|
|
1388/11/12، جلد ۸، شماره ۳، صفحات ۷۵-۸۱
|
|
|
| عنوان فارسی |
بهبود ارزيابی نهايی درس کارآموزی دانشجويان مديريت خدمات بهداشتی درمانی دانشکده بهداشت و تغذيه تبريز به روش آزمون در عرصه ساختار يافته عينی |
|
| چکیده فارسی مقاله |
زمينه و هدف : آموزش و ارزيابی بايد بگونه ای طراحی گردد تا دانشجويان در محيطهای واقعی يا مشابه کار آينده آموزش ديده و در شرايط واقعی يا شبيه سازی شده ارزيابی شوند. مطالعه حاضر با هدف ارتقای ارزيابی نهايی درس کارآموزی طراحی گرديد. مواد و روشها : يک مطالعه کمی (61 نفر) و کيفی (15 نفر) با دانشجويان مديريت خدمات بهداشتی درمانی در دانشکده بهداشت و تغذيه تبريز انجام گرفت. ابتدا به کمک روش بحث گرهی متمرکز (FGD) تجربه دانشجويان از ارزيابی کارآموزی اخذ شده و بر اساس نظرات آنها اقدام به طراحی و استفاده از روش آزمون ساختار يافته عينی در عرصه گرديد. در اين روش دانشجويان بصورت انفرادی در ايستگاههای آماده شده خدمت خاصی را انجام داده و مهارتهای آنها توسط ممتحن و با استفاده از چک ليست ارزيابی ميگردد. در پايان نظرات دانشجويان به دو روش کيفی و کمی اخذ گرديد. داده ها به روش دستی (مطالعه کيفی) و نرم افزار SPSS (کمی) تحليل شدند. نتايج : نتايج FGD ها ی بعد از آزمون ساختاريافته عينی در عرصه نشان ميدهد که اکثريت دانشجويان از اين آزمون راضی بوده و آنرا روش خوبی برای سنجش مهارت و شايستگی ميدانستند. بعلاوه نتايج داده های کمی نشان ميدهد که 74% دانشجويان اين آزمون را يک روش مفيد سنجش توانمنديهايشان دانسته و حدود 70% در ابتدای ترم در باره آزمون مذکور به خوبی توجيه شده بودند. بعلاوه 58% دانشجويان نمره دهی در آزمون ساختاريافته عينی در عرصه را عادلانه می دانستند. نتيجه گيری: پيشنهاد می شود از روش آزمون ساختاريافته عينی در عرصه برای ارزيابی نهايی مهارتهای دانشجويان غير پزشکی در دروس عملی و کارآموزی استفاده شود. |
|
| کلیدواژههای فارسی مقاله |
کارآموزی، مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، ارزیابی نهایی، آزمون ساختاریافته عینی در عرصه |
|
| عنوان انگلیسی |
Improving Summative Evaluation of Clerkship for Health Services Management Students in Tabriz Faculty of Health and Nutrition, Using OSFE |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Background: Education and evaluation should be designed to educate and evaluate students in the real field or similar to their future work place. This study aimed to improve summative evaluation in internship.
Material & Methods: A quantitative (61 students) and qualitative (15 students) study with health services management students conducted in Tabriz Faculty of Health and Nutrition. OSFE was developed as a summative evaluation method based on students' experiences about final evaluation of clerkship, which ascertained using two FGDs. In the OSFE method students attended in the several stations to do particular skills individually. In each station students' skill has been assessed by a trained examiner using standard checklists. At the end of exam, students' opinion about new method has been asked through qualitative and quantitative methods. Qualitative data analyzed by hand and SPSS software was used to analyze quantitative data.
Results: Findings from FGDs (after OSFE) showed that the majority of students were satisfied about OSFE and they believed that it is a good method to assess students' skills and competencies. Quantitative study also demonstrated that 74% of students believed that OSFE is a good method to evaluate their capabilities and 70% verified that they have been attended in an orientation session about OSFE. Moreover, 58% considered OSFE as an equitable method.
Conclusion: It can be suggested that OSFE could be used as a valuable summative evaluation method for non-medical students' clerkship and practical courses. |
|
| کلیدواژههای انگلیسی مقاله |
OSFE, summative evaluation, clerkship. |
|
| نویسندگان مقاله |
4392---4393---4394---4395--- |
|
| نشانی اینترنتی |
http://jhosp.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-25-101&slc_lang=fa&sid=fa |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
|
| نوع مقاله منتشر شده |
|
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|
