<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Iranian Journal of Medical Ethics and History of Medicine</title>
<title_fa>اخلاق و تاریخ پزشکی ایران</title_fa>
<short_title>IJMEHM</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://ijme.tums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2783-4840</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2783-4840</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>000</journal_id_pii>
<journal_id_doi>000</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>000</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>000</journal_id_nlai>
<journal_id_science>000</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1395</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2017</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>10</volume>
<number>سال 1396</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اعتلای اخلاق حرفه‌ای در دانشگاه علوم پزشکی بابل: توصیف مداخلات انجام‌گرفته‌ی متعاقب استقرار برنامه‌ی تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی</title_fa>
	<title>Promoting professionalism in Babol University of Medical Sciences: To describe the interventions after implementation of medical education reform in IRAN</title>
	<subject_fa></subject_fa>
	<subject></subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;در برنامه&#8204;ی تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی، که به&#8204;عنوان بخشی از طرح تحول نظام سلامت، از سال ۱۳۹۴ به دانشگاه&#8204;های علوم پزشکی کشور ابلاغ شد، بر اعتلای اخلاق حرفه&#8204;ای بسیار تأکید شده است. این مطالعه با هدف ارزیابی فعالیت&#8204;های اعتلای اخلاق حرفه&#8204;ای در دانشگاه علوم پزشکی بابل انجام گرفته است. در این مطالعه&#8204;ی توصیفی، تمامی اقداماتی که برای تحقق اهداف برنامه&#8204;ی اعتلای اخلاق حرفه&#8204;ای، در طول سال&#8204;های ۱۳۹۴ و ۱۳۹۵ در دانشگاه علوم پزشکی بابل انجام گرفته است به تفکیک عنوان، گروه هدف، حجم فعالیت و برون&#8204;دادهای فرایند در فرم جمع&#8204;آوری داده&#8204;ها وارد شده و با داده&#8204;های قبل از سال ۱۳۹۴ مقایسه شده&#8204;اند. در مجموع، در طی دو سال اخیر، نوزده محور فعالیت در جهت اعتلای اخلاق حرفه&#8204;ای ثبت شده که شانزده فعالیت (۲/۸۴%)، متعاقب ابلاغ برنامه&#8204;ی تحول و نوآوری در آموزش در دانشگاه شکل گرفته است. حجم فعالیت&#8204;های انجام&#8204;گرفته، ۱۰۰۸۸ نفر- ساعت و بیشتر محورهای فعالیتی انجام&#8204;گرفته (دوازده فعالیت، ۲/۶۳%) در جهت تحقق هدف &amp;laquo;تدوین الزامات ساختاری و برنامه&#8204;ای و استقرار نظام نیازسنجی، آسیب&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;&amp;lrm;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;شناسی و ارتقای ارزش&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;&amp;lrm;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;ها و اخلاق حرفه&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;&amp;lrm;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:lotus;&quot;&gt;ای&amp;raquo; بوده است. به دنبال استقرار برنامه&#8204;ی تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی، در دانشگاه علوم پزشکی بابل نیز اقدامات متعدد جدیدی برای اعتلای اخلاق حرفه&#8204;ای انجام گرفته است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract_fa>
	<abstract>In evolution and innovation program of medical education which has been announced to the medical universities of the country since 2015, as a part of the health sector reform in IRAN, promoting professionalism is one of the emphasized subjects. This study aimed to evaluate activities conducted in this university to promote professionalism. In this descriptive research, all activities performed in Babol University of Medical Sciences in the years 2015 and 2016 in order to achieve the objectives of professionalism were recorded in a data collection form. The subject, target group, the extent of each activity, and outcomes were recorded and compared with data related to years before 2015. Totally, 19 major activities have been recorded to promote professionalism in this university in these two years. Sixteen activities (84.2%) have been implemented after medical education reform of IRAN. The extent of activities was calculated as 10088 person-hour and most of these major activities (12 activities, 63.2%) was attributed to achieve the objective of &amp;quot;implementation structural and program requirements, an organized system for need assessment, pathology and improvement of the values of ethics and professionalism&amp;quot;. After implementation of medical education reform in IRAN, Babol University of Medical Sciences has adopted multiple new activities to promote professionalism in this university.&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract>
	<keyword_fa>اخلاق حرفه‌ای, تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی, دانشگاه علوم پزشکی</keyword_fa>
	<keyword>The evolution and innovation program in medical education, Professionalism, Medical University</keyword>
	<start_page>67</start_page>
	<end_page>77</end_page>
	<web_url>http://ijme.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-846-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Seyed Mozaffar </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Rabiee</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سیدمظفر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ربیعی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of anesthesiology, Babol University of Medical Sciences, Babol, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Novin</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Nikbakhsh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>نوین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>نیک‌بخش</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of surgery, Babol University of Medical Sciences, Babol, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Simin</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mouodi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سیمین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>موعودی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>dr.mouodi@gmail.com</email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Social Determinants of Health Research Center, Babol University of Medical Sciences, Babol, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
