<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Iranian Journal of Medical Ethics and History of Medicine</title>
<title_fa>اخلاق و تاریخ پزشکی ایران</title_fa>
<short_title>IJMEHM</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://ijme.tums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2783-4840</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2783-4840</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>000</journal_id_pii>
<journal_id_doi>000</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>000</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>000</journal_id_nlai>
<journal_id_science>000</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1395</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2017</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>10</volume>
<number>سال 1396</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>رابطه‌ی تعارض کار- خانواده و اخلاق کاری با نقش واسطه‌ای استرس شغلی در پرستاران</title_fa>
	<title>The relationship between work-family conflict and work ethics with mediating role of job stress in nurses</title>
	<subject_fa></subject_fa>
	<subject></subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;رعایت اصول اخلاقی، بخشی از وظایف شغلی پرستاران محسوب می&#8204;شود و برای اینکه مهارت&#8204;های خود را براساس اصول اخلاقی حرفه&#8204;ای ارائه کنند باید از اهمیت این موضوع در هنگام ارائه&#8204;ی مراقبت&#8204;های پرستاری آگاه باشند؛ ازاین&#8204;رو نگارندگان پژوهش حاضر رابطه&#8204;ی تعارض کار- خانواده و اخلاق کاری با نقش واسطه&#8204;ای استرس شغلی را در پرستاران &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;بررسی کرده&#8204;اند. طرح این پژوهش، طرح مقطعی&#8204;توصیفی از نوع همبستگی است و&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;جامعه&#8204;ی نمونه&#8204;ی پژوهش شامل تمام پرستاران زن و مرد شاغل در بیمارستان&#8204;ها و درمانگاه&#8204;های شهرستان گچساران&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;در سال&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt; ۱۳۹۵و۱۳۹۶ بوده است. برای انتخاب گروه نمونه از روش نمونه&#8204;گیری در دسترس استفاده شد که &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;در مجموع ۱۵۰ پرستار به&#8204;عنوان نمونه&#8204;ی تحقیق انتخاب شدند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt; برای گردآوری اطلاعات &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;نیز ا&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;ز پرسش&#8204;نامه&#8204;ی تعارض کار&amp;ndash; خانواده، کارلسون و همکاران، پرسش&#8204;نامه&#8204;ی استاندارد اخلاق کاری گریگوری، سی. پتی و مقیاس تجدیدنظرشده&#8204;ی استرس پرستاری فرنچ و همکاران استفاده شد. نتایج نشان می&#8204;دهد بین استرس شغلی با اخلاق کاری&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt; رابطه&#8204;ی منفی و معناداری وجود دارد&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;(&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;01/0&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;). همچنین، بین &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;تعارض کار- خانواده&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt; با اخلاق کاری نیز رابطه&#8204;ی منفی و معناداری برقرار است&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;(05/0&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;). به&#8204;علاوه، بنابر نتایج پژوهش حاضر، متغیر استرس شغلی بین تعارض کار- خانواده و اخلاق کاری پرستاران نقش واسطه&#8204;ای ایفا می&#8204;کند. تعارض بین وظایف مربوط به خانواده و محیط کار می&#8204;تواند بر عملکرد پرستاران اثرگذار باشد. با توجه به اینکه تعامل متقابل میان مسائل خانواده و &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;کار و همچنین استرس شغلی پیش&#8204;بینی&#8204;کننده&#8204;ی اخلاق کاری پرستاران است، با دادن آموزش&#8204;هایی درباره&#8204;ی مدیریت و بهبود کیفیت زناشویی و خانوادگی پرستاران و با آموزش مدیریت استرس به آنان، می&#8204;توان پایبندی به اخلاق کاری را در آنان افزایش داد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract_fa>
	<abstract>Due to the great importance that the nurses health and job engagement have in the health of their, colleagues and patients, this study aimed to investigate the the relationship between work-family conflict and work ethics with mediating role of job stress in nurses. The design of this study was descriptive and correlation cross-sectional design. The study population included all male and female nurses working in hospitals and clinics in the Gachsaran city during 2016-2017 . To select participants, cluster sampling method was used. A total 150 nurses were selected. To collect information from the Carlson et al work - family conflict questionnaire, work ethics questionnaire of Gregory. C. Petty (1990) and revised French et al. nursing stress scale was used. The results showed that there is a negative significant correlation between job stress with work ethic (P&lt;0&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;.&lt;/span&gt;01). Also, there was a negative significant correlation between the work-family conflict with work ethics (P&lt;0&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;.&lt;/span&gt;05). In addition, this study showed that job stress plays mediating role between work-family conflict and work ethics in nurses. In general, the interaction between family and work issues influence nurces&amp;#39; performance. As family and work interactions and job stress are predictors of work ethics of nurses. Education about managing and improving quality of nurses&amp;#39; marital and family life and training the stress management can improve nurses&amp;#39; work ethics.</abstract>
	<keyword_fa>اخلاق کاری, استرس شغلی, پرستاران, تعارض کار- خانواده</keyword_fa>
	<keyword>work- conflict, job stress, work ethic, nurses</keyword>
	<start_page>44</start_page>
	<end_page>54</end_page>
	<web_url>http://ijme.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-639-2&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Shahriar</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Dargah</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>شهریار</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>درگاهی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>shahriardargahi@yahoo.com</email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Faculty of Education Science and Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده‌ی علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mojtaba </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Haghani Zemydani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مجتبی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حقانی زمیدانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Faculty of Psychology and Education, Allame Tabatabai University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hossein </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ghamari givi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>قمری کیوی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Faculty of Education Science and Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده‌‌ی علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mostafa </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ghalavand</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مصطفی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>قلاوند</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Faculty of Psychology and Education, Allame Tabatabai University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
