fa اثرات متقابل سرمایه سلامت و آموزش: شواهد تجربی جدید از ایران بهداشت عمومی Public Health پژوهشي Research <p dir="RTL"><strong>زمینه و هدف:</strong> هدف پژوهش حاضر، بررسی اثرات متقابل بین سرمایه سلامت و آموزش در ایران در دوره<span dir="LTR">‌</span>ی زمانی 1392- 1359 است.</p> <p dir="RTL"><strong>روش کار:</strong> به منظور برآورد الگو از روش اقتصادسنجی الگوی تصحیح خطای برداری (<span dir="LTR">VECM</span>) استفاده شده است. برای تخمین الگو از نرم افزار <span dir="LTR">Eviews 9</span> استفاده شده است.</p> <p dir="RTL"><strong>نتایج:</strong> یافته&shy;ها نشان داده است که هر دو ضریب مربوط به اثر شاخص آموزش بر شاخص سلامت و ضریب اثر شاخص سلامت بر شاخص آموزش منفی است. به<span dir="LTR">‌</span>عبارت<span dir="LTR">‌</span>دیگر، بهبود وضعیت آموزش، منجر به ارتقای سرمایه سلامت و بهبود سرمایه سلامت منجر به ارتقای شاخص آموزش شده است.</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه گیری:</strong> این پژوهش نشان داد که بهبود وضعیت آموزش، منجر به کاهش نرخ مرگ <span dir="LTR">‌</span>و میر کودکان و ارتقای سرمایه سلامت می&shy;شود. همچنین ارتقای سطح سرمایه سلامت منجر به بهبود شاخص آموزش می&shy;شود. بنابراین ارتباط متقابل این دو شاخص در ایران به طور تجربی مورد تایید است. از این رو، سرمایه&shy;گذاری در هر دو بخش می&shy;تواند به طور همفزون سبب شتاب در شاخص&shy;های سرمایه سلامت و آموزش در کشور شوند. در ماده 24 فصل سوم برنامه پنجم توسعه اقتصادی و اجتماعی ایران &quot;ارتقاء شاخص توسعه انسانی کشور به سطح کشورهایی با توسعه انسانی بالا و هماهنگی در رشد شاخص&shy;های آموزش، بهداشت و اشتغال&quot;مورد تاکید قرار گرفته است. با عنایت به تصریح جایگاه نظام سلامت در برنامه پنجم توسعه کشور، توجه ویژه سیاستگذاران اقتصادی در تامین مالی بخش&shy;های آموزش و بهداشت، پیشنهاد سیاستی این مقاله را تشکیل می&shy;دهد.</p> <p><strong>Background and Aim: </strong>The main purpose of this study was to investigate the interrelationships between health capital and education in Iran during the period 1980-2013.</p> <p><strong>Materials and Methods:&nbsp; </strong>The econometric vector error correction model was used to obtain patterns, using the Eviews 9 software for data analysis.</p> <p><strong>Results: </strong>The data showed that the coefficient related to the effect of education index on the health index and that related to the effect of health index on the education index were both negative. In other words, improvements in education had led to improvements in health capital and vice-versa.</p> <p><strong>Conclusion: </strong>It can be concluded that improvements in education can reduce child mortality and, consequently, improve health capital. Also, improvements in health capital can lead to improvements in education index. Therefore, it is empirically proven that these two indices are interrelated in Iran. This means that investment in both sectors can accelerate simultaneously improvements in both health capital and education indices. In Article 24 in chapter three of the Fifth National Economic, Social and Cultural Development Plan achieving a human development index (HDI) close to that in countries with high HDIs and coordination with regard to growth of education, occupation and health indices have received particular emphasis. So, considering the emphasis put on the health system in the Fifth Plan, the policy recommendation is that economic policy-makers should pay special attention to allocating financial resources to the health and education sectors in Iran.</p> سرمایه سلامت, آموزش, سرمایه انسانی, اقتصاد ایران Health Capital, Education, Human Capital, Iran’s Economic 1 16 http://sjsph.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-25-377&slc_lang=fa&sid=1 Amirmansour Tehranchian امیرمنصور طهرانچیان No Ph.D. Associate Professor, Department of Economic, Faculty of Economics and Administrative Sciences, University of Mazandaran, Babolsar, Iran دانشیار، گروه اقتصاد، دانشکده علوم اقتصادی و اداری، دانشگاه مازندران Saedeh Azizi Sales ساعده عزیزی ثالث s.azizisales@stu.umz.ac.ir Yes Ph.D. Student, Department of Economic, Faculty of Economics and Administrative Sciences, University of Mazandaran, Babolsar, Iran دانشجوی دوره دکتری، گروه اقتصاد، دانشکده علوم اقتصادی و اداری، دانشگاه مازندران Malihe Moradi ملیحه مرادی No MSc. Student, Department of Economic, Faculty of Economics, Allameh Mohaddes Nouri University, Nour, Iran دانشجوی دوره کارشناسی ارشد، گروه اقتصاد، دانشکده اقتصاد، دانشگاه علامه محدث نوری، نور