fa تأثیر آموزش گروهی بر آگاهی، نگرش و عملکرد مادران در تربیت جنسی دختران نوجوان بهداشت عمومی Public Health پژوهشي Research <p dir="RTL" style="margin-right: 7pt;"><strong>زمینه و هدف: </strong>تربیت جنسی یک مقوله بسیار مهم تربیتی در نوجوانان است و مادران مهمترین منبع قابل اعتماد جهت ارائه اطلاعات به نوجوانان می باشند. بنابر این لازم است از دانش، نگرش و عملکرد مناسب برخوردار بوده تا قادر باشند آموزشهای مورد نیاز نوجوانان خود را به آنها ارائه دهند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش گروهی بر آگاهی، نگرش&nbsp; و عملکرد مادران در تربیت جنسی دختران نوجوان آنان، در سال 1394 انجام گردید.</p> <p dir="RTL" style="margin-right: 7pt;"><strong>روش کار:</strong> این پژوهش، یک کارآزمایی شاهد دار تصادفی در دو گروه مداخله و شاهد می باشد. 30 مادر که دختر نوجوان داشتند، جهت هر یک از گروههای مداخله و شاهد انتخاب شدند. ابتدا آگاهی، نگرش و عملکرد مادران در تربیت جنسی دختران نوجوانشان، توسط پرسشنامه های طراحی شده ای که اعتبار و پایایی آنها سنجیده شده بود، مورد بررسی قرار گرفت. بر اساس نتایج اندازه گیری پایه، مداخله آموزشی برای گروه مداخله در قالب سه جلسه آموزش گروهی به مدت 60-45 دقیقه در هر جلسه انجام گردید. اساس برنامه ریزی آموزشی در این پژوهش مبتنی بر یادگیری فعال بود. گروه شاهد تنها پمفلت آموزشی دریافت کردند. به فاصله سه ماه بعد از مداخله آموزشی، متغیرهای پیامد مجددا&quot; اندازه گیری شدند، سپس داده های جمع آوری شده در دو گروه مداخله و شاهد، در مرحله قبل و 3 ماه بعد از مداخله آموزشی کدبندی و مورد تحلیل قرار گرفتند. در نهایت داده ها با استفاده از نرم افزار آماری <span dir="LTR">SPSS</span> نسخه 22 و آزمون&shy;های توصیفی و تحلیلی شامل آزمون&shy;های مجذور کای دو، فیشر و تی مستقل آنالیز گردیدند.</p> <p dir="RTL" style="margin-right: 7pt;"><strong>نتایج</strong>: یافته های پژوهش نشان داد که ارتباط معنی داری بین دو گروه مداخله و شاهد در خصوص متغیرهای مطالعه قبل از مداخله وجود نداشت (0/05&nbsp;<span dir="LTR">(p></span> لیکن در گروه مداخله، قبل و سه ماه بعد از آموزش، سطح آگاهی، نگرش، عملکرد تفاوت معنی داری داشتند<br> (0/001 ><span dir="LTR">p</span>). در گروه کنترل، بین میانگین نمرات، قبل و بعد از مداخله، تفاوت آماری معنی داری وجود نداشت (<span dir="LTR">p>0/05</span>).</p> <p dir="RTL" style="margin-right: 7pt;"><strong>نتیجه گیری</strong>: نتایج این مطالعه نشان داد آموزش گروهی می تواند تغییرات قابل توجهی در سطح آگاهی، نگرش و عملکرد مادرانی که دختر نوجوان دارند، ایجاد کند.</p> <p style="margin-left: 7pt;"><strong>Background and Aim:</strong> Sex education is an important health issue among adolescents. Mothers are the most reliable source of information for adolescents&rsquo; sex education so they should be equipped with proper knowledge, attitude, and practice to be able to educate their children properly. The present study aimed to investigate the effect of group education on knowledge, attitude and practice of mothers of adolescent girls as regards sex education in Tehran, 2015.</p> <p style="margin-left: 7.1pt;"><strong>Materials and Methods</strong>: This was a randomized controlled trial including 30 mothers of adolescent girls randomly assigned to an intervention and 30 in a control group. The knowledge, attitude, and practice of mothers about sex education of their adolescnt girls were determined using valid and reliable researcher-made questionnaires. Based on the results, the intervention group, then, attended three educational sessions (active learning, group discussions) of 45-60 minutes duration each. The control group received only educational pamphlets. Three months after the intervention outcome variables were measured in both groups. Data were analyzed by the SPSS-22 using the Chi-Square<span dir="RTL">,</span> exact Fisher and T-tests.</p> <p style="margin-left: 7.1pt;"><strong>Results</strong>: There were no statistically differences in the knoweldge, attitude and practice of sex education between the two groups at baseline (p>0.05). After the intervention, the mean scores of the study variables increased significantly (p<0<span dir="RTL">.</span>001) in the intervention group, while there were no statistically significant differences between the mean scores of the variables in the control group before and after the intervention (p>0<span dir="RTL">.</span>05)<strong>. </strong></p> <p style="margin-left: 7.1pt;"><strong>Conclusion:</strong> It can be concluded that group education could bring about significant changes in the knowledge, attitude and practice of the mothers of adoloscent girls as regards sex education. &nbsp;</p> آگاهی, عملکرد, نگرش, تربیت جنسی, نوجوان, مادر Knowledge, Attitude, Practice, Sexual Education, Adolescent, Mother 45 59 http://sjsph.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-25-388&slc_lang=fa&sid=1 Nahid Mostofi ناهید مستوفی No MSc. Student, Department of Health Promotion and Education, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشجوی دوره کارشناسی ارشد، گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران Gholamreza Garmaroudi غلامرضا گرمارودی garmaroudi@tums.ac.ir Yes Ph.D. Associate Professor, Department of Health Education and Promotion, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشیار، گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران Ahmadreza Shamshiri احمدرضا شمشیری No Ph.D. Assistant Professor, Department of Epidemiology and Biostatistics, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran استادیار، گروه اپیدمیولوژی و آمار زیستی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران Elham Shakibazadeh الهام شکیبازاده No Ph.D. Assistant Professor, Department of Health Education and Promotion, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran استادیار، گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران