http://sjsph.tums.ac.ir فصلنامه دانشکده بهداشت و انستیتو تحقیقات بهداشتی - مقالات نشریه - سال 1401 جلد20 شماره2 Yektaweb Collection - https://yektaweb.com fa 1401/6/10 http://journals.tums.ac.ir/sjsph/browse.php?a_id=6134&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">زمینه و هدف:</span></span></b> <span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">نظام تأمین مالی سلامت &laquo;فرآیند جمع آوری، تجمیع و مدیریت منابع مالی به منظور خرید خدمات سلامت&raquo; است.</span></span> <span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">نظام تأمین مالی سلامت ایران با چالش هایی مواجه است. </span></span><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">مطالعه حاضر با هدف ارزشیابی نظام تأمین مالی سلامت ایران انجام شد.</span></span><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">روش کار:</span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black"> این مطالعه توصیفی به صورت گذشته نگر با استفاده از داده های آرشیوی به ارزشیابی نظام تأمین منابع مالی سلامت کشور ایران در بازه زمانی سال های 2000 تا 2019 میلادی پرداخته است. اطلاعات پژوهش از داده های بانک جهانی جمع آوری و با استفاده از نرم افزار اکسل تحلیل شدند.</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">نتایج:</span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black"> سرانه هزینه سلامت ایران در بازه زمانی سال های 2000 تا 2019 میلادی سالانه 7/3% افزایش یافت و به 868 دلار </span></span><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">(برابری قدرت خرید) </span></span><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">در سال 2019 رسید. هزینه کل سلامت ایران از 32 میلیارد دلار در سال2000 میلادی به حدود 72 میلیارد دلار </span></span><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">(برابری قدرت خرید) </span></span><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">در سال 2019 میلادی افزایش یافت (افزایش سالانه 9/5%). </span></span><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">ایران حدود 6/0% مخارج کل سلامت مردم دنیا را تشکیل داد. </span></span><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">در این سال، حدود 7/6% تولید ناخالص داخلی کشور صرف هزینه های سلامت شد. میانگین این شاخص در دنیا 8/9% بود. حدود 5/49% هزینه های سلامت ایران توسط بخش عمومی تأمین مالی شد. سهم پرداخت های عمومی از هزینه کل سلامت جهان برابر با 8/59% بود. سهم پرداخت مستقیم از جیب مردم ایران در دهه گذشته کاهش یافت و در سال 2019 میلادی به 5/39% رسید. میانگین این شاخص در دنیا 18% بود.</span></span> <span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">نتیجه گیری:</span></span></b> <span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">هزینه های نظام سلامت کشور با سرعتی بیش از رشد تولید ناخالص داخلی در حال افزایش است. سهم هزینه های سلامت از تولید ناخالص داخلی کشور و به تبع آن، سهم مخارج سلامت از بودجه عمومی دولت کاهش و سهم پرداخت مستقیم از جیب مردم افزایش یافته است. بنابراین، اصلاحاتی باید برای تقویت نظام تأمین مالی سلامت کشور بکار گرفته شود.</span></span> <span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; مهدیه حیدری http://journals.tums.ac.ir/sjsph/browse.php?a_id=6135&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="text-autospace:none"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">زمینه و هدف</span></span></b><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">: دنیا گیری ویروس کرونا را می توان یکی از مهمترین مسائل در جهان در دو سال اخیر دانست. بی تردید کنترل همه گیری ویروس کرونا مستلزم رعایت رفتارهای پیشگیرانه است. هدف تحقیق حاضر بررسی وضعیت رفتارهای پیشگیرانه و رابطه متغیرهای جمعیتی و اقتصادی-اجتماعی با آن بود.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="text-autospace:none"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">روش کار</span></span></b><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">: در تحقیق حاضر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای و پرسشنامه ساخت یافته تعداد 385 نفر از ساکنان 18 تا 65 سال شهر شیراز پیمایش شدند. برای تحلیل داده ها از نرم افزار </span></span><span dir="LTR" style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><span style="color:black">SPSS 20</span></span><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black"> بهره برده شد.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="text-autospace:none"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">نتایج</span></span></b><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"><span style="color:black">: یافته ها نشان داد که با افزایش سن و تعداد سال های تحصیل رفتارهای پیشگیرانه افزایش می یابد و بالعکس افزایش درآمد منجر به کاهش این نوع رفتارها در بین پاسخگویان می شود. رفتارهای پیشگیرانه در بین زنان بیشتر از مردان و در بین افراد شاغل و خانه دار کمتر از دانشجویان است.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="text-autospace:none"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">نتیجه گیری</span></b><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">: رفتارهای پیشگیرانه در برابر ویروس کرونا نسبتاً قابل قبول است اما با شرایط ایده آل فاصله دارد. گروه های مردان، جوانان و افراد با سطح سواد پایین تر باید مورد توجه بیشتری در برنامه های آموزشی مرتبط با بهداشت قرار بگیرند.</span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; سراج الدین محمودیانی http://journals.tums.ac.ir/sjsph/browse.php?a_id=6136&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">زمینه و </span></span></b><b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">هدف:</span></span></b> <span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">ارتقاء و پیشرفت سلامت اعضای یک جامعه، بر پایه ارزیابی آن جامعه استوار است</span></span><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">. این مطالعه در منطقه صوفیان از توابع شهرستان شبستر و با هدف شناسایی و الویت بندی مشکلات و نیازهای آن و با مشارکت مستقیم مردم انجام شد.</span></span><b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"></span></span></b></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">روش کار:</span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"> این مطالعه یک مطالعه مقطعی بود که در سال 1398 در منطقه صوفیان انجام شد. این مطالعه بر اساس مدل ٨ مرحله ای کارولینای شمالی در سال ١٣٩8 انجام شد. در این مدل فرآیند ارزیابی سلامت جامعه در ٨ مرحله انجام گرفت.</span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">هفت مرحله اول شامل شناسایی و اولویت بندی مشکلات منطقه صوفیان و مرحله ی هشتم شامل تدوین برنامه های عملیاتی برای حل مشکل دارای اولویت منطقه بود. </span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">نتایج</span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">. در این مطالعه در مجموع 23 مشکل مختلف شناسایی شد. پس از الویت بندی مشکلات به روش هانلون، ده مشکل اصلی و الویت دار به ترتیب عبارت بودند از ازدواج دختران در سنین کم</span></span><span lang="PRS-AF" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"> (با نمره 01/21)</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">، مصرف بی رویه کودهای شیمیایی در زمین های کشاورزی (89/20)، نبود درمانگاه تامین اجتماعی (51/20)، بیکاری (38/20)، ایجاد آلودگی جوی شدید ناشی از سوزاندن زباله های صنعتی (01/20)، انباشت زباله های شهری در سطح شهر (89/19)، سختی بالای آب شهر (76/19)، سند نداشتن زمین ها (63/19)، نبود واحد مشخص در شهرک صنعتی جهت تفکیک زباله ها </span></span><span lang="PRS-AF" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">(38/19) </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">و عدم گازرسانی به مسکن مهر و آسفالت نبودن جاده آن (28/19). از بین این مشکلات، ازدواج دختران در سنین کم به عنوان مشکل اصلی و با الویت اول تعیین و بررسی های اجمالی روی آن صورت گرفت. بررسی ها نشان داد که حدود 43% از کل ازدواج های ثبت شده بین سال های 1393 تا نیمه اول سال 1400 در منطقه صوفیان به ازدواج دختران زیر 18 سال اختصاص دارد. عواملی مانند آگاهی کم خانواده دختران و خود دختران نسبت به پیامدهای ازدواج زود هنگام، پذیرش اجتماعی ازدواج در سنین کم در منطقه صوفیان و سواد پایین والدین در ایجاد و گسترش مشکل ازدواج دختران در سنین کم موثر شناسایی شدند. </span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">نتیجه گیری:</span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"> در مطالعه حاضر طیف وسیعی از مشکلات اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و بهداشتی شناسایی شدند. ازدواج دختران در سنین کم از مشکلات حائز اهمیت و دارای پیامدهای جدی است و لازم است در کنار راهکارهای حقوقی و قانونی، راهکارهای پژوهشی، علمی، اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی نیز مد نظر قرار گیرد.</span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; اصغر محمدپور اصل http://journals.tums.ac.ir/sjsph/browse.php?a_id=6137&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span b="" lotus="" style="font-family:">زمینه و هدف:</span></b><span b="" lotus="" style="font-family:"> زنان سرپرست خانوار که نقش</span> <span b="" lotus="" style="font-family:">تأمین کننده</span> <span b="" lotus="" style="font-family:">معیشت</span> <span b="" lotus="" style="font-family:">را</span> <span b="" lotus="" style="font-family:">بر</span> <span b="" lotus="" style="font-family:">عهده دارند، یکی از مهمترین اقشار آسیب پذیر جامعه بوده و لزوم توانمند نمودن آنان ضروری به نظر می رسد. لذا پژوهش حاضر با هدف مطالعه نظام مند و طراحی الگوی نیازهای آموزشی زنان سرپرست خانواده</span> <span b="" lotus="" style="font-family:">انجام گرفت.</span><b> </b><b><span style="font-family:"B Lotus"" lang="FA"></span></b></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span b="" lotus="" style="font-family:">روش کار:</span></b><span b="" lotus="" style="font-family:"> پژوهش</span> <span b="" lotus="" style="font-family:">حاضر</span> <span b="" lotus="" style="font-family:">از</span> <span b="" lotus="" style="font-family:">نظر</span> <span b="" lotus="" style="font-family:">هدف</span> <span b="" lotus="" style="font-family:">کاربردی، از نظر روش کیفی از نوع سنتزپژوهی بود که با استفاده از تحلیل محتوا و فراترکیب انجام گرفت. جامعه آماری شامل تمامی آثار منتشر شده به زبان فارسی یا انگلیسی در این حوزه از سال 2012 تا 2021 در چهار پایگاه اطلاعاتی معتبر اریکٍ (</span><span dir="LTR" new="" roman="" style="font-family:" times="">ERIC</span><span b="" lotus="" style="font-family:">)، ساینس دایرکت (</span><span dir="LTR" new="" roman="" style="font-family:" times="">Science Direct</span><span b="" lotus="" style="font-family:">)، پاب مد (</span><span dir="LTR" new="" roman="" style="font-family:" times="">PubMed</span><span b="" lotus="" style="font-family:">) و گوگل اسکولار (</span><span dir="LTR" new="" roman="" style="font-family:" times="">Google&nbsp; Scholar</span><span b="" lotus="" style="font-family:">) بود. ابتدا با استفاده از کلیدواژه های &quot;آموزش زنان سرپرست خانوار، توانمندسازی زنان، زنان سرپرست خانوار، مهارت های زنان سرپرست خانوار&quot; و بر اساس معیار ورود، 140 مقاله علمی شناسایی و سپس با توجه به معیار خروج، تعداد 93 مقاله کنار گذاشته و در نهایت 47 مقاله برای تحلیل نهایی انتخاب شدند. برای تجزیه وتحلیل کیفی مقالات از روش های کدگذاری خط به خط </span><span b="" lotus="" style="font-family:">و نرم افزار</span> <span b="" lotus="" style="font-family:">(</span><span dir="LTR" new="" roman="" style="font-family:" times="">MAXQDA 18</span><span b="" lotus="" style="font-family:">) استفاده شد. &nbsp;</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span b="" lotus="" style="font-family:">نتایج:</span></b><span b="" lotus="" style="font-family:"> بر اساس نتایج به دست آمده، نیازهای آموزشی زنان سرپرست خانوار به عنوان مضمون اصلی دارای چهار مضمون &quot;دانش ها و مهارت های گرایش جنسی مطلوب&quot;، &quot;دانش ها و مهارت های تربیت فرزندان&quot;، &quot;دانش ها و مهارت های اشتغال&quot; و &quot;توسعه و توانمندی فردی و اجتماعی&quot; بود. با استفاده از روش فراترکیب 22 طبقه از چهار مضمون اصلی استخراج شده و مدل آموزش زنان سرپرست خانوار، طراحی گردید. &nbsp;</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span b="" lotus="" style="font-family:">نتیجه گیری:</span></b><span b="" lotus="" style="font-family:"> با توجه به آنکه نیازهای آموزشی زنان سرپرست خانوار مشخص شده است، توصیه می شود دوره های آموزشی مطابق با نیازهای آموزشی زنان سرپرست خانوار طراحی گردد. &nbsp;</span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; محمد نوریان http://journals.tums.ac.ir/sjsph/browse.php?a_id=6138&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">زمینه و هدف:</span></b><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"> سیاست های جمعیتی با هدف ایجاد زندگی بهتر برای افراد جامعه و نیز حفظ منافع ملی طراحی و اجرا می شوند. اما اینکه اجرای این سیاست ها نیل هدف موصوف را موجب شده یا پیامدهای دیگری دارد که زندگی و حیات شهروندان و بالاخص افراد آسیب پذیر را تحت تاثیر قرار می دهد، نیازمند بررسی های دقیق است. این سیاست ها تأثیرات و پیامدهای بسیار عمیقی بر خانواده و سلامت اعضای آن، بالأخص زنان داشته است. هدف این پژوهش درک تفاسیر زنان دارای تجربه بارداری ناخواسته در مناطق جنوب شهر تهران از سیاست های افزایش جمعیت و پیامدهای آن بر زنان و زندگی خانوادگی آنان می باشد. </span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">روش کار</span></b><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">: مطالعه حاضر از روش کیفی نوع توصیفی می باشد. داده ها از طریق مصاحبه عمیق نیمه ساختار یافته با 23 نفر از زنان متاهل مراجعه کننده به مراکز جامع سلامت شبکه بهداشت جنوب تهران مناطق ١9،١7،١٦ که سابقه بارداری ناخواسته داشتند، به دست آمد. نمونه گیری هدفمند تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت و تحلیل داده ها بر مبنای نظریه داده بنیاد انجام شد.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">نتایج:</span></b><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"> از مجموع 850 کد باز، 452 مفهوم، 47 خرده مقوله و 15 مقوله اصلی از داده های اولیه استخراج گردید. در نهایت پدیده تحمیل هزینه های مرتبط با بارداری ناخواسته به عنوان پدیده اصلی که بقیه مقولات را پوشش می داد، انتخاب گردید</span><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">. </span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">نتیجه گیری:</span></b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"> مهم ترین عوامل به وجود آوردن </span><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">نارضایتی از مداخله جویی دولتی</span><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"> در مشارکت کنندگان، </span><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">تحمیل هزینه های مرتبط با بارداری ناخواسته و نگهداری و پرورش فرزند ناخواسته است. شرایط مداخله گر این پدیده &laquo;فقر و گرانی&raquo; می باشد. استراتژی های مشارکت کنندگان عبارت بود از: سرکوب خواسته ها، حسرت و تلاش برای بهبود شرایط، و کاهش رابطه جنسی می باشد.</span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; فروزنده جعفرزاده پور http://journals.tums.ac.ir/sjsph/browse.php?a_id=6139&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">زمینه و هدف:</span></b><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"> خشونت خانگی از مهم ترین حوزه های بزه دیدگی پنهان است که متاثر از عوامل مختلف ظهور و افزایش می یابد. هدف از پژوهش حاضر مطالعه تاثیر کرونا به عنوان یک بحران پزشکی و چندجانبه بر میزان خشونت خانگی است. </span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">روش کار:</span></b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"> روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بوده و از جامعه آماری زنان شهر مشهد، تعداد 250 نفر از حاشیه شهر به روش نمونه گیری در دسترس در پژوهش شرکت کردند. سوالات حاوی اطلاعاتی مربوط به نحوه رفتار زوج در بروز انواع خشونت در بازه زمانی یکسال قبل و بعد از کرونا است. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. به منظور بررسی ارتباط معنایی متغیرها از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد</span><span dir="LTR" style="font-family:IRLotus">.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">نتایج</span></b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">: دستاورد پژوهش حکایت از افزایش بروز انواع خشونت خانگی در نخستین سال پس از شیوع کرونا دارد. بیش ترین سهم، مربوط به خشونت عاطفی و کلامی و کمترین آن در خشونت جنسی و جسمی خطرناک مشاهده شد. </span><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">یافته ها نشان دهنده سطح بالای رابطه معناداری میان سطح درآمد و افزایش خشونت در دوران کرونا است</span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"> (01/0 </span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif">p<</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">)</span></span><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">. در حالی که هیچ رابطه معناداری میان دسترسی به خدمات حمایتی و افزایش خشونت یافت نشد. همچنین از نظر پاسخ دهندگان محدودیت دسترسی به دورهمی ها و اجتماعات مهم ترین عامل در ظهور و افزایش خشونت است. </span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">نتیجه گیری: </span></b><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">به نظر می رسد<b> </b>سیاست های مربوط به اعمال محدودیت های ارتباط</span> <span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">فیزیکی، قرنطیته خانگی و آسیب های اقتصادی ناشی از این امور را میتوان عمده عوامل رشد خشونت خانگی متاثر از کرونا ویروس دانست.</span></span></span></span></span></span> خدیجه جنگی http://journals.tums.ac.ir/sjsph/browse.php?a_id=6140&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">زمینه</span></b><b> </b><b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">و هدف: </span></b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">مطالعه حاضر از نوع مقطعی است که به مدت سه ماه، از </span><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">مهر ماه </span><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">تا آذر ماه سال 1400 در بین 170 نفر از دست اندرکاران تهیه و توزیع غذا، با هدف بررسی میزان آگاهی، نگرش و عملکرد در ارتباط با ایمنی و بهداشت مواد غذایی در رستوران</span><span dir="LTR" style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"> </span><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">های بین راهی جاده هراز انجام شد.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">روش کار:</span></b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"> ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه</span><span dir="LTR" style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"> </span><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"> ای که شامل دو بخش سؤالات جمعیت</span><span dir="LTR" style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"> </span><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">شناختی محقق</span><span dir="LTR" style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"> </span><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">ساخته (سن، جنسیت، تحصیلات، نوع شغل در رستوران، سابقه کار، محل سکونت، سابقه شرکت در دوره های آموزشی) و بخش مربوط به سؤالات سنجش آگاهی، نگرش و عملکرد که استاندارد سازمان بهداشت جهانی بود.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">نتایج:</span></b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"> 1/97% افراد دارای </span><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">سطح </span><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">آگاهی خوب و از نظر نگرش 100% افراد دارای نگرش مثبت و عملکرد 100% افراد خوب بود. همچنین بین سطح آگاهی با سن، سطح تحصیلات و سابقه شرکت در دوره</span><span dir="LTR" style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"> </span><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">های آموزشی رابطـه آماری معنی</span><span dir="LTR" style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"> </span><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">داری وجود داشت. </span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">نتیجه گیری:</span></b><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;"> بیشترین میزان آگاهی در سن 40-25 سال و افراد دارای تحصـیلات دانشگاهی و همچنین افراد دارای سابقه شرکت در دوره های آموزشی دیده شد. سطح آگاهی در کلید شماره چهار (نگهداری غذا در دمای ایمن) و از نظر نگرش و عملکرد کلید شماره 3 <a name="_Hlk114155488">(پخت کامل غذا) </a>کمترین میانگین را داشتند. همچنین از آنجایی که 4/82 % از افراد سابقه شرکت در دوره های آموزشی را نداشتند، لزوم اجرای دوره های آموزشی مناسب و ایجاد انگیزه جهت افزایش بیشتر آگاهی و متعاقباً افزایش و بهبود نگرش و عملکرد توسط ارگان</span><span dir="LTR" style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"> </span><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">های زیربط می</span><span dir="LTR" style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"> </span><span lang="AR-SA" style="font-family:&quot;B Lotus&quot;">تواند ارتقاء دهنده وضع موجود باشد.</span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; شهره عالیان سماک خواه http://journals.tums.ac.ir/sjsph/browse.php?a_id=6141&sid=1&slc_lang=fa <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="tab-stops:276.3pt 311.75pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span b="" lotus="" style="font-family:">زمینه و هدف</span></b><span b="" lotus="" style="font-family:">: هدف از این پژوهش، شناسایی مولفه های آموزش الکترونیکی و یادگیری در محیط کار می باشد.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="tab-stops:276.3pt 311.75pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span b="" lotus="" style="font-family:">روش کار</span></b><span b="" lotus="" style="font-family:">: این پژوهش با استفاده از تحلیل محتوای کیفی با رویکرد تحلیل محتوای عرفی یا قراردادی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل دو گروه: 1. گروه اول منابع اطلاعاتی سه گانه (شامل: کتاب ها، مقالات و پایان نامه ها) و 2. گروه دوم شامل خِبرگان و متخصصین آگاه به موضوع پژوهش می باشند. جامعه آماری بخش اول شامل تعداد 317 منبع اطلاعاتی بود که با روش نمونه گیری قضاوتی، تعداد 26 منبع انتخاب شدند. برای گروه دوم جامعه آماری تعداد 22 نفر بر اساس قاعده اشباع نظری انتخاب شدند. روش ها و ابزارهای گردآوری داده ها و اطلاعات پژوهش شامل کتابخانه ای (با استفاده از ابزار فیش برداری) و میدانی (با استفاده از ابزار مصاحبه و پرسشنامه) می باشد.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="tab-stops:276.3pt 311.75pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span b="" lotus="" style="font-family:">نتایج</span></b><span b="" lotus="" style="font-family:">: برای کدگذاری اولیه تعداد 644 مقوله شناسایی و این کدها با توجه به جنبه مفهومی مشترک تبدیل به 45 مقوله ثانویه که در مرحله کدگذاری محوری تبدیل به نُه 9 تم اصلی شدند؛ که این تم ها برای ساخت شبکه مضامین مورد استفاده قرار گرفته شد.</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><b><span b="" lotus="" style="font-family:">نتیجه گیری</span></b><span b="" lotus="" style="font-family:">: مدل پژوهش نشان داد تعداد نُه مقوله شامل: مقوله 1 سازمان و مدیریت؛ مقوله 2 اطلاعات و محتوا؛ مقوله 3 تعامل و ارتباط؛ مقوله 4 ویژگی های مدرس؛ مقوله 5 اثربخشی؛ مقوله 6 کیفیت فنی؛ مقوله 7 اهداف یادگیری؛ مقوله 8 الزامات یادگیری و مقوله 9 ابعاد یادگیری، در </span><span b="" lotus="" style="font-family:">آموزش الکترونیکی و یادگیری </span><span b="" lotus="" style="font-family:">در محیط کار دخیل هستند.</span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; اعظم راستگو