other مقایسه‌ اضطراب و درد در درمان‌های دندانپزشکی کودکان با سرنگ تزریق با پوشش سر‌سوزن اسباب ‌بازی شکل و سرنگ معمولی عمومی general تحقیقی Research <div style="text-align: justify;">زمینه و هدف: اکثر کودکان در هنگام مراجعه به دندانپزشکی دچار ترس و اضطراب زیادی می‌شوند. مهم‌ترین عامل ترس کودک در ابتدای درمان مشاهده سرنگ و سرسوزن می‌باشد. روش‌های مقابله با این اضطراب می‌تواند تکنیک‌های کنترل رفتاری مانند بازسازی ذهنی، پرت کردن حواس و تلقین باشد. هدف از این انجام این مطالعه مقایسه درد و اضطراب در کودکان در زمان استفاده از سرنگ معمولی و سرنگ با پوشش سرسوزن اسباب بازی شکل بود.<br> روش بررسی: این مطالعه کار‌آزمایی بالینی بر روی 20 کودک 8-5 ساله انجام گرفت که بیش از نیمی از آن‌ها بر اساس تست‌های تشخیصی اضطراب Cfss-Ds (Dental Subscale of the Children&#39;s Fear Survey Schedule) و FIS (Facial Image Scale) مضطرب و بقیه غیر مضطرب تشخیص داده شده بودند. بیماران به صورت تصادفی به دو گروه تقسیم شدند. گروه اول بی‌حسی موضعی با یک سرنگ معمولی و گروه دوم با استفاده از سرنگ با پوشش<br> سرسوزن اسباب بازی شکل دریافت کردند. در ادامه، گروه اول بی‌حسی موضعی با استفاده از سرنگ با پوشش سرسوزن اسباب بازی شکل و گروه دوم توسط یک سرنگ معمولی دریافت کردند. اندازه‌گیری ضربان قلب و تست ارزیابی درد انجام شد. مطالعه حاضر اولین مطالعه‌ای است که از پوشش سرسوزن اسباب بازی شکل استفاده کرده است. تجزیه و تحلیل داده‌های ضربان قلب و سنجش اضطراب توسط آزمون غیر پارامتری wilcoxonsianed Ranks T-test انجام شد (P-value در حد 001/0 معنی‌دار در نظر گرفته شد).<br> یافته‌ها: میانگین میزان درد اندازه‌گیری شده بعد از استفاده سرنگ با پوشش سرسوزن اسباب بازی شکل و هنگام استفاده از سرنگ بدون پوشش، دارای تفاوت معنی‌دار 20/5 بین دو گروه بود. درد در کودکانی با استفاده از سرنگ با پوشش سرسوزن اسباب بازی شکل دریافت کرده بودند، کاهش پیدا کرد (001/0P<).<br> نتیجه‌گیری: ظاهر فیزیکی دستگاه تزریق نقش مهمی در اضطراب و درد تزریق در کودکان دارد.</div> <div style="text-align: justify;">Background and Aims: Most children get a lot of anxiety while they visit a dentist. The most important factor in the child&#39;s fear at the beginning of treatment is the syringe and needle. Ways to cope with this anxiety include behavioural control techniques such as mental regeneration, distraction, and induction. The purpose of this study was to compare the pain and anxiety in children when using a syringe and toy- shape syringe needle. This study was the first study that used a toy-shape needle cover.<br> Materials and Methods: This clinical trial study was conducted on 20 children age from 5 to 8 years. More than half of them were anxious with Cfss-Ds (Dental Subscale of the Children&#39;s Fear Survey Schedule) and FIS<br> (Facial Image Scale) anxiety diagnostic tests, and the rest of them were not anxious. Patients were randomly divided into two groups. The first group received local anesthesia with conventional syringe and the second group, by syringe with toy shape needle cover. Following, the first group received local anesthesia by syringe with toy shape needle cover, and the second group, by a conventional syringe. Heart rate measuring and pain evaluating test was performed. Analysis of heart rate and anxiety data was performed by non-parametric wilcoxonsianed Ranks T-test (P-value was considered significant at 0.001).<br> Results: The mean amount of pain measured after using a syringe with a toy shape needle cover and using conventional syringe had a significant difference of 5.20% between the two groups<span dir="RTL">.</span> The pain was reduced in children who received local anesthesia by syringe with toy shape needle cover (P<0.001).<br> Conclusion: The physical appearance of the injection device plays an important role in reducing the anxiety and pain of injection in the children.</div> پوشش سرسوزن اسباب ‌بازی شکل, سرنگ معمولی, درد, اضطراب Toy shape needle cover, Conventional syringe, Pain, Anxiety 98 103 http://jdm.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-733-2&slc_lang=other&sid=1 Majid Mehran مجید مهران takzaree@tums.ac.ir No Assistant Professor, Department of Pediatric Dentistry, School of Dentistry, Shahed University, Tehran, Iran استادیار گروه آموزشی دندانپزشکی کودکان، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران Roza Haghgoo رزا حقگو takzaree@tums.ac.ir No Professor, Department of Pediatric, School of Dentistry, Shahed University, Tehran, Iran استاد گروه آموزشی دندانپزشکی کودکان، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران Mohsen Ashourioun محسن عشوریون takzaree@tums.ac.ir No Dentist, School of Dentistry, Shahed University, Tehran, Iran دندانپزشک، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران Elham Seifali الهام سیفعلی takzaree@tums.ac.ir No Ph.D. Student of Anatomy, Department of Anatomy, School of Medicine, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشجوی دکترای آناتومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی، درمانی تهران، تهران، ایران Nasrin Takzaree نسرین تک زارع takzaree@tums.ac.ir Yes Assistant Professor, Department of Anatomy, School of Medicine, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran استادیار گروه آموزشی آناتومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی، درمانی تهران، تهران، ایران