fa بررسی تاثیر رویکرد درمانی لواس خانه مدار در بهبود تعاملات اجتماعی، گفتار و زبان، بازی و مهارتهای رفتاری و شدت بیماری کودکان درخود مانده عمومى General پژوهشي Research <strong>زمینه و هدف:</strong> این مطالعه با هدف بررسی تاثیر رویکرد درمانی لواس خانه مدار در بهبود تعاملات اجتماعی، گفتار و زبان ، بازی و مهارتهای رفتاری، و شدت بیماری کودکان درخود مانده انجام شد.<strong></strong><p></p> <p dir="rtl"><strong>روش بررسی</strong><strong>:</strong> در این مطالعه شبه تجربی و مداخله ای از نوع  قبل و بعد 30 کودک در خودمانده  8-6 سال شهر تهران از بین مراجعه کنندگان به کلینیک‌های شرق تهران مطابق معیارهای تحقیق انتخاب شدند. برای ارزیابی تاثیر بکارگیری رویکرد درمانی لواس خانه مدار در کل و در هریک از ابعاد مهارتی شامل تعاملات اجتماعی، گفتار و زبان، بازی و رفتار قبل و بعد از انجام مداخله درمانی از پرسشنامه غربالگری و مقیاس ارزیابی کودک درخود مانده استفاده شد. تجزیه و تحلیل آماری با استفاده از آزمون های آماری t زوج شده، ویلکاکسون و چند متغیره  T²هتلینگ انجام شد. <strong></strong></p> <p dir="rtl"><strong>یافته ها</strong><strong> :</strong>بعد از بکارگیری مداخله، نمرات مقیاسPDDAS کاهش معنی داری یافت (001/0>p). پیشرفت معنی داری در بهبود مهارت های تعاملات اجتماعی(001/0 > p)، گفتار و زبان (001/0 = p)، بازی (001/0 > p ) و رفتاری (002/0 = p) بعد از انجام مداخله درمانی دیده شد. این رویکرد باعث کاهش معنی دار شدت بیماری در کودکان در خود مانده نشد (05/0<p).<strong /></p> <p dir="rtl"><strong>نتیجه گیری</strong><strong> :</strong>رویکرد درمانی لواس بعنوان یک روش درمانی خانه مدار، باعث بهبود مهارتهای تعاملات اجتماعی، گفتار و زبان، بازی و رفتاری در کودکان درخودمانده می گردد. <br></p> <p><strong>Background and aim:</strong> The aim of this study was to determine effect of home based lovaas approach on social interaction, Speech and language, Play and behavior skills, and intensity of autism in young children with Autism<strong> <br></strong></p> <p><strong>Materials &</strong> <strong>Methods</strong>: This study was a quasi-experimental, interventional pre/post design. Thirty children with Autism were selected by convenience sampling in a rehabilitation center by matching closely, 8 years old, in Tehran city.</p> <p>The impact of lovaas approach was evaluated in children with Autism. For evaluation total scores and dimension of social interaction skills speech and language play a behavior before and after therapeutic intervention we used The PDD assessment scale/screening questionnaire. The results were analyzed with paired T test and wilcoxon signed and multivariate T² Hotteling and SPSS software edition 17.<strong> <br></strong></p> <p><strong>Results</strong>: After intervention PDD assessment scores decreased (P<0/001). Significant progress were observed in social interaction skills (P<0/001).Speech and language (P=0/001), play (p<0/001) and behavior (P= 0/002). Significant decrease wasn't seen in the intensity of PDD after intervention (P> 0/05).<strong> <br></strong></p> <p><strong>Conclusion</strong>: The result showed that home based lovaas approach increased the social interaction, Speech and language, Play and behavior skills in children with Autism<strong> </strong><br></p> کودک درخود مانده،روش درمانی لواس،گفتار و زبان،بازی lovaas approach, Autism, Speech and language, Play 11 16 http://mrj.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-25-118&slc_lang=fa&sid=1 Hamid Dalvand حمید دالوند No Leila Dehghan لیلا دهقان Yes Avat Feizy آوات فیضی No Seyed Ali Hosseini سیدعلی حسینی No