fa بررسی رابطه فرسودگی شغلی و ابعاد آن با استرس شغلی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال 1397 مدیریت منابع انسانی در بیمارستان مدیریت منابع انسانی در بیمارستان سایر Other <strong><span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;">زمینه و هدف</span></span></strong><span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;">: فرسودگی شغلی ناشی از استرس های دراز مدت است که می تواند باعث کاهش کیفیت آموزش ارائه خدمات شود. پژوهش</span></span> <span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;">حاضر</span></span> <span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;">با</span></span> <span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;">هدف</span></span> <span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;">تعیین رابطه فرسودگی شغلی و ابعاد آن با استرس شغلی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال 1397 شد</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:11.5pt;">.</span></span><br> &nbsp;<br> <strong><span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;">مواد</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;">و</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;">روش</span></span></strong> <strong><span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;">ها:</span></span></strong>: <span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;">پژوهش حاضر یک مطالعه</span></span> <span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;">توصیفی-</span></span> <span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;">تحلیلی بود. &nbsp;نمونه آماری تعداد 137 نفر از اساتید و کارمندان دانشکده های مدیریت و اطلاع رسانی، فناوری ها نوین، توانبخشی ، پرستاری و مامایی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان درسال 1397 بودند که به روش دردسترس انتخاب شدند. ابزارهای گرداوری داده ها شامل فرم جمعیت شناختی،</span></span> <span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;">فرسودگی شغلی </span></span><span dir="LTR">Maslach</span> <span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;">و استرس</span></span> <span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;">شغلی </span></span><span dir="LTR">OSIPOW</span><span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;"> &nbsp;بودند.داده ها با استفاده از نرم افزار </span></span><span dir="LTR">SPSS</span><span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;"> نسخه 23&nbsp; وآمار توصیفی و آزمون های </span></span><span dir="LTR">ANOVA</span><span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;"> و </span></span><span dir="LTR">T-test</span> <span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;">&nbsp;و پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:11.5pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;">نتایج</span></span></strong><span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;">: میزان خستگی عاطفی در سطح کم (2/45 درصد) ، مسخ شخصیت در سطح بالا (2/45 درصد)، ناکارآمدی در سطح بالا (3/75 درصد) و اکثر افراد جامعه نیز دارای استرس طبیعی (8/54 درصد) محاسبه گردید. همچنین با استفاده از آزمون پیرسون رابطه معنادار بین استرس شغلی و فرسودگی شغلی و ابعادش مشاهده شد ولی تنها بین ناکارآمدی با استرس شغلی رابطه معنادارمشاهده نشد</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:11.5pt;">.</span></span><span style="font-family:b roya;"><span style="font-size:11.5pt;"></span></span><br> &nbsp;<br> <strong><span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">نتیجه</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">گیری</span></span></span></strong><span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">: نتایج نشان داد هر چه میزان استرس بین کارکنان بیشتر باشد میزان فرسودگی در بین کارکنان نیز بیشتر است.&nbsp; در نتیجه مداخلاتی</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">در</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">جهت</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">کم کردن</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">استرس</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">شغلی</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">و تقویت</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">منابع</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">مقابله</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">با</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">آن</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">می</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">تواند</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">به</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">کاهش</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">فرسودگی</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">شغلی</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">در</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">کارکنان</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">کمک</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">نماید</span></span></span> <div> <div id="ftn2"><span dir="RTL"></span></div> </div> <strong>Background</strong>: Job burnout is a result of long-term job stress, which can reduce the quality ofeducation and provision of services. This study aimed to investigate the relationship between jobburnout and its dimensions with occupational stress in Isfahan University of Medical Sciences in 2018.<br> <strong>Materials and Method</strong>s: The present study was a descriptive-analytic one. The sample of studyconsisted of 137 staff in faculties of Management and Medical Information, Advanced Technologies inMedicine, Rehabilitation and Nursing and Midwifery in Isfahan University of Medical Sciences using<br> convenience sampling method in 2018.The study tools were demographic s , Maslach and OSIPOWquestionnaires. Data was analyzed using SPSS version 23 software by descriptive statistics andinferential statistics such as ANOVA, T-test and Pearson correlation coefficient.<br> <strong>Results</strong>: Emotional exhaustion calculated in low level (45.2%), depersonalization in high level (45.2%), personal accomplishment in high level (75.3%) and the most participants had normal stress(54.8%). Similarly, based on Pearson Correlation Coefficient, there was a positive significantrelationship between job stress and job burnout and its dimensions, but there was no significantrelationship between personal accomplishment and job stress.<br> <strong>Conclusion</strong>: Study results revealed that the higher job stress among employees, the higher jobburnout among employees. As a result, implementing the interventions to reduce occupational stressand strengthen some resources can be helpful to reduce the burnout of employees. فرسودگی شغلی, خستگی عاطفی, مسخ شخصیت, ناکارآمدی, استرس شغلی Job burnout, Emotional exhaustion , Depersonalization , Personal accomplishment , Job stress 87 99 http://jhosp.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1157-1&slc_lang=fa&sid=1 Sanaz Zargar Balaye Jame ساناز زرگر بالای جمع No Assistant Professor, Department of Health Management and Economics, School of Medicine, AJA University of Medical Sciences, Tehran, Iran استادیار گروه علوم مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران mohammad Alimoradnori محمد علیمرادنوری mohammad.alimoradnori@gmail.com No Master of Science (M.Sc.), Health Services Management, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Isfahan, Iran. (*Corresponding author) , Email: mohammad.alimoradnori@gmail.com دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان ،اصفهان، ایران Amin Daneshvar امین دانشور Yes Graduated Student in Health Services Management, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran دانشجوی کارشناسی مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران