other تبیین مفهوم حساسیت اخلاقی در روان‌پرستاران: تحلیل محتوای کیفی یازدهمین کنگره اخلاق در سلامت - سخنرانی Health Ethics Congress (11th) - Oral Presentation سخنرانی Oral Presentation <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:yekanYW;"><span style="line-height:2;"><span dir="RTL" lang="FA"><span style="color:black">حساسیت اخلاقی، اولین خصوصیت رعایت اخلاق حرفه‌ای در پرستاری است که تأثیر آن در ارائه‌ی مراقبت به بیماران مشهود است. پژوهش حاضر، مطالعه‌ای کیفی بوده که با هدف تبیین مفهوم حساسیت اخلاقی در روان‌پرستاران انجام شد. در پژوهش حاضر، از روش کیفی با رویکرد تحلیل محتوا استفاده شد. مشارکت‌کنندگان شامل پانزده نفر از پرستاران شاغل در بیمارستان روان‌پزشکی رازی در کشور ایران بودند که با روش هدفمند و بر اساس معیارهای ورود و خروج انتخاب شدند. داده‌ها پس از کسب مجوز اخلاقی، از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختارمند گردآوری شدند. پس از انجام‌دادن مصاحبه و ضبط و ثبت داده‌ها، برای مدیریت داده‌ها از نرم‌افزار </span></span><span style="color:black">MAXQDA</span><span dir="RTL" lang="FA"><span style="color:black"> استفاده شد.&nbsp; تحلیل داده‌ها از طریق روش پنج‌مرحله‌ای </span></span><span style="color:black">Granheim</span><span dir="RTL" lang="FA"><span style="color:black"> & </span></span><span style="color:black">Lundman</span><span dir="RTL"><span style="color:black"> (۲۰۰۴) انجام شده و</span></span> <span dir="RTL" lang="FA"><span style="color:black">صحت و استحکام داده‌ها نیز با استفاده از معیارهای لینکولن و گوبا&nbsp; مورد بررسی قرار گرفت از معیارهای گوبا و لینکولن استفاده شد. یافته‌ها شامل سه طبقه‌ی اصلی و شش زیرطبقه، شامل دانش اخلاقی (تجربه‌ی بالینی، آموزش و توسعه‌ی حرفه‌ای)، کشمکش اخلاق و قانون (نبودِ تطابق بین اصول اخلاقی و قوانین و چالش‌های تصمیم‌گیری اخلاقی در شرایط قانونی پیچیده) و جو اخلاقی (اخلاق فردی و اخلاق سازمانی) بودند. توصیه می شود از یافته های این مطالعه آموزش و پژوهش و مدیریت پرستاری در مراقبت از بیماران مبتلا به اختلالات روان استفاده شود.</span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Arial;"><span style="line-height:2;"><span style="color:black">Moral sensitivity is a fundamental characteristic of professional ethics in nursing, significantly influencing patient care. This qualitative study aimed to explore the concept of moral sensitivity among psychiatric nurses. The study employed a qualitative approach using content analysis. Participants included 15 psychiatric nurses working at Razi Psychiatric Hospital in Iran, selected through purposive sampling based on defined inclusion and exclusion criteria. After obtaining ethical approval, data were collected through semi-structured, in-depth interviews. The interviews were audio-recorded, transcribed, and managed using MAXQDA software. Data analysis was conducted following Granheim and Lundman&rsquo;s five-step method (2004), and the trustworthiness of the findings was ensured using Guba and Lincoln&rsquo;s criteria. The findings revealed three main categories and six subcategories:</span></span></span></span></div> <ol> <li style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Arial;"><span style="line-height:2;"><span style="color:black">Ethical Knowledge (comprising clinical experience and education, and professional development).</span></span></span></span></li> <li style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Arial;"><span style="line-height:2;"><span style="color:black">Ethical and Legal Conflicts (including discrepancies between ethical principles and legal frameworks, and challenges in ethical decision-making within complex legal situations).</span></span></span></span></li> <li style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Arial;"><span style="line-height:2;"><span style="color:black">Ethical Atmosphere (encompassing individual ethics and organizational ethics).</span></span></span></span></li> </ol> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Arial;"><span style="line-height:2;"><span style="color:black">Based on these findings, it is recommended that these insights be integrated into nursing education, research, and management to enhance care for patients with psychiatric disorders.</span></span></span></span></div> حساسیت اخلاقی, روان پرستار, تحلیل محتوای کیفی Moral sensitivity, Psychiatric nurse, Qualitative content analysis 1 2 http://ijme.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-1581-74&slc_lang=other&sid=1 Fariba Borhani فریبا برهانی No Medical Surgical Nursing, School of Nursing and Midwifery, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه پرستاری داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران Mariye Jenabi Ghods ماریه جنابی قدس No PhD Student of Nursing, Department of Nursing, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences; Student Research Committee, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran دانشجوی دکتری پرستاری، گروه پرستاری، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی؛ کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران Ladan Fattah Moghadam لادن فتاح مقدم No Department of Psychiatric Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Tehran Medical Sciences, Islamic Azad University, Tehran, Iran گروه روانپرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Tahereh Gilvari طاهره گیلوری No PhD Student of Nursing, Department of Nursing, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences; Student Research Committee, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran دانشجوی دکتری پرستاری، گروه پرستاری، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی؛ کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران Amirreza Rafiei Javazm امیررضا رفیعی جوزم No MSc student in Psychiatric Nursing, Department of Nursing, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد روانپرستاری، گروه پرستاری، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران Mahshad Naserpour مهشاد ناصرپور No MSc student in Psychiatric Nursing, Department of Nursing, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد روانپرستاری، گروه پرستاری، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران Mohammad Javad Hosseinabadi ‑Farahani محمدجواد حسین آبادی فراهانی Yes Assistant Professor, Department of Nursing, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran استادیار، گروه پرستاری، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران