Journal of Hayat
حیات
Hayat
Medical Sciences
http://hayat.tums.ac.ir
1
admin
1735-2215
2008-188X
fa
jalali
1404
10
1
gregorian
2026
1
1
31
4
online
1
fulltext
fa
تدوین و ارزیابی بسته آموزشی مراقبت معنوی ویژه دانشجویان پرستاری براساس الگوی Rothwell
Development and evaluation of a spiritual care educational package for nursing students based on the Rothwell model
مراقبتهاي پرستاري
Nursing Care
پژوهشي
Research
<span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt">زمینه و هدف: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut"">با توسعه رویکرد کلنگر به سلامت، </span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut"">بهرهگیری از ظرفیتهای معنوی برای پاسخگویی به نیازهای بیماران اهمیت یافته و آموزش مراقبت معنوی به دانشجویان پرستاری ضروری بهنظر میرسد. با توجه به خلأ محسوس محتوای آموزشی در این زمینه در نظام آموزش علوم پزشکی ایران، در این مطالعه، بسته آموزشی مراقبت معنوی ویژه دانشجویان پرستاری تدوین و تأثیر آن بر نمره مراقبت معنوی دانشجویان بررسی شد</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt">.</span></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt"></span></span></span></span></i></span></span></span></span></span><br>
<span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt">روش بررسی: </span></span></span></span></i></b><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut"">این پژوهش بر مبنای الگوی </span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">Rothwell</span></span></i><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut"">در سال ۱۴۰۱ و با حضور ۶۰ دانشجوی سال آخر پرستاری دانشگاههای علوم پزشکی تهران، شهید بهشتی و ایران انجام یافت. جامعه آماری مطالعه متناسب با تعداد دانشجویان سال آخر پرستاری هر دانشگاه، بهصورت تصادفی ساده انتخاب و وارد مطالعه شدند. بسته آموزشی در قالب فایل متنی در اختیار دانشجویان قرار گرفت تا ضمن مطالعه بسته آموزشی، محتوای آن را در بخشهای کارآموزی مطرح و با مربیان بالینی به بحث و گفتگو بپردازند. نمرات مراقبت معنوی دانشجویان پس از آموزش با پیش از آن </span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut"">سنجیده شد و دادهها</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut""> با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی </span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut"">در نسخه 26 نرمافزار </span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">SPSS</span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut""> تجزیه و تحلیل شد</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:-.2pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span><br>
<span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="tab-stops:163.05pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:.1pt">یافتهها:</span></span></span></span></i></b><i> </i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut"">میانگین <span style="color:black">نمره مراقبت معنوی دانشجویان شرکتکننده از 94/1 به 21/4 افزایش یافت که نشاندهنده تأثیر مثبت معنادار بسته آموزشی بود (05/0></span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">p</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut""><span style="color:black">)، اما متغیرهایی همچون سن، جنس، دانشگاه محل تحصیل و علاقهمندی به رشته تأثیر معناداری بر میزان افزایش نمره نداشت (05/0<</span></span></span></i><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">p</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut""><span style="color:black">)</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut""><span style="color:black"><span style="letter-spacing:.1pt">.</span></span></span></span></i></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut""><span style="color:black">نتیجهگیری:</span></span></span></i></b><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut""><span style="color:black"> نتایج </span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut""><span style="color:black">مطالعه </span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut""><span style="color:black">حاضر</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut""><span style="color:black"> نشاندهنده</span></span></span></i><i><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut""> اثربخشی بسته آموزشی در افزایش نمره مراقبت معنوی دانشجویان است. بنابراین، توصیه میشود آموزش پرستاران و سایر رشتههای سلامت در زمینه مراقبت معنوی به شیوههای مختلف مورد توجه قرار گیرد</span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut""><span style="color:black">.</span></span></span></i><i><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Yagut""></span></span></i></span></span></span></span></span><br>
<span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><i><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></i></span></span></span></span></span><br>
<span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="vertical-align:top"><b><span style="font-size:10pt"><span style="font-family:"Times New Roman", serif"><span style="letter-spacing:-0.1pt">Background & Aim:</span></span></span></b> <span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">In light of the holistic approach to health, it has become increasingly important to utilize spiritual capacities to meet patients' needs. Spiritual care education for nursing students is therefore essential. This study aimed to address the lack of educational content in this area within the Iranian medical education system by developing a spiritual care educational package for nursing students and evaluating its impact on students' spiritual care scores<span style="letter-spacing:-0.1pt">.</span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="vertical-align:top"><b><span style="font-size:10pt"><span style="font-family:"Times New Roman", serif"><span style="letter-spacing:-0.1pt">Methods & Materials:</span></span></span></b> <span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">This study, conducted in 1401, followed the Rothwell model and involved 60 final-year nursing students from Tehran, Shahid Beheshti, and Iran Universities of Medical Sciences. Participants were selected through simple random sampling in proportion to the number of final-year nursing students at each university. The educational package was provided to students as a text file for self-study, discussion with clinical instructors, and application in internship settings. Students' spiritual care scores pre- and post-training were compared using descriptive and inferential statistics in SPSS version 26<span style="letter-spacing:-.1pt">.</span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="vertical-align:top"><b><span style="font-size:10pt"><span style="font-family:"Times New Roman", serif"><span style="letter-spacing:-0.1pt">Results:</span></span></span></b> <span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">The average spiritual care score of the participating students increased from 1.94 to 4.21, indicating a significant positive effect of the training package (<i>P</i><0.05). However, variables such as age, gender, university of study, and interest in the field did not have a significant effect on the increase in score (<i>P</i>>0.05)<span style="letter-spacing:-0.1pt">.</span></span></span></span></span></span></span><br>
<b><span style="font-size:10pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman", serif"><span style="letter-spacing:-0.3pt">Conclusion:</span></span></span></span></b> <span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">The results of the present study suggest that the training package was effective in improving students' spiritual care scores. Therefore, it is recommended that nurses and other health disciplines receive training in spiritual care through various m</span></span></span>
طراحی آموزشی, الگوی Rothwell, ارزیابی برنامه, بسته آموزشی, مراقبت معنوی, دانشجویان پرستاری
educational design, Rothwell model, program evaluation, training package, spiritual care, nursing students
380
393
http://hayat.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4885-3&slc_lang=fa&sid=1
Zohrehsadat
Mirmoghtadaie
زهرهسادات
میرمقتدایی