fa وضعیت سلامت و تنش ادراک‌شده در مبتلایان به پسوریازیس و افراد سالم ساکن شهرکرد: مطالعه‌ای مورد ـ شاهدی تخصصي Special پژوهشي Research زمینه و هدف: هدف پژوهش حاضر مقایسه‌ی وضعیت سلامت و تنش ادراک‌شده در افراد مبتلا به پسوریازیس و افراد سالم مراجعه‌کننده به کلینیک‌های پوست و زیبایی شهرکرد است. روش اجرا: در پژوهش مورد ـ شاهدی حاضر 90 نفر شامل 45 بیمار مبتلا به پسوریازیس و 45 فرد سالم با روش نمونه‌گیری در دسترس وارد شدند. افراد بیمار و سالم ازنظر جنسیت، سن و سطح تحصیلات همتا شدند. ابزارهای به‌کاررفته در این پژوهش شامل پرسش‌نامه‌ی ارزیابی وضعیت سلامت 36 سؤالی (SF-36) و تنش ادراک شده بود. نتایج: میانگین نمره‌ی تنش ادراک‌شده افراد بیمار برابر 6/40/27 و بیشتر از افراد عادی (2/125/20) بود (001/0=P). هم‌چنین، میانگین نمره‌ی کیفیت زندگی بیماران برابر 9/79/44 و کمتر از افراد سالم (5/71/62) بود (001/0=P). نتیجه‌گیری: تنش‌های روان‌شناختی نقش مهمی در تشدید پسوریازیس بازی می‌کنند. این بیماری چون قابل رؤیت است، اثر عمیقی بر جنبه‌های شناختی و اجتماعی بیماران و به‌دنبال آن بر کیفیت زندگی افراد دارد. Background and Aim: The aim of this study was to compare the health status and perceived stress in patients with psoriasis and healthy individuals in Shahrekord, Iran. Methods: In this case-control study, 45 patients with psoriasis and 45 healthy individuals were recruited through convenient sampling. Healthy individuals and patients were matched according to their sex, age and education levels. The instruments of research were SF-36 and perceived stress questionnaires. Results: This study showed that the mean perceived stress in psoriasis patients (27.0±4.6) was higher than healthy individuals (20.5±12.2) (P=0.001). Mean score of health status in patients was 44.9±7.9 less than its average in normal healthy subjects (62.1±7.5) (P0.001). Conclusion: Psychological stress may play a role in the exacerbation of psoriasis because of visibility of psoriatic lesions. It is associated with deep effects on the health status of the patients. وضعیت سلامت, تنش ادراک‌شده, پسوریازیس health status, perceived stress, psoriasis 100 107 http://jdc.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-86&slc_lang=fa&sid=1 Zeinab Ghafari زینب غفاری Yes School of Psychology and Educational Sciences, Shahid Chamran University, Ahvaz, Iran دانشکده‌ی علوم تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز، Sahar Pak سحر پاک No School of Psychology and Educational Sciences, Shahid Chamran University, Ahvaz, Iran دانشکده‌ی علوم تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز