fa بررسی تأثیر آموزش اصول اخلاق پرستاری بر حساسیت اخلاقی در تصمیم‌گیری پرستاران بیمارستان‌های تأمین اجتماعی استان کرمان سال 1389 پژوهشي Research تصمیم‌گیری برای مددجویان<strong> </strong>حین ارائه‌ی خدمات بالینی<strong> </strong>از مسائل مهم پرستاران در انجام وظایف است. پرستاران در جهت رضایت‌مندی مددجویان ملزم به رعایت موازین اخلاقی در تصمیم‌ها هستند. هدف این مطالعه تعیین تأثیر آموزش اصول اخلاق حرفه‌ای بر حساسیت اخلاقی در تصمیم‌گیری پرستاران است.<br>در مطالعه‌ای نیمه تجربی 80 پرستار تأمین اجتماعی با روش هدفمند انتخاب و با تخصیص تصادفی در دو گروه 40 نفری مداخله و شاهد قرار گرفتند. ابزار پژوهش، پرسشنامه‌ی حساسیت اخلاقی در تصمیم‌گیری بود که اعتبار آن از روش اعتبار محتوا و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ و همسانی درونی (83/0) تعیین شد. ابتدا حساسیت اخلاقی در تصمیم‌گیری دو گروه بررسی شد. سپس گارگاه آموزشی اخلاق پرستاری طی چهار جلسه سه ساعته یک هفته در میان، به‌صورت متوالی برای گروه مداخله اجرا شد و پس از طی آموزش مجدداً پرسشنامه توسط دو گروه تکمیل و داده‌ها با نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد.      <br>بین میانگین حساسیت اخلاقی در تصمیم‌گیری‌های پرستاران دو گروه مداخله و شاهد قبل از مداخله اختلاف معنی‌دار مشاهده نشد. اما این اختلاف پس از مداخله معنی‌دار بود (<em>P</em> = 0.001). هم‌چنین در گروه مداخله بین میانگین حساسیت اخلاقی در تصمیم‌گیری قبل و بعد از مداخله اختلاف معنی‌دار مشاهده شد (<em>P</em> = 0.001).<br>طبق نتایج این بررسی آموزش اصول اخلاق پرستاری بر حساسیت اخلاقی در تصمیم‌گیری‌های پرستاران تأثیر مثبت دارد. بنابراین، پیشنهاد می‌شود این برنامه‌ی آموزشی جهت کادر درمانی و دانشجویان پرستاری اجرا شود.</p> </span> Making decisions for recipients of health care while offering clinical care is an important part of nurses’ responsibilities. In order to ensure patient satisfaction, nurses are obligated to observe ethical standards in the decision-making process. This paper aimed to determine the effect of teaching professional ethical principles on ethical sensitivity in nurses’ decision-making. In this semi-empirical study, 80 Social Security nurses were selected through purposive sampling and were then randomly placed in two groups of 40 each, the intervention group and the control group. Research tool was the Ethical Sensitivity Scale Questionnaire for decision-making, the validity of which was assessed using content validity, and whose reliability was confirmed with a Cronbach’s alpha coefficient of 0.83 for internal consistency. At first the ethical sensitivity in decision-making was evaluated in both groups, and then an educational workshop on nursing ethics was held for the intervention group every other week the workshop consisted of 4 three-hour sessions, and upon completion of this workshop, both groups filled in the questionnaire once more, and data were analyzed using SPSS software. There was no significant difference between the average ethical sensitivity in decision-making of the two groups before the intervention after the intervention, however, the difference was meaningful (P = 0.001). Moreover, the average ethical sensitivity in decision-making of the intervention group was significantly different after the intervention (P = 0.001). Based on the findings of this study, teaching nursing ethical principles has a positive effect on nurses’ ethical sensitivity in decision-making. It is therefore recommended that this educational program be offered to nursing students and health care staff. آموزش،اصول اخلاق پرستاری،حساسیت اخلاقی در تصمیم‌گیری education, nursing ethical principles, ethical sensitivity in decision making 58 64 http://ijme.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-61-69&slc_lang=fa&sid=1 Majid Hassanpoor مجید حسن پور No Ayatollah Kashani Hospital, Kerman, Iran مدیریت پرستاری بیمارستان آیت‌اله کاشانی کرمان Mohammadali Hosseini محمدعلی حسینی mahmaimy@yahoo.com Yes University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran دانشگاه علوم بهزیستی و توان‌بخشی Massod Fallahi Khoshknab مسعود فلاحی خشکناب No Department of Nursing, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran گروه پرستاری، دانشگاه علوم بهزیستی و توان‌بخشی Abbas Abbaszadeh عباس عباس زاده No Faculty of Nursing, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran دانشکده‌ی پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی کرمان