برقراری ارتباط از طریق زبان گفتاری، فرایند پیچیده‏ای است که مختص انسان می‏باشد. این فرایند پیچیده توسط پنج نظام قواعد زبانی کنترل می‏شود که عبارتند از:

قواعد کاربردشناسی ^(1),معناشناسی ^(2),نحو ^(3),تکواژشناسی ^(4),واج‏شناسی ^(5),هماهنگی مناسب این قواعد با یکدیگر در برقراری ارتباط کلامی نقش اساسی دارد.کودکانی که دارای شنوایی طبیعی هستند تولید و درک الگوهای صوتی زبان گفتاری را بدون داشتن دستور عملی اصولی و خاص، در سنین بسیار پایین می‏آموزند هرگونه آسیب شنیداری می‏تواند روی درک و تولید الگوهای صوتی اثر گذاشته و متعاقب آن زبان گفتاری و برقراری ارتباط از این طریق را متأثر می‏سازد.

هدف نهایی کاشت الکترود در حلزون کودکان خصوصاً کودکانی که ناشنوای مادرزادی هستند یا قبل از زبان آموزی ناشنوا شده‏اند، این است که بتوانند اطلاعات شنیداری کسب شده از پروتز کاشت حلزون را با قواعد ارتباطی آن‏ها به‏صورت واحدی منسجم درآوردند. گرچه تولید و توانش زبانی به‏طور کلی عوامل اصلی در تعیین کاندید بودن فرد جهت عمل کاشت الکترود نمی‏باشد، اما اجزاء اصلی و بسیار مهم در تعیین موفقیت طولانی مدت عمل کاشت می‏باشد.