<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title> مجله دانشکده بهداشت و انستیتو تحقیقات بهداشتی </title>
<link>http://sjsph.tums.ac.ir</link>
<description>فصلنامه دانشکده بهداشت و انستیتو تحقیقات بهداشتی - مقالات نشریه - سال 1396 جلد15 شماره3</description>
<generator>Yektaweb Collection - https://yektaweb.com</generator>
<language>fa</language>
<pubDate>1396/9/10</pubDate>

					<item>
						<title>اثربخشی برنامه‌ جامع ارتقاء کیفیت زندگی والدین دارای کودک مبتلا به دیابت بر نشانه‌های عاطفی- رفتاری فرزندانشان</title>
						<link>http://journals.tums.ac.ir/sjsph/browse.php?a_id=5552&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;زمینه و هدف&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;: خانواده های دارای فرزند مبتلا به دیابت با مشکلات و چالش های مختلفی از جمله کاهش کیفیت زندگی و مشکلات رفتاری و آشفتگی های روانی فرزند مبتلا مواجه هستند. این مطالعه با هدف بررسی تأثیر ارتقای کیفیت زندگی&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;&amp;nbsp;والدین دارای فرزند مبتلا به دیابت بر نشانه های بالینی فرزندشان صورت گرفته است.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;روش کار:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; این &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی و با بهره گیری از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است . &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;نمونه آماری بالغ بر 32 کودک مبتلا به دیابت و والدین آنها بود که طی دو مرحله و به روش نمونه گیری در دسترس از انجمن دیابت ایران انتخاب شده و بصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش طی 10 جلسه 2 ساعته تحت آموزش برنامه ارتقای کیفیت زندگی قرار گرفتند. &lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه نشانه های بالینی کودک( &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;Child Symptom Inventory&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;-&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;CSI-4&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;) استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;SPSS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; و به روش تحلیل کواریانس چندمتغیره صورت پذیرفت.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;نتایج:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; یافته ها نشان داد که &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;میانگین پس آزمون نمرات در نشانه های عاطفی-رفتاری در دو گروه آزمایش و کنترل با یکدیگر تفاوت معنی دار داشته (01/0&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; و 53/20=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;, F&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;19/23&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;, F=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;01/21&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;F=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;) و میانگین نمرات گروه آزمایش به  صورت معنی داری کمتر از گروه کنترل بوده که این امر حاکی از تأثیر مثبت &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;برنامه جامع ارتقای کیفیت زندگی&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; بر نشانه های عاطفی-رفتاری در فرزندان بوده است.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;نتیجه گیری&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;: این مطالعه نشان داد آموزش برنامه ارتقای کیفیت زندگی بطور معنی داری بر نشانه های بالینی کودکان مبتلا به دیابت تأثیر داشته و آن ها را کاهش داده است و لذا به منظور ارتقای کیفیت زندگی و کاهش آشفتگی های روانی در خانواده های دارای فرزند مبتلا به دیابت توصیه می شود.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</description>
						<author>غلامعلی افروز</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>ویژگی‌های روانسنجی مقیاس افسردگی نوجوانان براساس نظریه سوال- پاسخ و مقایسه نتایج با نظریه کلاسیک آزمون</title>
						<link>http://journals.tums.ac.ir/sjsph/browse.php?a_id=5553&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;هدف از مقاله حاضر بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس افسردگی نوجوانان براساس نظریه سوال- پاسخ و مقایسۀ نتایج به دست آمده با نظریه کلاسیک آزمون سازی می باشد&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;. &lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;روش بررسی:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; مقیاس محقق ساخته شامل 46 سؤال در بین 750 دانش آموز راهنمایی و دبیرستان شهر زنجان (364 پسر و 386 دختر) که به صورت خوشه ای چندمرحله ای (طبقه ای متناسب با حجم) و تصادفی برگزیده شده بودند، اجرا شد. &lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;نتایج: &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;نتایج تحلیل عاملی و ساختار سؤالات نشان داد پیش فرض های مهم نظریه سوال- پاسخ یعنی تک بعدی بودن و استقلال موضعی در مقیاس&amp;nbsp; سنجش افسردگی نوجوانان برقرار است. در مقایسه ویژگی های روانسنجی سؤالات براساس دو نظریه نتایج مشابهی مشاهده شد با این تفاوت که در نظریه سوال- پاسخ توانایی برآورد پارامتر های معتبرتری برای ارزیابی سؤالات وجود داشت. ویژگی های روانسنجی آزمون حاصل از دو نظریه نیز مقادیر نزدیکی برای همسانی درونی نشان دادند، به طوری که &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;مقدار آلفای کرونباخ 933/0 و&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;اعتبار حاشیه ای 947/0 &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;به دست آمد. نمرات هنجاری براساس تتا در نظریه سؤال-پاسخ و نمرات تی در نظریه کلاسیک محاسبه شد. در رتبه بندی افراد توسط دو نظریه روی پیوستار نمرات افسردگی تفاوت های قابل توجه ای مشاهده شد که می توان به تفاوت های 93، 92 و 86 نفری در رتبه ها اشاره کرد. &lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;نتیجه گیری:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; بررسی و مقایسه نتایج نشان داد مدل های  نظریه سوال- پاسخ پارامترها و شاخص های بیشتر و دقیقتری برای قضاوت و تصمیم گیری در مورد سؤالات، آزمون و افراد ارائه می دهند. بر این اساس کاربرد بیشتر نظریه سوال-پاسخ در سنجش دیگر سازه های روانشناسی پیشنهاد می شود.&amp;nbsp; &lt;/span&gt;</description>
						<author>قاسم کشاورز گرامی</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>چالش‌های ارتباطی بین سازمان‌های بیمه‌گر و بیمارستان‌ها: یک مطالعه اکتشافی در شهر تهران</title>
						<link>http://journals.tums.ac.ir/sjsph/browse.php?a_id=5554&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: normal; unicode-bidi: embed; direction: rtl;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt; به دنبال استقرار طرح تحول سلامت در بیشتر بیمارستان&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;های دولتی روابط و فعالیت&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;های سازمان&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;ه&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;ای بیمه&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;گر و بیمارستان&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;ها &lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;دچار &lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;تغییراتی شده است. هدف از این پژوهش شناسایی موانع و چالش های پیش روی بیمارستانها و سازمانهای بیمه ای و ارائه راهکارهایی جهت رفع آنها می باشد&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: normal; unicode-bidi: embed; direction: rtl;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;روش کار:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt; جامعه مورد پژوهش در مجموع 74 نفر از پرسنل بیمارستان های دولتی، خصوصی و نظامی شهر تهران (مدیران، مترون، کارشناسان مالی و رئیس حسابداری) و همچنین پرسنل سازمان های بیمه گر پایه و تکمیلی (نمایندگان بیمه مقیم در بیمارستان ها، کارشناسان سازمان های بیمه گر و مدیران بیمه) می&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;باشند. روش گردآوری داده ها مصاحبه نیمه ساختاریافته و تحلیل داده ها به روش تحلیل موضوعی صورت پذیرفته است.&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: normal; unicode-bidi: embed; direction: rtl;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;نتایج:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt; مهمترین چالش&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;های&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt; شناسایی شده عبارت بودند از&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt; کسورات، تاخیر در پرداخت هزینه&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;های بیمارستان، سلیقه ای عمل نمودن، عدم حضور و تعداد کم نماینده بعضی سازمان&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;های بیمه ای در بیمارستان ها، عدم وجود تعامل کافی بین دو سازمان، عدم مسؤولیت پذیری پرسنل بیمارستان در مدیریت هزینه ها و عدم عقد قرارداد بیمارستان دولتی با بیمه تکمیلی و بیمارستان خصوصی با بیمه پایه مطرح گردید&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: normal; unicode-bidi: embed; direction: rtl;&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;نتیجه گیری:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;FA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;با توجه به حساسیت و اهمیت ارتباط بین سازمانهای ارائه دهنده و خریدار خدمات سلامت و همچنین پیچیده تر و چالشی تر شدن این ارتباط بعد از &lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;اجرای طرح&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt; تحول سلامت و اعتباربخشی بیمارستان&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;ها، علم به چالشهای فوق الذکر می&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; lang=&quot;AR-SA&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;تواند راهکارهای مناسب و موثری در جهت بهبود روابط دو سازمان در اختیار مدیران قرار دهد&lt;/span&gt;&lt;span b=&quot;&quot; dir=&quot;LTR&quot; new=&quot;&quot; style=&quot;font-family:;&quot; times=&quot;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
</description>
						<author>فاطمه خیرالهی</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>همسانی درونی و تحلیل عاملی تاییدی پرسشنامه رفتار فزون‌کنشی جنسی 
در بین دانشجویان</title>
						<link>http://journals.tums.ac.ir/sjsph/browse.php?a_id=5555&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt;اختلال فزون کنشی جنسی به صورت تلاش های ناموفق متعدد افراد در کنترل یا کاهش مدت زمان صرف شده برای درگیر شدن در تخیلات، تمایلات و رفتارهای جنسی تعریف می شود. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;هدف از انجام این پژوهش، بررسی روایی، پایایی و ساختار عاملی پرسشنامه رفتار فزون کنشی جنسی در دانشجویان بود که توسط رید و همکاران ساخته شده است.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;روش کار:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; در این پژوهش توصیفی، 300 نفر از دانشجویان مرد دانشگاه شهید مدنی آذربایجان به &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;شیوه نمونه گیری خوشه ای چند &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;مرحله ای بر اساس دانشکده و رشته گروه انتخاب&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: black;&quot;&gt; شده و پرسشنامه &lt;span style=&quot;background: white;&quot;&gt;رفتار فزون کنشی جنسی&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.1pt;&quot;&gt; بین آن ها اجرا شد. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;جهت تعیین روایی و پایایی پرسشنامه، تحلیل عامل تاییدی و آزمون آلفای کرونباخ به کار رفت. &lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;نتایج:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; پایایی به دست آمده برای مولفه های کنترل، پیامدها، مقابله ای و کل مقیاس به ترتیب 82/0، 80/0، 86/0 و 90/0 قرار گرفتند که حاکی از پایایی مطلوب مقیاس می باشد. نتایج تحلیل عاملی تأییدی نیز رابطه معناداری بین متغیرهای آشکار (سؤالات) و سازهای نهفته (عامل ها) را تأیید و نشان داد که ساختار 3 عاملی از برازش مطلوبی در نمونه ها برخوردارند &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;(91/0 &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;GFI=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;، 88/0 &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;AGFI=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;، 98/0 &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;CFI&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;، 057/0 &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;RMSEA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;).&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;نتیجه گیری:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; پرسشنامه رفتار فزون کنشی جنسی در بین دانشجویان از روایی و پایایی مطلوبی برخوردار است و استفاده از این ابزار در تحقیقات آینده مورد حمایت و قایل اعتماد است. &lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</description>
						<author>سید قاسم سید هاشمی</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>رابطه استقرار ایمنی بیمار با  نوع خطای دارویی گزارش شده در یک بیمارستان دولتی شهر تهران</title>
						<link>http://journals.tums.ac.ir/sjsph/browse.php?a_id=5556&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;زمینه وهدف: &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;دارو رایج ترین کالای درمانی مصرفی در واحدهای ارائه کننده خدمات سلامت و اجرای صحیح دستورات  دارویی، بخش مهمی از فرآیند درمان و مراقبت است. بروز اشتباهات دارویی می تواند باعث بروز مشکلات جدی در سلامت بیماران وحتی در برخی موارد منجربه مرگ آنها شود. هدف از مطالعه بررسی رابطه استقرار استاندارهای ایمنی بیمار بانوع خطای دارویی گزارش شده در یک بیمارستان دولتی شهر تهران بمنظور کاهش بروز خطاهای دارویی و بهبود کیفیت درمان می باشد.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;روش کار:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; این مطالعه به بررسی استقرار استانداردهای ایمنی دارو در30 بخش یک بیمارستان دولتی در شهرتهران پرداخته و ارتباط آن با نوع خطای دارویی گزارش شده توسط کادردرمانی را طی سال های 1391تا1395بررسی نموده  است. بدین منظور از دو چک لیست مجزا با عناوین&amp;quot;بررسی استقرار ایمنی دارو&amp;quot;و&amp;quot;کیفیت خطای دارویی گزارش شده&amp;quot; استفاده گردید. داده های پژوهش با استفاده از نرم افزارآماری&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;spss &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;و&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;آزمون های آمار استنباطی شامل مربع کای(کای دو)و ضریب همسبتگی کرامروفی تجزیه وتحلیل گردید. &lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;نتایج&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;: نتایج مطالعه نشان داد، استانداردهای ایمنی دارو، بجز مولفه بیمارصحیح در پنج مولفه ازشش مولفه موجود این بیمارستان مستقر گردیده و استقرار ایمنی  بیمار با نوع خطای دارویی گزارش شده در بخش های بیمارستان رابطه معنی داری دارد. &lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;نتیجه گیری:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; از آنجایی که فرایند دارودرمانی یکی از اقدامات رایج پرستاری در بخش های مراقبت ویژه قلبی محسوب می شود، افزایش شناخت و آگاهی درخصوص علل خطاهای دارویی در بخش ها، بمنظور پیشگیری و کاهش بروز این گونه خطاها، از سوی پرستاران لازم و ضروری قلمداد می گردد. براین اساس، پیشنهاداتی نیز بمنظور کاهش میزان خطاهای دارویی در بیمارستان موردمطالعه ارائه گردیده است.&amp;nbsp; &lt;/span&gt;</description>
						<author>لیلا ریاحی</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>آموزش جنسی غیررسمی به دختران نوجوان ازطریق توانمندسازی مادران آنها: یک کارآزمایی میدانی </title>
						<link>http://journals.tums.ac.ir/sjsph/browse.php?a_id=5557&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;زمینه و &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;هدف:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; آموزش مسایل جنسی یکی از نیازهای آموزشی نوجوانان است و مادران می توانند نقش کلیدی در آموزش این مسایل به دختران خود داشته باشند. این مطالعه با هدف طراحی، اجرا و ارزیابی یک برنامه مهارت آموزی برای مادران با هدف آموزش مسایل جنسی به دختران نوجوان خود در شهر ماهشهر انجام شده است.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;روش کار:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; این کارآزمایی میدانی از شهریور تا اسفند 1393 بر روی 140 نفر مادر دارای دختر نوجوان 12 تا 18 ساله انجام شد. برای جمع آوری داده های مورد نیاز از دو پرسشنامه محقق ساخته روا و پایا شده استفاده شد. پرسشنامه اول با پرسش از دختران نوجوان مهارت های ارتباطی مادران را می سنجید و پرسشنامه دوم با پرسش از مادران سطح آگاهی و نگرش آنان درباره مسایل جنسی و مهارت های ارتباطی آنها را ارزیابی می کرد. براساس نتایج حاصل از تحلیل داده ها، مداخله آموزشی برای مادران به صورت سه جلسه آموزش حضوری طراحی و اجرا شد و داده های قبل و سه ماه بعد از مداخله با هم مقایسه گردید.&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;نتایج:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; مقایسه قبل و سه ماه بعد از مداخله نشان داد که تفاوت معناداری در میانگین امتیازات آگاهی و (&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;01/0&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;)&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;و &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;نگرش (&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;01/0&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;)&lt;/span&gt; &amp;nbsp;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;مادران ایجاد شد ولی مهارت های ارتباطی تفاوت معناداری نداشت&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;(&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;37/0=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;. &lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;نتیجه گیری:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; نتایج نشان داد که مداخله آموزشی طراحی شده بر بهبود آگاهی و نگرش موثر بود، ولی ارتقاء مهارت های ارتباطی به عنوان عامل مهم در مهارت آموزی مادران برای آموزش مسایل جنسی به دختران خود، نیاز به جلسات آموزشی پیوسته، منظم و همراه با تجربه و تمرین دارد. &lt;/span&gt;</description>
						<author>محسن شمس</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>تحلیل کانونی رابطه نگرش معنوی با راهبردهای تنظیم شناختی هیجانی در دانشجویان 
دانشگاه علوم پزشکی تبریز</title>
						<link>http://journals.tums.ac.ir/sjsph/browse.php?a_id=5558&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;زمینه و هدف: &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;هوش معنوی یکی از ابعاد روان شناختی می باشد که در تنظیم هیجان نقش اساسی دارد. در این پژوهش نقش نگرش معنوی در پیش بینی راهبردهای تنظیم شناختی هیجانی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز بررسی شد.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;روش کار: &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;روش این پژوهش از نوع توصیفی مقطعی بود و در سال 1393 از بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز، 250 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. پرسشنامه ی راهبردهای شناختی تنظیم هیجان و هوش معنوی، روی گروه نمونه اجرا شد. یافته های پژوهش با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و همبستگی کانونی تحلیل گردید.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;نتایج: &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;نتایج نشان داد که بین ابعاد نگرش  معنوی و تنظیم شناختی هیجانی رابطه ی مثبت و معنی&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;دار وجود دارد و نتایج &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;تحلیل کانونی نشان داد &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;که از 2 ریشه کانونی، ریشه کانونی 1 از لحاظ آماری معنی دار (90/0=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;f&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; ،03/0=&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;) بوده و 7% از تغییرات تنظیم شناختی هیجانی را تبیین می کند، ولی ریشه دوم رابطه معنی داری با تنظیم شناختی هیجانی ندارد.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;نتیجه گیری: &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;هر اندازه فرد دارای باورهای مذهبی بیشتری باشد، به تبع آن معنایی که به خود و جهان اطرافش می دهد، توأم با احساس ارزشمندی و هدفمندی است که می تواند هیجانات و شناخت های شخص را کنترل و تنظیم نماید.&lt;/span&gt;</description>
						<author>فیروز محمودی</author>
						<category></category>
					</item>
					
					<item>
						<title>توزیع فراوانی ژن های Sul1, Sul2, Sul3, drf7  درمقاومت به کوتریموکسازول در   باسیل‌های گرم منفی جدا شده از نمونه های بالینی بیماران بستری در بیمارستان پارس</title>
						<link>http://journals.tums.ac.ir/sjsph/browse.php?a_id=5559&amp;sid=1&amp;slc_lang=fa</link>
						<description>&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;در چند دهه اخیر از داروی کوتریموکسازول که ترکیب دارویی سولفومتوکسازول و تری متوپریم است در درمان عفونت های مختلف باکتریایی استفاده می شود، ولی بدلیل استفاده گسترده از این داروها سویه های مقاوم به آنتی بیوتیک در سراسر دنیا به وجود آمده است. یکی از دلایل مقاومت به کوتریموکسازول مربوط به ژن های&lt;/span&gt; &amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;drf&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; &lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;است که موجب مقاومت به تری متوپریم می گردد درحالی که مقاومت به سولفومتوکسازول مربوط به وجود ژن های &lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;&amp;nbsp;Sul&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;می باشد. &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;مطالعه حاضر با هدف بررسی مقاومت دارویی و وجود ژن های کد کننده مقاومت در باکتری های گرم منفی مقاوم به کوتریموکسازول جدا شده از نمونه های بالینی انجام گرفت.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;روش کار:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; نمونه&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;های بالینی&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; از بیماران بستری در بیمارستان پارس جمع آوری شد و باکتری های گرم منفی توسط آزمایش های بیوشیمیایی تایید شدند، سپس تست تعیین حساسیت نسبت به 5 آنتی بیوتیک انجام شد. ازباکتری های مقاوم به کوتریموکسازول &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;DNA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; استخراج شد &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;و&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt; PCR&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;با استفاده از پرایمرهای اختصاصی &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;برای &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;ژن های&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;Sul1, Sul2, Sul3, drf7 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;انجام گردید.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;نتایج:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; در باکتری&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;های مقاوم به کوتریموکسازول&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;،&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; 26&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;درصد&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; از ایزوله ها دارای ژن &lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;sul1&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;،&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;74 درصد دارای ژن &lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;sul2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; &lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;،&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;2 درصد دارای ژن &lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;Sul3&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; و 16&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;%&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; دارای ژن &lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;drf7&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; &lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;&amp;nbsp;بودند. همچنین این ایزوله ها نسبت به آنتی بیوتیک های جنتامیسین&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;،&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; سفتریاکسون&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;،&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; سیپروفلوکساسین و کلیستین به ترتیب 51، 74، 65 و 3% مقاومت داشتند.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;نتیجه گیری:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; در باکتری های&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; گرم منفی&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; مقاوم به کوتریموکسازول نقش ژن &lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;&amp;nbsp;Sul2&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; در ایجاد مقاومت به سولفونامید بیشتر مشاهده شد. در این تحقیق برای مقاومت به تری&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;متوپریم فقط ژن &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;drf7&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt; مورد مطالعه قرار گرفت که مطالعات دیگری باید بر روی سایر ژن های &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman,serif;&quot;&gt;drf&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;font-family: b lotus;&quot;&gt;انجام شود تا اهمیت هر یک از ژنها در میزان مقاومت به کوتریموکسازول مشخص گردد. &amp;nbsp;&lt;/span&gt;</description>
						<author>فاطمه نوربخش</author>
						<category></category>
					</item>
					
	</channel>
</rss>
