neurorehabilitation Research Center, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran دانشجو دکتری پژوهشی مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی Firoozeh Sajedi فیروزه ساجدی No Pediatric Neurorehabilitation Research Center, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran استاد مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی Homeira Sajjadi حمیرا سجادی No Social Determinants of Health Research Center, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran دانشیار مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی Hamid Alavimajd حمید علوی‌مجد No Dept. of Biostatistics, School of Paramedical Sciences, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran استاد گروه آموزشی آمار زیستی دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی Soheila Hajighasemali سهیلا حاجی‌قاسمعلی No MSc. in Midwifery, School of Nursing and Midwifery, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran کارشناس ارشد مامایی دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی