<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Iranian Journal of Medical Ethics and History of Medicine</title>
<title_fa>اخلاق و تاریخ پزشکی ایران</title_fa>
<short_title>IJMEHM</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://ijme.tums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2783-4840</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2783-4840</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>000</journal_id_pii>
<journal_id_doi>000</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>000</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>000</journal_id_nlai>
<journal_id_science>000</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1403</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2024</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>17</volume>
<number>Supplement of 11th Annual Iranian Congress of Medical Ethics </number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>other</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی میزان حساسیت اخلاقی در پرستاران بخش‌های ویژه‌ی قلب 
بیمارستان‌های منتخب دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال ۱۴۰۳ هجری شمسی</title_fa>
	<title>Moral Sensitivity Among Nurses in Cardiac Critical Care Units of 
Selected Hospitals Affiliated with Isfahan University of Medical Sciences in 2024</title>
	<subject_fa>یازدهمین کنگره اخلاق در سلامت - پوستر </subject_fa>
	<subject>Health Ethics Congress (11th) - Poster Presentation</subject>
	<content_type_fa>کنگره اخلاق</content_type_fa>
	<content_type>Ethics Congress</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:yekanYW;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;direction:rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;unicode-bidi:embed&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;حساسیت اخلاقی، تشخیص و ارزیابی پیچیدگی&#8204;های اخلاقی در موقعیت&#8204;های بالینی و اتخاذ تصمیم&#8204;های اخلاقی مناسب است و ازجمله مهارت&#8204;های ضروری پرستاران محسوب می&#8204;شود؛ بااین&#8204;حال، مطالعات گوناگون، سطوحی متفاوت از حساسیت اخلاقی را در بین پرستاران گزارش کرده&#8204;اند که وجود شکاف&#8204;هایی را در این حوزه نشان می&#8204;دهد. مواجهه&#8204;ی مداوم با تعارضات اخلاقی می&#8204;تواند پیامدهایی نظیر افزایش استرس، کاهش رضایت شغلی و افت کیفیت مراقبت را به همراه داشته باشد. با توجه به اینکه حساسیت اخلاقی در محیط&#8204;های گوناگون، متفاوت است و البته ممکن است در طول زمان هم تغییر کند، انجام&#8204;دادن مطالعاتی که میزان حساسیت اخلاقی را در سال&#8204;های مختلف بررسی کنند، ضروری است. این مطالعه با هدف تعیین میزان حساسیت اخلاقی در پرستاران بیمارستان&#8204;های منتخب دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال ۱۴۰۳ ه.ش انجام شده است. این مطالعه&#8204;ی مقطعی و توصیفی، بر روی دویست نفر از پرستاران بخش&#8204;های ویژه&#8204;ی قلب چهار بیمارستان آموزشی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اصفهان به روش نمونه&#8204;گیری تصادفی انجام شد. داده&#8204;ها با استفاده از فرم اطلاعات دموگرافیک و پرسش&#8204;نامه&#8204;ی استاندارد حساسیت اخلاقی لاتژن گردآوری شدند. تحلیل داده&#8204;ها با استفاده از نرم&#8204;افزار &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;SPSS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt; نسخه&#8204;ی ۲۶&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;و آمار&#8204;های توصیفی میانگین و انحراف معیار انجام گرفت. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;یافته&#8204;ها نشان داد&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;،&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;میانگین نمره&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&#8204;ی&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;حساسیت اخلاقی در بین پرستاران &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;شرکت&#8204;کننده&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;، در سطح متوسط (13/4&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&amp;plusmn;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;60/17) قرار دارد. تحلیل ابعاد مختلف حساسیت اخلاقی نیز حاکی از آن است که پرستاران بیشترین میزان حساسیت را در بعد صداقت و خیرخواهی ( 4/48&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&amp;plusmn;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;15/3015) و کمترین میزان را در بعد دانش حرفه&#8204;ای (1/88&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&amp;plusmn;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;3/254) نشان داده&#8204;اند&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;؛&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;همچنین، میانگین نمرات در ابعاد احترام به استقلال مددجو 2/13&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&amp;plusmn;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;7/44، آگاهی از نحوه&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&#8204;ی&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;ارتباط با بیمار 3/41&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&amp;plusmn;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;15/18، تجربه&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&#8204;ی&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;مشکلات و کشمکش&#8204;های اخلاقی 23/03&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&amp;plusmn;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;7/74 و به&#8204;کارگیری مفاهیم اخلاقی در تصمیم&#8204;گیری&#8204;های اخلاقی 3/53&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&amp;plusmn;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;11/95 ب&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;ه &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;دست آمد&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;. بنا بر یافته&#8204;های این پژوهش، سطح حساسیت اخلاقی پرستاران در حد متوسط بوده و کمترین امتیاز مربوط به بعد دانش حرفه&#8204;ای حساسیت اخلاقی است. این امر نشان&#8204;دهنده&#8204;ی این است که پرستاران به اندازه&#8204;ی کافی بیماران را در تصمیم&#8204;گیری&#8204;های درمانی و مراقبتی مشارکت نمی&#8204;دهند. با توجه به این یافته&#8204;ها، ضرورت دارد سیاست&#8204;گذاران حوزه&#8204;ی سلامت و مدیران پرستاری، با طراحی و اجرای سیستم&#8204;های ارزیابی و بازخورد مستمر، به سنجش دقیق سطح حساسیت اخلاقی و دانش حرفه&#8204;ای پرستاران بپردازند. شناسایی دقیق ضعف&#8204;ها و نیازهای آموزشی پرستاران در این زمینه، امکان تدوین برنامه&#8204;های آموزشی اثربخش را فراهم می&#8204;کند که در نهایت به ارتقاء سطح حساسیت اخلاقی پرستاران منجر خواهد شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Arial;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:2;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;Moral sensitivity, defined as the ability to recognize and assess the ethical complexities of clinical situations and make appropriate ethical decisions, is a crucial skill for nurses. Despite its importance, various studies report varying levels of moral sensitivity among nurses, suggesting a gap in this competency. Nurses&amp;rsquo; continuous exposure to ethical dilemmas can lead to adverse outcomes, including psychological and moral distress, decreased job satisfaction, and compromised care quality. As moral sensitivity can differ across healthcare settings and may change over time, studies assessing its levels across different periods are essential. This study aims to assess the level of moral sensitivity among nurses in hospitals affiliated with Isfahan University of Medical Sciences in 2024. This cross-sectional descriptive study was conducted with 200 nurses working in cardiac intensive care units (CICUs) of four large hospitals affiliated with Isfahan University of Medical Sciences. Participants were selected using a random sampling method. Data were collected using a demographic information form and the Lutzen Moral Sensitivity Questionnaire. Data analysis was performed using SPSS version 26, employing descriptive statistics such as means and standard deviations. The findings revealed that the average moral sensitivity score among the nurses was moderate (60.17&amp;plusmn;13.04). When analyzing the different dimensions of moral sensitivity, the highest score was observed in the dimension of &amp;quot;honesty and benevolence&amp;quot; (15.30 &amp;plusmn; 4.48), while the lowest score was found in the dimension of &amp;quot;professional knowledge&amp;quot; (3.25 &amp;plusmn; 1.88). The mean scores for the remaining dimensions were as follows: &amp;quot;respect for patient autonomy&amp;quot; (7.44 &amp;plusmn; 2.13), &amp;quot;awareness of how to communicate with patients&amp;quot; (15.18 &amp;plusmn; 3.41), &amp;quot;experiencing ethical problems and dilemmas&amp;quot; (7.74 &amp;plusmn; 2.03), and &amp;quot;applying ethical concepts in ethical decision-making&amp;quot; (11.95 &amp;plusmn; 3.35). The study revealed that nurses demonstrated a moderate level of moral sensitivity, with the lowest scores in the dimension of professional knowledge. This suggests that nurses may not be sufficiently involving patients in their treatment and care decisions. Given these findings, it is critical for healthcare policymakers and nursing managers to implement continuous assessment and feedback systems to accurately evaluate nurses&amp;#39; moral sensitivity and professional knowledge. By identifying the weaknesses and educational needs of nurses, targeted training programs can be developed, ultimately enhancing nurses&amp;#39; moral sensitivity and improving the quality of care.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>اخلاق, پرستاران, مراقبت ویژه</keyword_fa>
	<keyword>Ethics, Nurses, Critical care</keyword>
	<start_page>1</start_page>
	<end_page>2</end_page>
	<web_url>http://ijme.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-1581-104&amp;slc_lang=other&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Safoura </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Dorri</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>صفورا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>دری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Nursing and Midwifery Care Research Center, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>مرکز تحقیقات مراقبت پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Seyed Ali </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Rasooli</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سید علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رسولی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Nursing and Midwifery Care Research Center, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>مرکز تحقیقات مراقبت پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hamideh </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hakimi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حمیده</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حکیمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Social Determinants of Health Research Center, Research Institute for Prevention of Non-Communicable Diseases, Qazvin University of Medical Sciences, Qazvin, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، پژوهشکده پیشگیری از بیماری‌های غیر واگیر، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
