fa مقایسه مهارت های کنترل پوسچرال در شرایط حسی مختلف در کودکان مبتلا به اختلال ناهماهنگی رشدی و همتایان سالم تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL" style="margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; line-height: normal; unicode-bidi: embed; direction: rtl;"><font size="3"><font color="#000000"><b><span b="" lang="FA" new="" span="" style="font-family:;" times="">: با توجه به نتایج مطالعات محدود گذشته و حجم کم اطلاعات بدست آمده در ارتباط با کنترل پوسچرال در کودکان مبتلا به اختلال ناهماهنگی رشدی و اهمیت ارتباط کنترل پوسچرال با توانایی یکپارچه سازی درون دادهای سیستم های وستیبولار، بینایی و سوماتوسنسوری</span><span b="" dir="LTR" new="" style="font-family:;" times="">(Somatosensory) </span><span .="" b="" coordination="" developmental="" dir="LTR" lang="FA" new="" span="" style="font-family:;" times="">) و همتایان سالم آن ها در شرایط کاهش یا تضاد داده های حسی مقایسه شد.</span></b></font></font></p> <p dir="RTL" style="margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify; line-height: normal; unicode-bidi: embed; direction: rtl;"><b><font size="3"><font color="#000000"><b><span b="" lang="FA" new="" span="" style="font-family:;" times="">22 کودک مبتلا به اختلال ناهماهنگی رشدی ( 16 پسر؛ 6 دختر، میانگین سنی 7 سال و 6 ماه ؛ انحراف معیار یک سال و 5 ماه) و 19 کودک با رشد حرکتی طبیعی ( 13 پسر ؛ 6 دختر، میانگین سنی 6 سال و 11 ماه، انحراف معیار یک سال و 1 ماه) ارزیابی شدند. تعادل ایستاده، سازماندهی حسی و کنترل حرکتی با استفاده از آزمون سازماندهی حسی </span><span b="" dir="LTR" new="" style="font-family:;" times="">(Sensory Organization Test: SOT)</span><span b="" color="#000000" dir="RTL" font="" lang="FA" new="" p="" size="3" span="" style="font-family:;" times="">یافته&shy;ها:</span></b><span b="" dir="LTR" lang="FA" new="" span="" style="font-family:;" times="">)، نسبت&shy;های بینایی (005/0</span><span b="" dir="LTR" new="" style="font-family:;" times="">P=</span><span 0="" b="" dir="LTR" lang="FA" new="" p="</span" span="" style="font-family:;" times="">) امتیاز پایین تری نسبت به کودکان طبیعی دریافت کردند. هیچ تفاوت معناداری در میانگین نسبت سوماتوسنسوری آن ها مشاهده نشد. به علاوه کودکان مبتلا به اختلال ناهماهنگی رشدی هنگامی که تنها به کمک حس وستیبولار تعادل را حفظ می کردند، امتیاز استراتژی حرکتی کمتری به نسبت کودکان طبیعی داشتند (</span><span b="" dir="LTR" new="" style="font-family:;" times="">p < 0/05</span><span .="" b="" color="#000000" dir="RTL" font="" lang="FA" new="" p="" size="3" span="" style="font-family:;" times="">نتیجه گیری:</span></font></font></b><font size="3"><font color="#000000"><span -="" b="" color="#000000" dir="RTL" font="" lang="FA" new="" p="" size="3" span="" style="font-family:;" times="">کلید واژه&shy;ها:</span><span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-family:;&quot; new=&quot;&quot; b=&quot;&quot; fa;=&quot;&quot; mitra&quot;;=&quot;&quot; roman&quot;;=&quot;&quot; &quot;times=&quot;&quot; roman&quot;;&quot;=&quot;&quot;> کنترل پوسچرال، ثبات پوسچرال، اختلال ناهماهنگی رشدی</font></font></p> <p><strong>Background and Aim:</strong> This study was conducted dueto the limited results of past studies in relation to postural control in children with developmental coordination disorders and the importance of postural control with the ability to integrate the vestibular, visual and somatosensory inputs. In this study the postural control of the children with Developmental Coordination Disorder (DCD) and their normal peers was compared under the reduced or the conflicted sensory input conditions.</p> <p></p> <p><strong>Materials and Methods:</strong> Twenty two children with Developmental Coordination Disorder (16 males, 6 females with mean age of 7 years old and 9 months, SD 1 year and 5 months) and 19 children with normal motor development (13 males, 6 females, with mean age of 6 years and 11 months, SD 1 year and 1 month) were evaluated. Standing balance, sensory organization and motor control strategy were evaluated using the sensory organization test (SOT).</p> <p></p> <p><strong>Result:</strong> The results showed that the children with DCD had poorer function than the normal children in the composite equilibrium (p&le; 0.001), visual ratios (p=0.005) and vestibular ration (p=0.002). There were no meaningful differences between groups in their average somatosensory ratio. Additionally, children with Developmental Coordination Disorder had lower motor strategy scores than the normal children when they were forced to depend on vestibular cues alone (p < 0.05). The children with Developmental Coordination Disorder had deficits in standing balance control in conditions that included reduced or conflicting sensory signals. The visual and vestibular systems tended to be more involved in contributing to the balance deficits than the somatosensory system. Moreover, children with Developmental Coordination Disorder were tended to use hip strategy excessively when forced to rely primarily on vestibular signals to maintain postural stability.</p> <p></p> <p><strong>Conclusion:</strong> In order to improve the postural control in the patients, the rehabilitation protocols should focus on the sensory-motor deficits.</p> <p></p> <p><strong>Keywords:</strong> Postural control, Postural stability, Developmental Coordination Disorder</p> کنترل پوسچرال, ثبات پوسچرال, اختلال ناهماهنگی رشدی Postural control, Postural stability, Developmental Coordination Disorder 10 19 http://mrj.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-25-5144&slc_lang=fa&sid=1 Behzad Amini بهزاد امینی No MSc in Occupational Therapy, Iranian Red Crescent Society کارشناس ارشد کاردرمانی، معاونت بهداشت درمان و توانبخشی هلال احمر تهران، ایران Mansour Noori منصور نوری No PhD Student in Occupational Therapy, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences. Tehran, Iran دانشجوی دکترای تخصصی کاردرمانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران، ایران Mitra Janghorban میترا جانقربان No MSc in Audiology, ShahidBeheshti University of Medical Sciences. Tehran, Iran کارشناس ارشد شنوایی شناسی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی تهران، ایران Amir Tayebi Sani امیر طیبی ثانی tayebi.ot@gmail.com Yes MSc Student in Occupational Therapy, Shahid Beheshti University of Medical Sciences. Tehran, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد کاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی تهران، ایران