<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Dermatology and Cosmetic</title>
<title_fa>پوست و زیبایی</title_fa>
<short_title>jdc</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://jdc.tums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2008-7470</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2228-7388</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>000</journal_id_pii>
<journal_id_doi>000</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>000</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>000</journal_id_nlai>
<journal_id_science>000</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1397</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2019</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>9</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تأثیر فشارهای فرهنگی ـ اجتماعی در شکل‌دهی به نارضایتی بدنی بین دختران نوجـوان: بررسی نقش واسطه‌ای مقایسـه و درونی‌سـازی ایده‌آل‌های ظاهـری</title_fa>
	<title>The effect of the sociocultural pressures in the development of body dissatisfaction among adolescent girls: The investigation of mediator role for comparison and internalization of the appearance ideals</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt; نوجوانی یکی از مراحلی است که طی آن، نوجوانان تغییرات معنادار جسمانی را تجربه می&#8204;کنند. این تغییرات خصوصاً در دختران منجر به تغییراتی در تصویر بدنی می&#8204;شود اما تصویر بدنی، پدیده&amp;shy;ای روان&amp;shy;شناختی است که عمیقاً تحت تأثیر عوامل فرهنگی ـ اجتماعی قرار می&amp;shy;گیرد؛ بنابراین لازم است تصویر بدنی در بافت فرهنگی آن مورد مطالعه قرار بگیرد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فشارهای فرهنگی ـ اجتماعی و مکانیسم&#8204;های واسطه&amp;shy;ای آن در شکل&amp;shy;دهی به نارضایتی بدنی بین دختران نوجوان ایرانی انجام گرفت.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;روش اجرا:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt; یک نمونه&#8204;ی 250 نفری از دانش&#8204;آموزان دختر 15 تا 18 سال از شهر کرج به روش نمونه&amp;shy;گیری خوشه&amp;shy;ای چندمرحله&amp;shy;ای انتخاب شدند و به مجموعه&amp;shy; مقیاس&amp;shy;های &amp;laquo;نگرش&amp;shy;های فرهنگی اجتماعی نسبت به ظاهر&amp;raquo;، &amp;laquo;مقیاس تجدیدنظرشده&#8204;ی مقایسه&#8204;ی ظاهر بدنی&amp;raquo; و &amp;laquo;مقیاس رضایت از نواحی بدن&amp;raquo; پاسخ دادند. داده&amp;shy;های گردآوری&#8204;شده با استفاده از روش تحلیل مسیر در &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;LISREL8.2&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt; مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt; نتایج تحلیل مسیر نشان داد مسیرهای فشار همسالان و رسانه&amp;shy;ها بر درونی&amp;shy;سازی استانداردهای زیبایی دارای ضرایب معنادار است اما مسیر فشار والدین بر درونی&#8204;سازی معنادار نیست. همچنین دو مکانیسم مقایسه و درونی&amp;shy; سازی ایده&#8204;آل&amp;shy; های&#8204; ظاهری ارتباط بین فشارهای فرهنگی ـ اجتماعی و نارضایتی بدنی را میانجی&#8204;گری می&amp;shy;کند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;br&gt;
&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;نتیجه&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;&quot;&gt;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13.0pt;&quot;&gt; این یافته&amp;shy;ها نشان می&#8204;دهد رویکرد فرهنگی ـ اجتماعی می&#8204;تواند شکل&amp;shy;گیری نارضایتی بدنی را برمبنای فشارهای فرهنگی ـ اجتماعی و مکانیسم&amp;shy;های واسطه&amp;shy;ای آن بین دختران نوجوان ایرانی پیش&#8204;بینی کند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;clear:both;&quot;&gt;&lt;/div&gt;Background and Aim: The adolescence is one of the phases that adolescents experience significant physical changes during it, these change can causes the changes in body image especially in girls but body image is a psychological phenomenon that be powerfully affected by sociocultural factors. So, it is necessary to study body image in cultural context. The present study aimed to investigate the role of the sociocultural pressures and mediators mechanisms in the development of dissatisfaction among Iranian Adolescent Girls.&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Methods: A sample of 250 adolescent girls, ages 15 to 18, were selected from Karaj city by using multi-stage cluster random sampling and responded a set of questionnaires including &amp;quot;The Sociocultural Attitudes Towards Appearance Scale-4 (SATAQ-4)&amp;quot;, &amp;quot;Physical Appearance Comparison Scale-Revised (PACS-R)&amp;quot; and &amp;quot;Body Areas Satisfaction Scale (BASS)&amp;quot;. The collected data analyzed using Lisrel and was used path analysis method.&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Results: The results of the path analysis indicated that the paths of media and peer pressure on internalization had significant coefficients but the path of parent pressure was not significant. Also, the mechanisms of the appearance compare and internalization mediate the relationship of sociocultural pressures and body dissatisfaction.&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
Conclusion: The results indicate sociocultural perspective can predict the development of dissatisfaction among Iranian Adolescent Girls based on sociocultural pressures and their mediator mechanisms.</abstract>
	<keyword_fa>نوجوانی, نارضایتی بدنی, فشارهای فرهنگی ـ اجتماعی, مقایسه و درونی‌سازی ایده‌آل‌های ظاهری</keyword_fa>
	<keyword>adolescence, body dissatisfaction, sociocultural pressures, comparison and internalization of the appearance ideals</keyword>
	<start_page>248</start_page>
	<end_page>260</end_page>
	<web_url>http://jdc.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-517-5&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Negar </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Sadeghi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>نگار</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>صادقی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Faculty of Psychology and Education,  Kharazmi University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Balal </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Izanloo</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>بلال</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ایزانلو</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>izan.b@khu.ac.ir</email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Faculty of Psychology and Education,  Kharazmi University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده‌ی روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hava </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Falahati</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حوا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>فلاحتی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Razi Educational Counseling of  Department of Education, Karaj, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>مرکز مشاوره‌ی رازیِ آموزش و پرورش، کرج</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>MohammadReza </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Eftekhari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمدرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>افتخاری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Education, Karaj, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>اداره‌ی آموزش و پرورش، کرج</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
